Формулируем проблему сочинения

Июль 23, 2022

Главная
Русский язык
Формулируем проблему сочинения

Содержание

2. ПРОБЛЕМА Это вопрос, над которым рассуждает автор. Анализируем поступки героев, их отношения; Выявляем, какие качества (положительные
3. Правильно! Со словом проблема Проблема отношения детей к родителям В виде вопроса Как дети должны относиться
4. ПРОБЛЕМА (чего?) : проблема одиночества, проблема отцов и детей и т.д. - можно. Проблема (чего?): природы,
5. Неправильно! проблема милосердия Проблема проявления? отсутствия? необходимости милосердия? О чем писать в позиции автора? теряем баллы
6. Пути решения 1. Сформулировать проблему через вопрос: Почему родители не понимают детей? Эту проблему рассматривает _____,
7. Пути решения 2. Использовать словосочетание (под Х будем понимать тему, ключевое слово): а) Что представляет из
8. Слова-связки: проблема содержания понятия Х (честь, совесть, милосердие и т.д.) проблема истинных и ложных представлений о
9. Слова-связки: проблема влияния / воздействия Х на (современного человека / формирование характера ребенка / формирование интереса
11. Скачать презентацию

Слайд 2

ПРОБЛЕМА
Это вопрос, над которым рассуждает автор.
Анализируем поступки героев, их отношения;
Выявляем, какие

качества (положительные или отрицательные) проявляет при этом герой.
Подбираем абстрактные существительные, связанные с этими качествами (совесть, долг, честь, мужество, талант и т.д.)

Слайд 3

Правильно!
Со словом проблема
Проблема отношения детей к родителям
В виде вопроса
Как дети должны

относиться к родителям?

Слайд 4

ПРОБЛЕМА (чего?) : проблема одиночества, проблема отцов и детей и т.д.

- можно.

Проблема (чего?): природы, войны, стола, дедушки - нельзя.

Слайд 5

Неправильно!
проблема милосердия
Проблема проявления? отсутствия? необходимости милосердия?
О чем писать в позиции

автора?
теряем баллы за К1, К2, К3, К4.

Слайд 6

Пути решения
1. Сформулировать проблему через вопрос:
Почему родители не понимают детей? Эту

проблему рассматривает _____, автор предложенного для анализа текста.

Слайд 7

Пути решения
2. Использовать словосочетание (под Х будем понимать тему, ключевое слово):
а)

Что представляет из себя Х? Как раскрывается Х? Как проявляется Х?

Слайд 8

Слова-связки:
проблема содержания понятия Х (честь, совесть, милосердие и т.д.)
проблема истинных и

ложных представлений о (чести, героизме, гуманизме)
проблема восприятия Х (искусства)
проблема оценки Х взрослыми / современникам / потомками / городским человеком
проблема неоднозначности / противоречивости оценки Х (предательства, неправды)

а) если текст говорит о том, как люди понимают что-то - общий вопрос к тексту "что значит Х?"

Слайд 9

Слова-связки:
проблема влияния / воздействия Х на (современного человека / формирование характера

ребенка / формирование интереса к чтению)
проблема роли/ назначения Х (в формировании характера/ в становлении личности / в становлении нравственных убеждений)
проблема связи человека с Х (природой, Родиной, другими людьми)

б) если текст говорит о том, как влияет что-то на что-то - общий вопрос к тексту "как влияет Х на У?"

Формулируем проблему сочинения

Содержание

ПРОБЛЕМАЭто вопрос, над которым рассуждает автор.Анализируем поступки героев, их отношения;Выявляем, какие

Правильно!Со словом проблемаПроблема отношения детей к родителямВ виде вопросаКак дети должны

ПРОБЛЕМА (чего?) : проблема одиночества, проблема отцов и детей и т.д.

Неправильно!проблема милосердияПроблема проявления? отсутствия? необходимости милосердия? О чем писать в позиции

Пути решения1. Сформулировать проблему через вопрос:Почему родители не понимают детей? Эту

Пути решения2. Использовать словосочетание (под Х будем понимать тему, ключевое слово):а)

Слова-связки: проблема содержания понятия Х (честь, совесть, милосердие и т.д.)проблема истинных и

Слова-связки: проблема влияния / воздействия Х на (современного человека / формирование характера

Похожие презентации