Буквы З - С на конце приставок

План урока:

1.

2.

3.

4.

5.

Объяснение нового материала.

Упражнения на

Знать:

Уметь:

Повторить:

Цели урока:

способ действия при выборе
на конце

Блиц-опрос

1.

2.

Что изучается в словообразовании?

Из каких значимых частей может

главная значимая часть слова, в которой заключено общее значение всех родственных

Практическая часть

I.

Указать слова,в которых корень выделен неправильно:

1) поссорился 2)

III.

Указать, в каких словах суффикс выделен правильно:

1) ходила 2) березонька

VI.

Составить по данной схеме предложение.

…ое …е …ет из-за …а

Яркое

Буквы и на

ра
бе
и
во
в

С

З

С

(глухие согласные)

(звонкие согласные)

З

ра
бе
и
во
в

с, т,

В приставках на з- (с-) перед звонкими согласными пишется з, а

Стёпка, хочешь щец?

Вставить пропущенные буквы

Ра…делить, ра…таять, бе…крайний, бе…жалостный, и…печь, во…делывать, бе…болезненный, и…дать,

пассажир без билета -
жидкость без цвета -
плач без звука

Распределить:

...з

И…править, во…главить, в…глянуть, бе…полезный, и…мерить, и…бушка, бе…цельный, бе…донный.

возглавить
взглянуть
измерить
бездонный

исправить
бесполезный
бесцельный

...с

Подсказка

Обрати внимание
На здесь, здоровье, здание.
З нельзя в них отделить,
Чтобы смысл

бе…болезненный
бе…шумный
в…дыхать
бе…цельный
ра…валиться
и…кусать
…дуть
ра…смотреть
в…пыхнуть
бе…вольный
и…править
…доровье
ра…смеяться
…делать

и…портить
ра…гадать
в…порхнуть
бе…граничный
ра…жимать
в…скрикнуть
…дать
бе…цельный
ра…чертить
бе…сильный
…дание
бе…вкусный
ра…мечтаться
…толкнуть

Самостоятельная работа.

I вариант

II вариант