Формирование интонационной выразительности речи у дошкольников через театрализованную деятельность

Слайд 2

Этапы работы 1 этап – формирование представлений об интонационной выразительности речи

Этапы работы

1 этап – формирование представлений об интонационной выразительности речи
2 этап

– формирование интонационной выразительности речи
3 этап – использование полученных знаний в театрализованной деятельности
Слайд 3

1 этап направления: Формирование общих представлений об интонационной выразительности речи Знакомство

1 этап направления:

Формирование общих представлений об интонационной выразительности речи
Знакомство с повествовательной интонацией
Знакомство

с вопросительной интонацией
Знакомство с восклицательной интонацией
Дифференциация интонационной структуры предложений
Слайд 4

2 этап Формирование интонационных структур в экспрессивной речи Дыхательная гимнастика Артикуляционная

2 этап Формирование интонационных структур в экспрессивной речи
Дыхательная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Упражнения на

развитие тембра, силы и высоты голоса, развитие его гибкости
Слайд 5

Произносить слова на выдохе, на распев слова, пословицы, насыщенные гласными звуками

Произносить слова на выдохе, на распев слова, пословицы, насыщенные гласными звуками
Чтение

стихов с изменением силы голоса
Подражание различным эмоциональным состояниям
Игра-подражание «Скажи и покажи»
Обыгрывание повадок различных животных, характерных черт людей
Эмоциональная окраска восклицаний типа: «Молодец!», «Ай-яй-яй, плохо!»
Выразительное чтение интонационно окрашенных стихотворений, считалок
Инсценировка доступных детям стихотворений
Разучивание диалогов
Слайд 6

Сказка «Теремок»

Сказка «Теремок»