Презентация "Простое предложение с деепричастным оборотом" - скачать презентации по Русскому языку

выполнения задания типа А 4;
систематизировать знания о структуре простого
предложения с деепричастным оборотом;
учить выбирать грамматически правильное
продолжение предложения с деепричастным
оборотом.

предложения…

Например:
Обработав статистические данные,
1) учёные определили, насколько быстро изменяется язык.
2) была выявлена интересная закономерность развития языка.
3) подтвердилась гипотеза о существовании общих для всех языков
законов.
4) для лингвистов многое осталось не вполне ясным.

к одному и тому же лицу или предмету, выраженному подлежащим

Правило употребления деепричастного оборота

ОПРЕДЕЛИЛИ

ОБРАБОТАВ

Обработав статистические данные, учёные определили, насколько быстро изменяется язык.

УЧЁНЫЕ

-
преобразовать предложение с деепричастным оборотом в конструкцию с однородными сказуемыми, поскольку деепричастный оборот в предложении обозначает дополнительное действие подлежащего

Обработав статистические данные, учёные определили, насколько быстро изменяется язык.

Учёные обработали статистические данные и определили, насколько быстро изменяется язык.

были строжайше запрещены Петром I.  2) Петром I запрещались не только поединки, но и публичные оскорбления.  3) вышел указ Петра I о запрещении поединков.  4) Пётр I запретил поединки специальным указом.

Проверь себя

Правильный ответ - предложение №4.
В предложениях с деепричастием или деепричастным оборотом действие, названное основным глаголом, и добавочное действие, которое обозначает деепричастие, всегда должны относиться к одному субъекту.
В данном предложении основное действие - запретил,
добавочное (деепричастие) - опасаясь,
субъект - Петр I.

А 4. Выберите грамматически правильное
продолжение предложения…

доклада,
1) началась дискуссия.
2) большую роль играет культура спора.
3) присутствующие в целом согласились с докладчиком.
4) выступление в целом произвело хорошее впечатление.

Правильный ответ - предложение №3.
В предложениях с деепричастием или деепричастным оборотом действие, названное основным глаголом, и добавочное действие, которое обозначает деепричастие, всегда должны относиться к одному субъекту.
В данном предложении основное действие - согласились,
добавочное (деепричастие) - возражая,
субъект - присутствующие.

вспомнил о своем обещании позвонить другу.
уже совсем стемнело.
из моей сумки выпала книга.

Правильный ответ - предложение №2.
В предложениях с деепричастием или деепричастным оборотом действие, названное основным глаголом, и добавочное действие, которое обозначает деепричастие, всегда должны относиться к одному субъекту.
В данном предложении основное действие - вспомнил,
добавочное (деепричастие) - возвращаясь,
субъект - Николай.

1) я увидел весь город.
2) открывается чудесный вид на город.
3) город виден как на ладони.
4) охватывает волнение при виде открывшихся просторов.

Потребляя небольшое количество топлива,
1) сберегаются энергоресурсы.
2) машина может развивать высокую скорость.
3) решается задача энергосбережения.
4) одно из достоинств машины — экономичность.

всё стане т простым и понятным.
2) требуется внимательное отношение к этим рекомендациям.
3) у меня возникло собственно е решение проблемы:
4) вы можете отремонтировать свою квартиру самостоятельно.

Составляя предложение,
1) мне было сделано замечание.
2) обдумывается его структура.
3) учитывайте как лексическое, так и грамматическое значение слов.
4) должен учитываться стиль речи.

1) учитывается состояние окружающей среды нашего города.
2) оформляйте его в виде карты со специальными обозначениями.
3) требуются специальные знания .
4) учёными обработан большой статистический материал.

Используя языковые средства выразительности,
1) речь наполняется яркими красками.
2) писатель в образной форме решает проблему наполеонизма.
3) подчёркивается индивидуальность стиля.
4) мысль автора выглядит более убедительно.

море,
1) спасателей уже ничто не волновало.
2) дельфины вместе с людьми встретили спасательное судно.
3) на рыбацких суднах воцарилось спокойствие.
4) жителей посёлка ожидала другая напасть.

Расположившись на земляной насыпи,
1) зрителям был виден весь стадион.
2) игра сопровождалась одобрительными криками зрителей.
3) у зрителей был прекрасный обзор всего поля .
4) можно было наблюдать за ходом соревнований.

образования,
1) она очень слабо аргументирована.
2) учёный не счёл нужным комментировать её.
3) её аргументация практически отсутствует.
4) в статье поднимается очень актуальный вопрос.

Изучая растения средней полосы,
1) у меня появился интерес к этой проблеме.
2) некоторые из них используются для озеленения участков.
3) они были собраны в гербарий.
4) обратите внимание на их отличия от растений других зон.

ошибок:
необходимо повторить правило.