Организация временного детского коллектива

Август 19, 2022

Главная
Психология
Организация временного детского коллектива

Содержание

2. Понятие детского коллектива Функции детского коллектива Признаки временного детского коллектива Возможности временного детского коллектива Особенности деятельности
3. Группа взаимодействующих друг с другом детей, в которой каждый оказывает влияние на других и одновременно находится
4. Функции детского коллектива 01 02 Организационная 03 Регулятивная 04 05 Консолидирующая Воспитательная Стимулирующая
5. Признаки временного детского коллектива Общность Автономность
6. Возможности временного детского коллектива Самоопределение Самореализация Приобретение опыта общения Усвоение норм культурного взаимоотношения Получение организаторского опыта
7. Особенности деятельности временного детского коллектива Деятельность должна быть: Посильная Разнообразная Привлекательная Действия должны быть: Краткосрочные Направленные
8. По возрасту (одновозрастная группа 9-10л., 11-12л., 13-14л., 15-16л. разновозрастная группа 4-7л., 7-10л., 11-14л., 15-17л.) По увлечению
9. Этапы временного детского коллектива
10. SALES AND DISTRIBUTION Знакомство формирование чувство принадлежности к отряду, определяются “пары”, “тройки”, поведение детей зависимо. потребность
11. OUR SERVICES SHOP NOW! SHOP NOW! SHOP NOW! BASIC STANDART PLUS
12. Приемы создания детского коллектива Знакомство (игры, тренинги на знакомство, снятие напряжения) Осознание принадлежности к группе (место
13. Организация коллектива с учетом возрастных особенностей Младший возраст Средний возраст Старший возраст
14. Младший возраст У детей меняются симпатии (сегодня дружит с одним, завтра с другим) При подготовке к
15. Средний возраст Мальчики и девочки организуют свои группы, часто конфликтуют между собой, основная энергия уходит на
16. Старший возраст Ребята замотивированы, охотно общаются, собираются отрядом, нуждаются в большом коллективе, им необходима публичность, важна
17. Стадии развития коллектива Алый парус Мерцающий маяк Горящий факел Песчаная россыпь Мягкая глина
18. Песчаная россыпь \ Дети не связанны между собой ,каждый сам по себе. Мало знают друг друга,
19. Мягкая глина Каждый выдвигает цели и интересы, при этом интересуется целями других. Группа может принять ту
20. Мерцающий маяк Активное взаимодействие . Эмоциональность. Возникает понятие “мы”. Дети готовы на серьезное дело. Появляются лидеры.
21. Алый парус Дружеское участие, заинтересованность, принципиальность. Во главе коллектива встают организаторы, настоящие товарищи, к ним идут
22. Дети полностью открыты. Стремятся к сотрудничеству и соглашению. Взаимодействие наиболее активно. В отряде тесная дружба. Ребята
24. Скачать презентацию

Слайд 2

Понятие детского коллектива
Функции детского коллектива
Признаки временного детского коллектива
Возможности временного детского коллектива
Особенности

деятельности временного детского коллектива
Принципы формирования
Этапы формирования
Приемы создания
Организация коллектива с учетом возрастных особенностей
Стадии развития коллектива

Содержание

Слайд 3

Группа взаимодействующих друг с другом детей, в которой каждый оказывает влияние

на других и одновременно находится под их влиянием.

Детский коллектив

Слайд 4

Функции детского коллектива
01
02
Организационная
03
Регулятивная
04
05
Консолидирующая
Воспитательная
Стимулирующая

Слайд 5

Признаки временного детского коллектива
Общность
Автономность

Слайд 6

Возможности временного детского коллектива
Самоопределение
Самореализация
Приобретение опыта общения
Усвоение норм культурного

взаимоотношения
Получение организаторского опыта и опыта самоорганизации

Расширение сферы познавательных интересов о себе и окружающем мире
Собственное оздоровление и физ. закалка
Приобретение новых друзей и впечатлений

Возможности временного детского коллектива

Слайд 7

Особенности деятельности временного детского коллектива
Деятельность должна быть:
Посильная
Разнообразная
Привлекательная
Действия должны быть:
Краткосрочные
Направленные

на результат

Слайд 8

По возрасту (одновозрастная группа 9-10л., 11-12л., 13-14л., 15-16л.
разновозрастная группа 4-7л., 7-10л.,

11-14л., 15-17л.)
По увлечению (художники, вокалисты и тд )
По уровню мастерства или степени овладения делом
Новички и бывалые

Принципы формирования временного детского коллектива

Слайд 9

Этапы временного детского коллектива

Слайд 10

SALES AND DISTRIBUTION
Знакомство
формирование чувство принадлежности к отряду, определяются “пары”, “тройки”, поведение

детей зависимо.

