Семья как среда формирования личности ребенка

План
Семья как среда для развития человека
Субсистема супружеской пары
Включения ребенка в разные

Литература

Витек А. Проблемы супружеского благополучия. М., 1988.
3. Джеймс М. Брак

Актуальность темы

для своего развития дети нуждаются в безопасной, эмоционально-поддерживающей и предсказуемой

Семья

-социальная микросреда, в которой создаются благоприятные или неблагоприятные условия реализации потенциальных

Процесс социализации

— это процесс научения.
Процесс обучения в семье отличается от

Эмоциональная связь

Процесс обучения в семье закрепляется его связью с познавательными и

Процесс обучения в семье

Не менее важно для ребенка, приводят ли его

Первичная социализация

Развитие уверенности в себе и доверия к окружающей среде,
приучение

Жизненный тренинг личности

Семью можно рассматривать в качестве
модели и формы базового

Эксперимент

Первую группу составили дети, у которых отмечался высокий уровень независимости, зрелости,

Вторую группу образовали дети, недостаточно уверенные в себе, замкнутые и недоверчивые

Задачи эксперимента

Были рассмотрены четыре параметра поведения родителей по отношению к ребенку:

Модель поведения I

. Родители, дети которых следовали модели поведения I, набрали

Модель поведения II.

Родители, дети которых следовали модели поведения II, имели более

Модель поведения III

. Родители, дети которых следовали модели поведения III, были

Первый опыт социального взаимодействия

От семьи зависит какие именно индивидуальные предпосылки ребенка

Факторы микросреды

– структура семьи: полная, неполная, многодетная; – материальные условия жизнедеятельности семьи:

В атмосфере родительской любви и заботы дети делают первые шаги, познают

Основа первичной социализации

Семья – базисная основа первичной социализации личности. Именно в

Субсистемы семьи

Приставка Sub – лат. под
Субсистемы семьи – подгруппы внутри

Разновидность субсистем

Субсистема супружеской пары
Субсистема родителей
Субсистема детей

Субсистема супружеской пары

начинает формироваться с заключением брака
Иногда супруги видят, что

Если в детстве супруги видели такой опыт в своих семьях –

Субсистема родителей

складывается, с момента появления ребенка
Появляются роли отца и матери
Снова опыт

Смена отношений

Отношения с возрастом меняются
В младенческом возрасте – опекать
В подростковом –воспитывать

Три чувства семьи

Семья создается ради счастья детей, «если обережете семью, обережете

Взаимодействия членов семьи

Не только родители растят в детях человека, но и

Первые задачи молодых родителей

Информация, полученная сразу же после рождения, создает мощнейший

взаимозависимость

– Воспитывать ребенка – значит, и воспитывать себя. Теплая атмосфера в

Мир ребенка

Для маленького ребёнка семья – это целый мир, в котором

Сущность родительства

Родительство имеет социокультурную природу и характеризуется системой предписанных культурой и

Ответственность перед обществом

Родители несут ответственность перед обществом за организацию системы условий,

Субсистема детей

Сиблинги – братья и сестры, которые также участвуют в воспитании

Границы системы

Между системами существуют границы:
Ригидные
Диффузные
Четкие

ригидные

Правила семейной жизни чересчур изолируют членов семьи друг от друга и

Дети в такой семьи приобретают навыки борьбы за себя, н не

Варианты проявления диффузных границ

Каждый член семьи заботится о каждом, пытается помогать,

Включения ребенка в разные системы межличностных отношений на разных уровнях

Детско-родительские отношения
Между

компоненты

Эмоциональный – чувства и эмоции к друг другу.
Поведенческий – набор ролей
Когнитивный

Роль родителей

Источник эмоционального тепла и поддержки
Директивная инстанция, высшая власть
Образец, пример для

воспитывать своих детей современным семьям мешают:

усталость на работе
неорганизованный быт - родители

Неблагоприятные личностные особенности родителей

Аффектность - бурные эмоциональные проявления недовольства (крики, ругань,

Мотивы воспитательной деятельности родителей

Воспитание как реализация потребности смысла жизни
Воспитание, реализующее потребность

Общая ошибка

Индивидуальность ребенка не имеет для родителей никакого значения
Цели отражают собственные

Реальная направленность родителей

Должна быть:
Адекватность – умение видеть индивидуальность
Гибкость – способность к

Родительская любовь

Материнская – основывается на биологической связи, доминирует эмоционально-чувственный компонент, они

Отцовская любовь

условна, обеспечивает пример поведения детей в будущем, формированию жизненных и

Стили семейных отношений

Авторитарный: строгость, требовательность, безаппеляционность
Либеральный: терпимость, всепрощение, погоня за детской

Сиблинги

Старшие дети в более выгодном положении – им отданы безраздельная любовь

Отношения между братьями и сестрами

Если отношения не корректируются – старшие чувствуют,

Старшие во многом являются примером поведения для младших.
При правильных отношениях –

Взаимоотношения с бабушками и дедушками

Хранители семейных традиций
Помогут детям лучше понять их

Классификация бабушек

Обычные бабушки: помогают в бытовых проблемах, читают, смотрят телевизор, гуляют,

Этапы прародительства

«молодая» - 47-51 год еще работающая, но берет на себя

Ошибки в ролевых позициях

Отстраненность от участия в воспитании внуков
Чрезмерное вмешательство в

Дисгармония семейных отношений

Дисгармоничная семья – семья , которая не выполняет свои

«хулиган» - концентрация внимания на отрицательных качествах подростка –лень, грубость, строптивость,