Городская межшкольная конференция Я – исследователь

Август 24, 2022

Главная
Русский язык
Городская межшкольная конференция Я – исследователь

Содержание

2. СЛОВА–УНИВЕРБАТЫ НА ГАЗЕТНОЙ ПОЛОСЕ Выполнила: Буренок Марина ученица 6 А класса БОУ школы № 15 Самарского
3. Содержание
4. На протяжении длительного времени словообразованию уделяют пристальное внимание. Компрессивное (универбация) словообразование широко используется в разговорной речи
5. Актуальность темы исследования определяется тем, что появляются новые перспективы для познания языковой системы в целом, для
6. Предмет исследования –слова-универбаты, встречающиеся в этимологических словарях и в текстах журналов,газет Цель работы – выяснить роль
7. Методы исследования. В соответствии с поставленными задачами в работе предполагалось использовать следующие методы исследования: метод наблюдения,
8. «В языке утверждается то, что ему действительно нужно, что пополняет его словообразовательные средства и в конечном
9. По словам В. В. Лопатина, русские ученные называют этот способ «сведением» или «стяжением», «а иногда и
10. СЛОВА - УНИВЕРБАТЫ
17. Скачать презентацию

Слайд 2

СЛОВА–УНИВЕРБАТЫ НА ГАЗЕТНОЙ ПОЛОСЕ
Выполнила: Буренок Марина
ученица 6 А класса
БОУ

школы № 15
Самарского района
Научный руководитель: Гилянина А.П.
учитель русского
языка и литературы

Слайд 3

Содержание

Слайд 4

На протяжении длительного времени словообразованию уделяют пристальное внимание. Компрессивное (универбация) словообразование

широко используется в разговорной речи прежде всего потому, что, как известно, оно порождает стремление к экономии языковых средств, а также благодаря своей краткости и экспрессивности.
Проблема-раскрыть существенные стороны языка как явления культуры, расширить лексический состав русского языка, пополнить словарный состав языка.

Слайд 5

Актуальность темы исследования определяется тем, что появляются новые перспективы для познания

языковой системы в целом, для создания новых словообразовательных моделей. Словарный состав языка обогащается не только в количественном, но и в качественном отношении.
В работе рассматривается универбация как один из видом компрессивного Объект исследования-это употребление универбатов в газетном тексте

Слайд 6

Предмет исследования –слова-универбаты, встречающиеся в этимологических словарях и в текстах журналов,газет
Цель

работы – выяснить роль слов – универбатов в пополнении словарного состава русского языка
Для реализации этой цели были поставлены следующие задачи:
характеристика универбации и определение её места в системе компрессивного словообразования в русском языке;
определение признаков универбатов и их лексических групп;
анализ способов образования универбатов;
выявить предметное значение универбатов.

Слайд 7

Методы исследования. В соответствии с поставленными задачами в работе предполагалось использовать

следующие методы исследования:
метод наблюдения, позволяющий обнаруживать факты речи, появившиеся в периодической печати;
метод системного исследования, включающий в себя анализ собранного материала ;который позволил сделать вывод о роли и значении универбов.
метод сравнения-использования универбов в речи и в газетном тексте, что дает возможность сделать вывод о роли и значении.

Слайд 8

«В языке утверждается то, что ему действительно нужно, что пополняет его

словообразовательные средства и в конечном счете обогащает их» В.В.Лопатин

Слайд 9

По словам В. В. Лопатина, русские ученные называют этот способ «сведением»

или «стяжением», «а иногда и латинским термином “универбация“ – буквально образование единого слова (латинское unus – один, единый, verbum – слово).
Термин универбация издавна имеет место в истории русского словообразования. В первый раз этот термин употребил К. Бругманн в 1904 г. для обозначения звуковых единиц, возникших на основе словосочетаний, внешне цельнооформленных, но не обладающих содержательной изолированностью.

Слайд 10