Результаты адаптации

Август 20, 2022

Главная
Психология
Результаты адаптации

Содержание

2. Адаптация – процесс приспособления организма к новым условиям напряжение всех физиологических систем изменений в поведении и
3. Почему посещение детского сада является для ребенка стрессогенным фактором: Новые, отличные от домашних условия: обстановка (помещение,
4. Спокойно идёт в детский сад без слёз и капризов (стабильное эмоциональное состояние/ преобладание положительных эмоций). Активно,
6. 1 – нестабильное эмоциональное состояние; 2 – несформированность навыков самообслуживания, неспособность контролировать физиологические процессы; 3 –
7. 2 критерия успешной адаптации Внутренний комфорт Внешняя адекватность поведения Эмоциональное спокойствие и стабильность Способность легко и
8. Основные причины тяжелой адаптации к детскому саду: отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского сада;
10. Показатели нервно-психического развития ребёнка от 1г до 3 лет
13. Главные движущие силы в развитии ребенка раннего возраста Социальное окружение (общение) ; Предметная деятельность: - манипуляции
14. Если ребёнок овладел навыками самообслуживания, то: У ребёнка заложена хорошая основа для развития предметной деятельности психического
15. А каким Ты воспитываешь своего ребёнка?
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Адаптация –
процесс приспособления организма к новым условиям
напряжение всех физиологических систем
изменений

в поведении и жизнедеятельности ребенка

Слайд 3

Почему посещение детского сада является для ребенка стрессогенным фактором:
Новые, отличные

от домашних условия:
обстановка (помещение, игрушки, еда)
взрослые
режим дня
требования
много других детей

В среднем адаптационный период длится
1,5 – 3 месяца

Слайд 4

Спокойно идёт в детский сад без слёз и капризов (стабильное эмоциональное

состояние/ преобладание положительных эмоций).
Активно, без слёз принимает участие во всех режимных моментах (приём пищи, умывание, одевание, прогулка).
Самостоятельно (либо с небольшой помощью взрослого) одевается, раздевается, ест, осуществляет гигиенические процедуры.
Быстро засыпает и спит без пробуждения продолжительное время.
Хороший аппетит.
Регулирует отправление физиологических потребностей.
Не испытывает негативных эмоций во взаимодействии со сверстниками и взрослыми.

Ребёнка можно считать адаптированным к МБДОУ, если он:

Слайд 5

Слайд 6

1 – нестабильное эмоциональное состояние;
2 – несформированность навыков самообслуживания, неспособность контролировать

физиологические процессы;
3 – трудности с засыпанием, со сном.

Слайд 7

2 критерия успешной адаптации
Внутренний комфорт
Внешняя адекватность поведения
Эмоциональное спокойствие и стабильность
Способность легко

и точно выполнять требования среды

Слайд 8

Основные причины тяжелой адаптации
к детскому саду:
отсутствие в семье

режима, совпадающего с режимом детского сада;
несформированность элементарных культурно-гигиенических навыков;
опыта общения с незнакомыми детьми и взрослыми;
неумение занять себя игрушками

Слайд 9

Слайд 10

Показатели нервно-психического развития ребёнка от 1г до 3 лет

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Главные движущие силы в развитии ребенка раннего возраста
Социальное окружение (общение)

;
Предметная деятельность:
- манипуляции – действия с предметами;

Слайд 14

Если ребёнок овладел навыками самообслуживания, то:
У ребёнка заложена хорошая основа для

развития предметной деятельности психического развития;
Он быстрее и легче адаптируется к новым условиям среды эмоционально ребёнок более стабилен.
Умение обслуживать себя самостоятельно закладывает основу трудового воспитания.
Ребёнок умеет преодолевать трудности и достигать успеха.

Слайд 15

А каким Ты воспитываешь своего ребёнка?

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Результаты адаптации

Содержание

Адаптация – процесс приспособления организма к новым условиямнапряжение всех физиологических системизменений

Почему посещение детского сада является для ребенка стрессогенным фактором: Новые, отличные

Спокойно идёт в детский сад без слёз и капризов (стабильное эмоциональное

1 – нестабильное эмоциональное состояние;2 – несформированность навыков самообслуживания, неспособность контролировать

2 критерия успешной адаптацииВнутренний комфортВнешняя адекватность поведенияЭмоциональное спокойствие и стабильностьСпособность легко

Основные причины тяжелой адаптации к детскому саду: отсутствие в семье