Категория состояния Цели: познакомиться с категорией состояния как части речи; учиться отличать категорию состояния от других ч

Слайд 2

В рассказе Ю. Казакова «Тихое утро» есть такие строки: 1.Еще темно

В рассказе Ю. Казакова «Тихое утро» есть такие строки:
1.Еще темно

было в избе...
2....Здесь, у воды, было сыро, угрюмо и холодно.
3. Ему было стыдно своей неловкости.
4. Володе стало необыкновенно весело...
Подчеркните сказуемые в этих предложениях.
Есть ли при этих сказуемых подлежащие?
Слайд 3

В рассказе Ю. Казакова «Тихое утро» есть такие строки: 1.Еще темно

В рассказе Ю. Казакова «Тихое утро» есть такие строки:
1.Еще темно

было в избе...
2....Здесь, у воды, было сыро, угрюмо и холодно.
3. Ему было стыдно своей неловкости.
4. Володе стало необыкновенно весело...
Подчеркните сказуемые в этих предложениях.
Есть ли при этих сказуемых подлежащие?
Что характеризуют эти сказуемые?
Слайд 4

На какую часть речи походит категория состояния? Сравните два предложения. Каким

На какую часть речи походит категория состояния?
Сравните два предложения. Каким

членом предложения является слово угрюмо в первом предложении, а каким во втором?
У воды угрюмо.
Он смотрел угрюмо.
Слайд 5

С какими глаголами может сочетаться категория состояния? Кроме этих глаголов, употребляются

С какими глаголами может сочетаться категория состояния? Кроме этих глаголов, употребляются еще

становиться и делаться, сделаться.
Становилось весело. Сделалось темно.
— Выразите состояние, описанное в этих предложениях, используя сравнительную степень.
Слайд 6

1.Прочитайте на с. 125 (§ 45) правило о категории состояния. 2. Повторите это правило.

1.Прочитайте на с. 125 (§ 45) правило о категории состояния. 2. Повторите

это правило.
Слайд 7

Запишите предложения, в которых категория состояния выражена словами жаль, пора.

Запишите предложения, в которых категория состояния выражена словами жаль, пора.

Слайд 8

Тренировочные упражнения. Выполните упр. 275.

Тренировочные упражнения.
Выполните упр. 275.

Слайд 9

Самостоятельная работа: упр. 276. I вариант продолжить первый, третий и пятый

Самостоятельная работа: упр. 276.
I вариант
продолжить первый, третий и пятый ряды;
II вариант
продолжить второй, четвертый

и шестой ряды.