Аттестационная работа. Образовательная программа курса внеурочной деятельности «Путь к грамотности»

Сентябрь 9, 2022

Главная
Русский язык
Аттестационная работа. Образовательная программа курса внеурочной деятельности «Путь к грамотности»

Содержание

2. Краткая характеристика образовательного учреждения Образовательное учреждение имеет статус муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Гимназия № 9 г.
3. Краткая характеристика образовательного учреждения Гимназическая подготовка начинается с 5-го класса, в 8-9 классах реализуется образовательная модель
4. Обоснование актуальности Программа курса «Путь к грамотности» является наиболее актуальной, так как в большей мере обеспечивает
5. Обоснование актуальности Одним из главных факторов, обеспечивающих эффективность и результативность обучения младших школьников в соответствии с
6. Общая характеристика курса Рабочая программа курса составлена на основе авторской программы внеурочной деятельности по русскому языку
7. Целями изучения курса являются: формировать у учащихся умение осуществлять проектную деятельность как самостоятельно, так и в
8. Основные задачи: развитие логического мышления в процессе формирования основных приёмов мыслительной деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения,
9. Основные задачи: формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать проектные задачи; развитие познавательной активности и
10. Формы организации образовательного процесса: Занятия рассчитаны на коллективную, групповую и индивидуальную работу. Они построены таким образом,
11. Планируемые результаты Поскольку область исследований в этом курсе – русский язык, ожидаемым результатом будет грамотная речь
12. Планируемые результаты Также ученик получит возможность научиться: видеть проблемы; выдвигать гипотезы; давать определение понятиям; классифицировать; наблюдать;
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения
Образовательное учреждение имеет статус муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждения Гимназия № 9 г. Химки Московской области. Школа введена в эксплуатацию 01 сентября 1957 года, у неё богатая история и крепкие традиции.
Отличительные особенности Гимназии:
многолетний опыт педагогической работы;
высококвалифицированный педагогический коллектив;
усиление развивающей и воспитывающей роли обучения;
сочетание педагогических традиций в обучении и воспитании с инновационными процессами в образовании;
гарантированная стабильность результатов обучения и воспитания;

Слайд 3

Краткая характеристика образовательного учреждения
Гимназическая подготовка начинается с 5-го класса, в

8-9 классах реализуется образовательная модель предпрофильной подготовки,
в 10-11 классах профильное обучение социально-правовой направленности.
http://sch9himki.edumsko.ru/
E-mail: gim9k@yandex.ru

Слайд 4

Обоснование актуальности
Программа курса «Путь к грамотности» является наиболее актуальной, так как

в большей мере обеспечивает развитие у учащихся интеллектуальных общеучебных умений, необходимых для дальнейшей самореализации и формирования личности.

Слайд 5

Обоснование актуальности
Одним из главных факторов, обеспечивающих эффективность и результативность обучения младших

школьников в соответствии с требованиями ФГОС, является проектная деятельность. Это средство развития их мышления, воображения, интеллектуальных и творческих способностей, основной канал социализации личности. Изучение русского языка способствует формированию у учащихся представлений о языке как основном средстве человеческого общения, явлении национальной культуры и основе национального самосознания.

Слайд 6

Общая характеристика курса
Рабочая программа курса составлена на основе авторской программы внеурочной

деятельности по русскому языку О.В. Олейник, Л.П.Кабанюк с учетом федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. В ней представлено развёрнутое учебное содержание предмета, примерное количество часов на изучение основных разделов курса. Курс «Путь к грамотности» предназначен для работы с учащимися 2–4 классов, желающими освоить формы и методы проектной деятельности путем исследования понятий и явлений русского языка. Данный курс представляет собой серию проектных задач и имеет практический характер.

Слайд 7

Целями изучения курса являются:
формировать у учащихся умение осуществлять проектную деятельность как

самостоятельно, так и в группе, определять значимые проблемы и решать их;
обучать детей разным способам поиска материала и разным видам исследования;
развивать у учащихся творческие способности, пробуждать интерес к исследовательской деятельности

Слайд 8

Основные задачи:
развитие логического мышления в процессе формирования основных приёмов мыслительной

деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умения выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;
развитие психических познавательных процессов: разных видов памяти, внимания, зрительного восприятия, воображения;
развитие языковых культур и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои мысли, давать определения понятий, строить умозаключения, аргументировано доказывать свою точку зрения;

Слайд 9

Основные задачи:
формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать проектные задачи;
развитие

познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности учащихся;
формирование и развитие коммуникативных умений: общаться и взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения школьных дисциплин и в практической деятельности.

Слайд 10

Формы организации образовательного процесса:
Занятия рассчитаны на коллективную, групповую и индивидуальную работу.

Они построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной.
Используемые формы работы:
симпозиум,
аукцион,
мозговой штурм,
интеллектуальный тренинг,
лингвистические посиделки.

Слайд 11

Планируемые результаты
Поскольку область исследований в этом курсе – русский язык,

ожидаемым результатом будет грамотная речь школьников и интерес к русскому языку.

Слайд 12

Планируемые результаты
Также ученик получит возможность научиться:
видеть проблемы;
выдвигать гипотезы;
давать определение

понятиям;
классифицировать;
наблюдать;
делать умозаключения и выводы;
готовить тексты собственных докладов;
объяснять, доказывать и защищать свои идеи.

Аттестационная работа. Образовательная программа курса внеурочной деятельности «Путь к грамотности»

Содержание

Краткая характеристика образовательного учреждения Образовательное учреждение имеет статус муниципального бюджетного общеобразовательного

Краткая характеристика образовательного учреждения Гимназическая подготовка начинается с 5-го класса, в

Обоснование актуальности Программа курса «Путь к грамотности» является наиболее актуальной, так как

Обоснование актуальности Одним из главных факторов, обеспечивающих эффективность и результативность обучения младших

Общая характеристика курса Рабочая программа курса составлена на основе авторской программы внеурочной

Целями изучения курса являются: формировать у учащихся умение осуществлять проектную деятельность как

Основные задачи: развитие логического мышления в процессе формирования основных приёмов мыслительной

Основные задачи:формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать проектные задачи;развитие

Формы организации образовательного процесса: Занятия рассчитаны на коллективную, групповую и индивидуальную работу.

Планируемые результаты Поскольку область исследований в этом курсе – русский язык,

Планируемые результаты Также ученик получит возможность научиться: видеть проблемы;выдвигать гипотезы;давать определение

Похожие презентации