Мұғалімнің аты, тегі

тапсырмасын береді.Тақырыпты өзектендіреді;
-Сабақтың тақырыбын болжатады;
-Сілтеме арқылы оқушыларды платформаға қосады;
-Ақпараттың шын,жалған екенін анықтатады;
Сабақтың ортасы:Жаңаны меңгеру тапсырмасын беру барысында,құндылықтарды табуға қадам жасатады;
-Ғаламдық деңгейдегі мәселелерді кестеге түсіртеді;
Сабақтың соңы:Шығармадағы құндылықтар мен өздерінің атқарған қызметтері бойынша рефлексия жазады.

Сабақтың басы:Оқуға бағытталған мақсатты тұжырымдайды;
-Жекелеген оқушылар өз ойларын ортаға салады;
-Берілген ақпараттың шын-жалған екенін анықтайды;
Сабақтың ортасы:Шығармалардағы құндылықтарды айқындайды;
-Өзекті мәселелерді табады;
-Ғаламдық деңгейдегі өзекті мәселелерді кестеге түсіреді ;
-Өзіндік баға береді; Әр оқушы өзіне берілген тапсырманы орындайды;
Сабақтың соңы:Топ ортақ шешім мен қорытынды жасайды;
-Өз ойларын дәлелдер мен мысалдармен толықтырады

https://massaget.kz/okushyilarga/uy_tapsyirmasyi/27579/
https://learningapps.org/watch?v=p4uf2qz322

Қабілеті төмен оқушыға жұптық қолдау көрсету арқылы саралау тапсырмалары беріледі. Жеке қажеттілігі бар оқушы үлгіге қарап, мұғалім қолдауымен тірек сөздерге сүйеніп шығарма туралы өз ойын айтады. Қабілеті жоғары оқушы ғаламдық деңгейдегі өзекті мәселелерді анықтайды.

қорыта алады

10.2.5.1 әлем және қазақ әдебиетіндегі құндылықтардың үндесуін талдап, өзіндік ой қорыту

1-тапсырма.Шығармадағы өзіне құнды деп тапқан сөздерді іздеу.

2-тапсырма.Шығармадағы шын,жалған ақпараттарды анықтап,көзқарасын дәлелдеу.

3-тапсырма
Әлем және қазақ әдебиетіндегі құндылықтарды талдау,өзіндік ой қорыту.

Үлестірмелі парақша

Жұлдызды таяқша

https://learningapps.org

«Шығармалардың үндестігі» кесте

4-тапсырма.

Пікірлер қоржыны

ОДД
Жоғары деңгей

Ыстық орындық

Берілген шығармалардың үзінділерін оқып, ғаламдық деңгейдегі өзекті мәселелерді анықтау.