потребность во власти, столкновение интересов, борьба за лидерство, в отряде неизбежны стычки, может упасть продуктивность.

важно, чтобы распад коллектива был продиктован временем, а не ситуацией в коллективе; на данном этапе необходимо подвести итоги, сказать добрые слова.

Структурирование

Подтверждение или изменение структуры

Распад

Слайд 11

OUR SERVICES
SHOP NOW!
SHOP NOW!
SHOP NOW!
BASIC
STANDART
PLUS

Слайд 12

Приемы создания детского коллектива
Знакомство (игры, тренинги на знакомство, снятие напряжения)
Осознание принадлежности

к группе (место отряда, уголок, атрибутика, традиции, правила, песня)

Формальное создание группы (название отряда, эмблема, девиз)

Сплочение и развитие коллектива (игры, упражнения на сплочение, совместная трудовая деятельность

Слайд 13

Организация коллектива с учетом возрастных особенностей
Младший возраст
Средний возраст
Старший возраст

Слайд 14

Младший возраст
У детей меняются симпатии (сегодня дружит с одним, завтра с

другим)
При подготовке к мероприятиям рекомендуется разбить детей на группы по 4-6 человек.
На каждую группу поставить взрослого.

Слайд 15

Средний возраст
Мальчики и девочки организуют свои группы, часто конфликтуют между

собой, основная энергия уходит на выяснение отношений В работе с детьми среднего возраста сложно создать коллектив, желательно организовать однополые микрогруппы, проводить общее дело, задания давать по интересам

Слайд 16

Старший возраст
Ребята замотивированы, охотно общаются, собираются отрядом, нуждаются в большом коллективе,

им необходима публичность, важна победа, а не участие.
В этом возрасте появляются “изгои”, необходимо очень внимательно относиться к микроклимату в коллективе, если есть такой ребенок, то его обязательно нужно занять.

Слайд 17

Стадии развития коллектива
Алый парус
Мерцающий маяк
Горящий факел
Песчаная россыпь
Мягкая глина

Слайд 18

$Песчаная россыпь \ Дети не связанны между собой ,каждый сам по$

Песчаная россыпь
\
Дети не связанны между собой ,каждый сам по себе.
Мало знают

друг друга, боятся знакомиться.
Отсутствует авторитарный центр.
Отсутствует лидерство, микрогруппы не устойчивые.
Нет устойчивых основ межличностных отношений.

Слайд 19

Мягкая глина
Каждый выдвигает цели и интересы, при этом интересуется целями других.
Группа

может принять ту форму, какую захочет вожатый.
Скрепляющее звено – формальная дисциплина и требования вожатого.
У детей появляется опыт совместной деятельности, развиваются устойчивые микрогруппы.

Слайд 20

Мерцающий маяк
Активное взаимодействие .
Эмоциональность.
Возникает понятие “мы”.
Дети готовы на серьезное дело.
Появляются лидеры.

Слайд 21

Алый парус
Дружеское участие, заинтересованность, принципиальность.
Во главе коллектива встают организаторы, настоящие товарищи,

к ним идут за советом.
Появляется чувство гордости за свой коллектив.
Ребята огорчаются неудачам.
Появляется интерес к жизни других отрядов, если нужно, приходят им на помощь.
Происходит сплочение отряда, групповая активность.

Слайд 22

Дети полностью открыты.
Стремятся к сотрудничеству и соглашению.
Взаимодействие наиболее активно.
В отряде тесная

дружба.
Ребята охотно приходят на помощь другим коллективам.
На данном этапе необходимо поддерживать ребят: организовывать игры на сплочение, общие дела.

