Содержание
- 2. Задачи, стоящие перед нами на уроке: находить существительные, которые имеют форму только единственного числа; употреблять указанные
- 3. Проверим готовность к уроку Игра «Третий лишний» Кони, лошади , пони Песни , ножницы, бури Сумерки,
- 4. Третье «лишнее» Пони Ножницы Сумерки Наше открытие: не все существительные могут иметь два числа: единственное и
- 5. Разминка Из данных слов выписать существительные, которые имеют форму только множественного числа. Алфавит, верба, ворота, очки,
- 6. Формирование новых знаний У плетня заросшая крапива обрядилась ярким перламутром, и, качаясь, шепчет шаловливо: « С
- 7. Проверим У плетня – сущ., в м.р., ед. ч. Крапива – сущ., в ж.р., ед.ч. Перламутром
- 8. Самостоятельно формулируем тему урока Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.
- 9. Проверим, правильно ли выполнили упражнение № 513
- 10. Самостоятельная работа Подобрать к сущ. антонимы, которые употребляются только в ед. числе. (Выбери сам вариант)
- 11. Самопроверка 1вариант Правда – ложь, бедность – богатство, горе – радость, старость – молодость, белизна –
- 12. Игра Мальчики Вспомните и запишите названия 3-4 инструментов, которые имеют только форму мн.числа и составьте предложение
- 13. Тиски, кусачки, плоскогубцы и клещи - … Молоко, творог, сметана и редис - …
- 14. Клише для рефлексии Что мне удаётся? Что у меня не получается? Что ты мне посоветуешь?
- 15. Домашнее задание по выбору Параграф №96: словарные слова в рамках записать в словарь и выучить(всем). Упражнение
- 17. Скачать презентацию