Фонетика

Содержание

Слайд 2

Графика и орфография Ударные и безударные Фонетика голоса Какой раздел науки

Графика и орфография

Ударные и безударные

Фонетика

голоса

Какой раздел науки о языке изучает

звуки речи

Гласные звуки бывают

и состоят только из

Согласные бывают

Твёрдые и мягкие
Звонкие и глухие

Какие разделы науки о языке изучает правила написания слов?

Слайд 3

К.Г. ПАУСТОВСКИЙ «СЛОВА ТО ШЕЛЕСТЯТ, КАК ТРАВА, ТО БОРМОЧУТ, КАК РОДНИКИ,

К.Г. ПАУСТОВСКИЙ

«СЛОВА ТО ШЕЛЕСТЯТ, КАК
ТРАВА, ТО БОРМОЧУТ,
КАК РОДНИКИ,
ТО ПЕРЕСВИСТЫВАЮТСЯ,

КАК ПТИЦЫ,
ТО ПОЗВАНИВАЮТ, КАК ПЕРВЫЙ ЛЁД».
Слайд 4

«СОГЛАСНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ»

«СОГЛАСНЫЕ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ»

Слайд 5

УРОКА: ЗНАТЬ: ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ, ОБРАЗОВАНИЕ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ.

УРОКА:

ЗНАТЬ: ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ, ОБРАЗОВАНИЕ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ.
2. УМЕТЬ:

РАЗЛИЧАТЬ ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ, ХАРАКТЕРИЗОВАТЬ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ.
Слайд 6

РОЗА ШКАФ КОМПЬЮТЕР


РОЗА ШКАФ КОМПЬЮТЕР

Слайд 7

ДОМ, ГДЕ ЖИВУТ СОГЛАСНЫЕ [б ] [б ’] [в] [в’] [г

ДОМ, ГДЕ ЖИВУТ СОГЛАСНЫЕ

[б ] [б ’] [в] [в’] [г ]

[г’] [д ] [д ’] [ж] [з] [з’]
[п ] [п ’] [ф] [ф’] [к] [к’] [т ] [т’ ] [ш] [с] [c’]

голос + шум

только шум

Слайд 8

НЕ ИМЕЮТ ПАРНЫХ ЗВУКОВ Непарные глухие согласные [ х ], [

НЕ ИМЕЮТ ПАРНЫХ ЗВУКОВ

Непарные глухие согласные
[ х ], [ х’

], [ ц ], [ ч’ ], [ щ’ ]

Непарные звонкие (сонорные) согласные
голос преобладает над шумом
[ л ], [ л’], [ м ], [м’ ], [н ], [ н’ ], [ р ],[ р’], [ й’]

Слайд 9

1 вариант. Игра « На рыбалке» Выбери рыб, название которых начинается

1 вариант.
Игра « На рыбалке»
Выбери рыб,  название которых начинается с глухого

согласного.
Карась, сом, налим, окунь, пескарь, лещ, форель, треска.

2 вариант.
Игра « За грибами»
Соберите грибы, название которых начинается со звонкого согласного.
Боровик, шампиньон, опёнок, сыроежка, груздь, маслята, лисички, волнушки.

Слайд 10

1. КАРАСЬ, СОМ, ПЕСКАРЬ, ФОРЕЛЬ, ТРЕСКА. 2. БОРОВИК, ГРУЗДЬ, МАСЛЯТА, ЛИСИЧКИ, ВОЛНУШКИ. Ключ

1. КАРАСЬ, СОМ, ПЕСКАРЬ, ФОРЕЛЬ, ТРЕСКА.
2. БОРОВИК, ГРУЗДЬ, МАСЛЯТА, ЛИСИЧКИ, ВОЛНУШКИ.

Ключ

Слайд 11

ФУНКЦИЯ ПАРНЫХ СОГЛАСНЫХ ДОМ – ТОМ БАЛКА – ПАЛКА ЖАР - ШАР СМЫСЛОРАЗЛИЧИТЕЛЬНАЯ

ФУНКЦИЯ ПАРНЫХ СОГЛАСНЫХ

   
ДОМ – ТОМ 
БАЛКА – ПАЛКА 
ЖАР - ШАР

СМЫСЛОРАЗЛИЧИТЕЛЬНАЯ 


Слайд 12

Отгадай загадку То я в клетку, то в линейку, Написать на

Отгадай загадку

То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне

сумей-ка. Можешь и нарисовать.
Что такое я?

Тетрадь

Слайд 13

Отгадай загадку Он всю зиму в шубе спал, Лапу бурую сосал,

Отгадай загадку

Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А

проснувшись, стал реветь.
Это зверь лесной...

Медведь

Слайд 14

Две плетенки, две сестренки, Из овечьей пряжи тонкой, Как гулять -

Две плетенки, две сестренки,
Из овечьей пряжи тонкой,
Как гулять -

так надевать,
Чтоб не мерзли пять да пять.

Отгадай загадку

Варежки

Слайд 15

Пьём из них мы круглый год Кофе, чай, кефир, компот, Сок,

Пьём из них мы круглый год
Кофе, чай, кефир, компот,
Сок, какао

и коктейль,
Йогурт, ряженку, кисель.
Подарили мне подружки
Две фарфоровые

Отгадай загадку

Кружки

Слайд 16

Живут себе два брата – Глухой и звонкий звук, И все

Живут себе два брата –
Глухой и звонкий звук,
И все

вокруг стараются
Их различить на слух
Но братья друг за друга
Так прячутся порой,
Что не поймешь ни звука!
Где звонкий?! Где глухой?!
Но тут приходит гласный, Такой хороший звук, -
И сразу два согласных
Мы различим на слух!
Перед прекрасным гласным –
Вот звонкий, вот глухой!
И каждый вдруг согласен
Побыть самим собой.
Слайд 17

Игра «Весёлый зоопарк». Вставьте слова с парной согласной на конце слова.

Игра «Весёлый зоопарк». Вставьте слова с парной согласной на конце слова.

БЕЛЫЙ

________ ПЛАВАЕТ В ПРУДУ.
_______ КАЧАЕТ ДЛИННОЙ ШЕЕЙ.
ОГРОМНЫЙ _________ ЛЕЖИТ В БОЛОТЕ.
ИДЕТ ПО ПУСТЫНЕ __________.
(БЕГЕМО…, ВЕРБЛЮ…, ЖИРА…, ЛЕБЕ…Ь.)
Слайд 18

ИТОГ УРОКА - О КАКИХ СОГЛАСНЫХ МЫ ГОВОРИЛИ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ?

ИТОГ УРОКА

- О КАКИХ СОГЛАСНЫХ МЫ ГОВОРИЛИ СЕГОДНЯ НА УРОКЕ?
- ЧЕМ

ОТЛИЧАЮТСЯ ЗВОНКИЕ ОТ ГЛУХИХ?
- НАЗОВИТЕ ПАРНЫЕ ПО ЗВОНКОСТИ/ГЛУХОСТИ СОГЛАСНЫЕ.
- НАЗОВИТЕ НЕПАРНЫЕ ГЛУХИЕ? НЕПАРНЫЕ ЗВОНКИЕ?
- С КАКИМИ ФОНЕТИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ МЫ ПОЗНАКОМИЛИСЬ?