Горящий факел

Организация временного детского коллектива

Содержание

Понятие детского коллективаФункции детского коллективаПризнаки временного детского коллективаВозможности временного детского коллективаОсобенности

Группа взаимодействующих друг с другом детей, в которой каждый оказывает влияние

Функции детского коллектива 0102Организационная 03Регулятивная 0405КонсолидирующаяВоспитательная Стимулирующая

Признаки временного детского коллектива ОбщностьАвтономность

Возможности временного детского коллектива СамоопределениеСамореализация Приобретение опыта общения Усвоение норм культурного

По возрасту (одновозрастная группа 9-10л., 11-12л., 13-14л., 15-16л.разновозрастная группа 4-7л., 7-10л.,

Этапы временного детского коллектива

SALES AND DISTRIBUTIONЗнакомствоформирование чувство принадлежности к отряду, определяются “пары”, “тройки”, поведение

OUR SERVICESSHOP NOW!SHOP NOW!SHOP NOW!BASICSTANDARTPLUS

Приемы создания детского коллектива Знакомство (игры, тренинги на знакомство, снятие напряжения)Осознание принадлежности

Организация коллектива с учетом возрастных особенностей Младший возрастСредний возрастСтарший возраст

Младший возраст У детей меняются симпатии (сегодня дружит с одним, завтра с

Средний возраст Мальчики и девочки организуют свои группы, часто конфликтуют между

Старший возраст Ребята замотивированы, охотно общаются, собираются отрядом, нуждаются в большом коллективе,

Стадии развития коллектива Алый парус Мерцающий маякГорящий факел Песчаная россыпь Мягкая глина

Песчаная россыпь \Дети не связанны между собой ,каждый сам по себе.Мало знают

Мягкая глина Каждый выдвигает цели и интересы, при этом интересуется целями других.Группа

Мерцающий маяк Активное взаимодействие .Эмоциональность.Возникает понятие “мы”.Дети готовы на серьезное дело.Появляются лидеры.

Алый парус Дружеское участие, заинтересованность, принципиальность.Во главе коллектива встают организаторы, настоящие товарищи,

Дети полностью открыты.Стремятся к сотрудничеству и соглашению.Взаимодействие наиболее активно.В отряде тесная

Похожие презентации

Понятие детского коллектива
Функции детского коллектива
Признаки временного детского коллектива
Возможности временного детского коллектива
Особенности

Функции детского коллектива
01
02
Организационная
03
Регулятивная
04
05
Консолидирующая
Воспитательная
Стимулирующая

Признаки временного детского коллектива
Общность
Автономность

Возможности временного детского коллектива
Самоопределение
Самореализация
Приобретение опыта общения
Усвоение норм культурного

По возрасту (одновозрастная группа 9-10л., 11-12л., 13-14л., 15-16л.
разновозрастная группа 4-7л., 7-10л.,

SALES AND DISTRIBUTION
Знакомство
формирование чувство принадлежности к отряду, определяются “пары”, “тройки”, поведение

OUR SERVICES
SHOP NOW!
SHOP NOW!
SHOP NOW!
BASIC
STANDART
PLUS

Приемы создания детского коллектива
Знакомство (игры, тренинги на знакомство, снятие напряжения)
Осознание принадлежности

Организация коллектива с учетом возрастных особенностей
Младший возраст
Средний возраст
Старший возраст

Младший возраст
У детей меняются симпатии (сегодня дружит с одним, завтра с

Средний возраст
Мальчики и девочки организуют свои группы, часто конфликтуют между

Старший возраст
Ребята замотивированы, охотно общаются, собираются отрядом, нуждаются в большом коллективе,

Стадии развития коллектива
Алый парус
Мерцающий маяк
Горящий факел
Песчаная россыпь
Мягкая глина

Песчаная россыпь
\
Дети не связанны между собой ,каждый сам по себе.
Мало знают

Мягкая глина
Каждый выдвигает цели и интересы, при этом интересуется целями других.
Группа

Мерцающий маяк
Активное взаимодействие .
Эмоциональность.
Возникает понятие “мы”.
Дети готовы на серьезное дело.
Появляются лидеры.

Алый парус
Дружеское участие, заинтересованность, принципиальность.
Во главе коллектива встают организаторы, настоящие товарищи,

Дети полностью открыты.
Стремятся к сотрудничеству и соглашению.
Взаимодействие наиболее активно.
В отряде тесная