Возрастные особенности пятиклассников

Июль 31, 2022

Главная
Психология
Возрастные особенности пятиклассников

Содержание

2. Моя семья
3. Мои старшие дети
4. Мои младшие дети
5. Мои увлечения
6. Возрастные особенности пятиклассников.
7. Что такое 5 класс? Переход от младшего школьного к младшему подростковому возрасту; Переход от одной первой
8. Главное личностное новообразование – обретение чувства взрослости! Мнение сверстников постепенно становится более значимым, чем мнение взрослых;
9. Стремление к независимости от взрослых; Стремление критически относиться к педагогам, замечать их промахи; Стремление найти настоящего
10. Изменения в поведении: Ярко выраженная эмоциональность; Переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем; Отсутствие
11. «О подростках» А. И. Краковский: «В период обучения в 5 классе упрямиться стали учащиеся в среднем
12. Изменения в школьной жизни: Непривычное расписание, новые учебные предметы; Много новых кабинетов; Проблемы со старшеклассниками; Возросший
13. Физиологические изменения: Гормональные изменения, быстрый физический рост; Несоответствие в развитии сердечно – сосудистой системы (сердце растет
14. Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка. Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне. Стремление
15. Успешная адаптация: Удовлетворенность ребенка процессом обучения; Ребенок легко справляется с программой; Степень самостоятельности ребенка при выполнении
16. Рекомендации родителям: Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с
17. Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации и вместе ищите выход из конфликтов. Помогите ребенку
18. Наблюдайте за правильной позой во время выполнения уроков, за соблюдением светового режима. Обязательно введите в рацион
19. Не применяйте физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек,
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Моя семья

Слайд 3

Мои старшие дети

Слайд 4

Мои младшие дети

Слайд 5

Мои увлечения

Слайд 6

Возрастные особенности пятиклассников.

Слайд 7

Что такое 5 класс?
Переход от младшего школьного к младшему подростковому возрасту;
Переход

от одной первой учительницы к новому классному руководителю и группе педагогов;
Переход от условий обучения в начальной школе к условиям обучения в среднем звене.

Слайд 8

Главное личностное новообразование – обретение чувства взрослости!
Мнение сверстников постепенно становится более

значимым, чем мнение взрослых;
Стремление высказывать свое мнение и давать свои оценки происходящему;

Слайд 9

Стремление к независимости от взрослых;
Стремление критически относиться к педагогам, замечать их

промахи;
Стремление найти настоящего друга.

Слайд 10

Изменения в поведении:
Ярко выраженная эмоциональность;
Переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в

отдаленном будущем;
Отсутствие адаптации к неудачам;
Тенденция предаваться мечтаниям.

Слайд 11

«О подростках» А. И. Краковский:
«В период обучения в 5 классе
упрямиться

стали учащиеся в среднем в 6 раз чаще, чем наблюдалось в 4 классе;
в 10 раз возросло количество случаев противопоставления себя учителям;
в 7 раз увеличилось число ребят, в поведении которых проявилось стремление поступить вопреки чужой воле;
в 9 раз чаще наблюдалось бравирование недостатками ;
в 5 раз чаще - своеволие;
в 42 раза больше стало недостаточно мотивированных поступков».

Слайд 12

Изменения в школьной жизни:
Непривычное расписание, новые учебные предметы;
Много новых кабинетов;
Проблемы со

старшеклассниками;
Возросший темп работы;
Новый классный руководитель;
Много разных учителей;
Рассогласованность, даже противоречивость требований отдельных педагогов;
Ослабление контроля;
Необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей.

Слайд 13

Физиологические изменения:
Гормональные изменения, быстрый физический рост;
Несоответствие в развитии сердечно – сосудистой

системы (сердце растет быстрее кровеносных сосудов).

Слайд 14

Признаки дезадаптации:
Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка.
Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о

проведённом дне.
Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
Нежелания выполнять домашние задания.
Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.
Жалобы на те или иные события, связанные со школой.
Беспокойный сон.
Трудности утреннего пробуждения, вялость.
Постоянные жалобы на плохое самочувствие.

Слайд 15

Успешная адаптация:
Удовлетворенность ребенка процессом обучения;
Ребенок легко справляется с программой;
Степень самостоятельности ребенка

при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь ПОСЛЕ попыток выполнить задание самому;
Удовлетворенность межличностными отношениями – с одноклассниками и учителем.

Слайд 16

Рекомендации родителям:
Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря

на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.

Слайд 17

Проявляйте интерес к школьным делам, обсуждайте сложные ситуации и вместе ищите

выход из конфликтов.
Помогите ребенку выучить имена новых учителей.
Не следует сразу ослаблять контроль за учебной деятельностью ребенка, если в период начальной школы он привык к вашему контролю.

Слайд 18

Наблюдайте за правильной позой во время выполнения уроков, за соблюдением светового

режима.
Обязательно введите в рацион ребенка витаминные препараты, фрукты и овощи.

Слайд 19

Не применяйте физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно

в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников).

Возрастные особенности пятиклассников

Содержание

Моя семья

Мои старшие дети

Мои младшие дети

Мои увлечения

Возрастные особенности пятиклассников.

Что такое 5 класс?Переход от младшего школьного к младшему подростковому возрасту;Переход

Главное личностное новообразование – обретение чувства взрослости!Мнение сверстников постепенно становится более

Стремление к независимости от взрослых;Стремление критически относиться к педагогам, замечать их

Изменения в поведении:Ярко выраженная эмоциональность;Переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в

«О подростках» А. И. Краковский:«В период обучения в 5 классе упрямиться

Изменения в школьной жизни:Непривычное расписание, новые учебные предметы;Много новых кабинетов;Проблемы со

Физиологические изменения:Гормональные изменения, быстрый физический рост;Несоответствие в развитии сердечно – сосудистой

Признаки дезадаптации:Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка.Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о

Успешная адаптация:Удовлетворенность ребенка процессом обучения;Ребенок легко справляется с программой;Степень самостоятельности ребенка

Рекомендации родителям:Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря