Подготовка учащихся 11 класса к выполнению 3-ей части теста (задание С) в формате единого государственного экзамена. Работу выпол
Содержание
- 2. Цель: Подготовить учащихся к выполнению 3-ей части теста (задание С) в формате единого государственного экзамена ;
- 3. В сочинении необходимо: 1. верно сформулировать одну из проблем исходного текста; 2. прокомментировать сформулированную проблему; 3.
- 4. Первый этап Важно понять исходный текст, т.е. выяснить, о чем пишет автор, что его тревожит, над
- 5. Второй этап Выявите и сформулируйте проблему(ы) исходного текста Тема – то, о чем говорится в тексте.
- 6. Виды проблем: философские социальные политические научные экологические нравственно-этические Сформулировать проблему текста – значит кратко и точно
- 7. Способы формулирования проблем текста: формулировка проблем текста в виде вопроса. После вопроса сделайте ссылку на исходный
- 8. Наиболее употребительные конструкции: В тексте, предложенном для анализа, в центре внимания (кого?) – (какая?) актуальная проблема
- 11. Автор ставит проблему (чего?) рассматривает исследует анализирует формирует излагает выдвигает поднимает затрагивает касается чего подробно останавливается
- 12. Типичные ошибки при формулировании проблемы текста: 1.Неточность формулировки проблемы текста, обусловленная недостаточной глубиной понимания исходного текста.
- 13. 3. Правильно переводите вопросительные предложения в повествовательные. 4. Запомните конструкции: Автор рассматривает вопрос о чем? Автор
- 14. Третий этап: Комментарий – это не пересказ текста. Комментарий – "толкование", пояснительные замечания, рассуждения по поводу
- 15. Типы комментария: Текстуальный Концептуальный
- 16. 1.Текстуальный комментарий -объяснение текста, при котором учащийся как бы следует за автором в раскрытии проблемы. Для
- 17. 2.При концептуальном комментарии вы, опираясь на понимание проблемы исходного текста, даете различного рода интерпретации этой проблемы.
- 18. Переходные предложения: Проблему (чего, какую) автор рассматривает на примере жизни одного из своих героев Комментируя эту
- 19. "Маркеры" Проблему автор раскрывает… Писатель обращает внимание читателя на… Автор подчеркивает…
- 20. Типовые конструкции для передачи действий автора Автор рассказывает сообщает концентрирует внимание читателя на подчеркивает обращает наше
- 21. Четвертый этап: Сформулировать авторскую позицию – значит понять, а потом изложить авторскую идею, т.е. осознать и
- 22. Автор может: положительно относится к изображаемому; отрицательно; неоднозначно; двойственно; скептически; иронически;
- 23. Авторская позиция может быть выражена в тексте: прямо (в отдельных предложениях текста) косвенно (в названии произведения,
- 24. Типовые конструкции: автор считает, что автор подводит читателя к выводу о том, что автор заставляет задуматься
- 25. Типичные ошибки: нет формулировки авторской позиции формулировка позиции дана широко формулировка позиции дана неточно
- 26. Пятый этап: аргументация – это приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования вашей мысли аргументированное суждение –
- 27. Схема построения тезис (ваша позиция по сформулированной вами проблеме исходного текста и точке зрения автора) аргументация
- 28. Типовые конструкции: С мнением автора трудно не согласиться - позиция автора по этой проблеме заслуживает уважения
- 29. Шестой этап: Композиционные части сочинения: - вступление; - основная часть; - заключение Вступлением может быть: цитата,
- 31. Скачать презентацию