Метод беседы

цель –
накопление фактов и расположение их во временной последовательности.

НАБЛЮДЕНИЕ ДОЛЖНО ОТВЕЧАТЬ РЯДУ ТРЕБОВАНИЙ –
четко поставленная цель и разработанная схема наблюдений;
объективность наблюдения;
систематичность наблюдений;
наблюдение за естественным поведением ребенка.

ОСНОВНЫЕ СТРАТЕГИИ

Основная цель – установить наличие или отсутствие изучаемого явления при определенных контролируемых условиях, измерить его количественные характеристики, дать качественное описание.

сбора фактов, выяснения тенденций, динамики психического развития, которое разворачивается во времени.

по специально составленной программе.

Метод применяется:

При изучении личности ребёнка, его интересов, прошлой жизни, домашней ситуации, отношения к взрослым и детям.

В качестве метода, сопровождающего любые другие диагностические
и коррекционные процедуры.
Успешность использования метода
зависит от степени подготовленности психолога:
знания возрастных и индивидуальных особенностей ребёнка;
знания объёма и содержания словарного запаса;
умения мотивировать на сотрудничество;
умения устанавливать доверительный контакт;
умения задавить вопросы и многого другого.

БЕСЕДА — метод получения информации на основе вербальной (словесной) коммуникации. 

можно более богатой, полной, верной по содержанию информации.

Её основная функция —
помочь клиенту в процессах самоизменения и личностного роста.
БЕСЕДУ МОЖНО РАССМАТРИВАТЬ И КАК ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ. 
В этом случае данный метод является средством вербализации, осмысления, осознания, трансформации индивидуального опыта

торопить собеседника, дать возможность высказаться полностью.
3. Поощрять, проявлять дружелюбие.
4. Помогать наводящими (не внушающими!) вопросами.
5. Формулировать вопросы кратко, чётко и понятно для собеседника.
Обращать внимание на особенности речи собеседника.
Внимательно следить за мимикой, эмоциональными реакциями, рисунком поведения собеседника.
8. Проявлять педагогический такт.

Педагогический такт -

 грамотное общение в сложных ситуациях, умение найти  целесообразный и эффективный способ воздействия, меры, скорость реакции, способность быстро оценивать с ситуацию и находить оптимальное решение

ЧУВСТВ И НАСТРОЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА., ЕГО СОСТОЯНИЙ

НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ СОДЕРЖИТ НЕСКОЛЬКО СОСТАВЛЯЮЩИХ 

Мимика бывает живой, вялой, бедной, богатой, маловыразительной, напряженной, спокойной и т.п.

и т.п.

Задавать вопросы, содержание которых непонятно собеседнику.
Начинать разговор с вопросов, которые заведомо вызывают
у собеседника негативные переживания.
Прерывать собеседника.
Спорить с собеседником.
  Делать преждевременные суждения.
Дотрагиваться до него.
вы задали «неудачный» вопрос;
вы взяли не тот тон;
вы попали в «больное место»;
он устал
могут быть другие причины.

Немедленно исправляйте
ошибку!

ЧТО ДЕЛАТЬ?

Если вы почувствовали сопротивление собеседника в процессе разговора - значит:

одновременного исследования сторон личности человека;
возможность быстрого сбора информации как об одной личности, так и о группе;
возможность повторного проведения с целью изучения динамики изменений.