Роль родителей в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся

Июль 31, 2022

Главная
Психология
Роль родителей в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся

Содержание

2. Пятибратова Инна Викторовна преподаватель кафедры МГТУ им. Н.Э. Баумана, кандидат психологических наук. т/ф 8-499-263-67-68; E-mail: pjatibratovi@mai.ru
4. Безопасный образ жизни – это сформированное представление (образ) о вошедших в повседневную практику нормах и правилах
5. Культура безопасного образа жизни - совокупность знаний о безопасности жизнедеятельности человека, нормах и правилах безопасного поведения,
6. Формирование культуры безопасного образа жизни - процесс создания педагогических условий, обеспечивающих развитие личности обучающегося как субъекта
8. Образовательная модель - образовательная система, включающая в себя общие цели и содержание образования, проектирование учебных планов
9. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся - это комплексная программа формирования знаний, установок,
10. Принципы программ по формированию культуры безопасного образа жизни : •принцип природосообразности; •принцип формирования ценностных ориентаций; •принцип
11. Психолого-педагогическое сопровождение - организованная, систематическая, профессиональная психологическая помощь подростку, семье и педагогам в решении проблем, связанных
12. Ведущие принципы деятельности образовательной организации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся Принцип субъектности Принцип природосообразности Принцип интеграции Принцип
13. Цель психолого-педагогического сопровождения обучающихся : создание социально-психологических условий для развития личности обучающихся, их успешного обучения, формирования
14. Основные направления психолого-педагогического сопровождения
16. Основные принципы участия родителей постоянный контакт родителей с педагогом; приоритет интересов - «на стороне ребенка»; единство
17. Уровни участия родителей в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Пятибратова Инна Викторовна
преподаватель кафедры МГТУ им. Н.Э. Баумана, кандидат психологических наук.
т/ф

8-499-263-67-68; E-mail: pjatibratovi@mai.ru

Лекция. Тема 3.
«Методики и технологии психолого-педагогического сопровождения обучающихся с участием их родителей или законных представителей, в том числе с использованием информационных коммуникационных технологий»

Вопрос 3.
«Роль родителей в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся».

Слайд 3

Слайд 4

Безопасный образ жизни –
это сформированное представление (образ) о вошедших в

повседневную практику нормах и правилах безопасного поведения человека, а также методах и средствах их воплощения в жизнь

Слайд 5

Культура безопасного образа жизни - совокупность знаний о безопасности жизнедеятельности человека,

нормах и правилах безопасного поведения, осознанном отношении к жизни и здоровью человека, умений и навыков оберегать, поддерживать свою жизнь и здоровье, адекватно вести себя в различных жизненных ситуациях

Слайд 6

Формирование культуры безопасного образа жизни - процесс создания педагогических условий, обеспечивающих

развитие личности обучающегося как субъекта оздоровительной деятельности в соответствии с его интересами, склонностями, способностями, ценностными установками на самосохранение здоровья, а также знаниями, умениями и навыками обоснованного ведения здорового образа жизни.

Слайд 7

Слайд 8

Образовательная модель
- образовательная система, включающая в себя общие цели и

содержание образования, проектирование учебных планов и программ, частные цели руководства деятельностью обучаемых, модели группирования учеников, методы контроля и отчетность, способы оценки процесса обучения.

Слайд 9

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
- это

комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Слайд 10

Принципы программ по формированию культуры безопасного образа жизни :
•принцип природосообразности;
•принцип

формирования ценностных ориентаций;
•принцип культуросообразности;
•принцип саморазвития культуры здоровья ;
•принцип здоровьетворческой активности;
•принцип интеграции воспитательного воздействия;
•принцип гуманности;
•принцип социальной ответственности.

Слайд 11

Психолого-педагогическое сопровождение -
организованная, систематическая, профессиональная психологическая помощь подростку, семье и

педагогам в решении проблем, связанных с формированием культуры безопасного образа жизни и со становлением личности подростка.

Слайд 12

Ведущие принципы деятельности образовательной организации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся
Принцип субъектности
Принцип природосообразности
Принцип

интеграции
Принцип системности
Принцип преемственности

Слайд 13

Цель психолого-педагогического сопровождения обучающихся :
создание социально-психологических условий для развития личности обучающихся,

их успешного обучения, формирования культуры безопасного образа жизни;
оказание помощи в решении экзистенциальных проблем(самопознание, достижение личной идентичности, развитие временной перспективы, способности к целеполаганию.

Слайд 14

Основные направления
психолого-педагогического сопровождения

Слайд 15

Слайд 16

Основные принципы участия родителей
постоянный контакт родителей с педагогом;
приоритет интересов -

«на стороне ребенка»;
единство и согласованность действий;
родители и образовательная организация-единомышленники;
непрерывность психолого-педагогического сопровождения;
мультидисциплинарность

Слайд 17

Роль родителей в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся

Содержание

Пятибратова Инна Викторовнапреподаватель кафедры МГТУ им. Н.Э. Баумана, кандидат психологических наук.т/ф

Безопасный образ жизни – это сформированное представление (образ) о вошедших в

Культура безопасного образа жизни - совокупность знаний о безопасности жизнедеятельности человека,

Формирование культуры безопасного образа жизни - процесс создания педагогических условий, обеспечивающих

Образовательная модель - образовательная система, включающая в себя общие цели и

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся - это

Принципы программ по формированию культуры безопасного образа жизни : •принцип природосообразности;•принцип

Психолого-педагогическое сопровождение - организованная, систематическая, профессиональная психологическая помощь подростку, семье и

Цель психолого-педагогического сопровождения обучающихся : создание социально-психологических условий для развития личности обучающихся,

Основные направления психолого-педагогического сопровождения

Основные принципы участия родителей постоянный контакт родителей с педагогом;приоритет интересов -

Уровни участия родителей в психолого-педагогическом сопровождении обучающихся

Похожие презентации