Понятие о глаголе

Содержание

Слайд 2

ВЫПИШИТЕ ГЛАГОЛЫ, ДОКАЖИТЕ ИХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ К ЭТОЙ ЧАСТИ РЕЧИ Что без

ВЫПИШИТЕ ГЛАГОЛЫ, ДОКАЖИТЕ ИХ ПРИНАДЛЕЖНОСТЬ К ЭТОЙ ЧАСТИ РЕЧИ


Что

без меня предметы? Лишь названия. А я приду –  Всё в действие придёт. Летит река. Люди строят здания. Цветут сады. И хлеб в полях растёт.
Слайд 3

ВЫПОЛНИТЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА «ЛЕТИТ» ПО СХЕМЕ: Назвать часть речи. Указать

ВЫПОЛНИТЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР ГЛАГОЛА «ЛЕТИТ» ПО СХЕМЕ:

Назвать часть речи. Указать грамматическое

значение.
Привести начальную форму (инфинитив).
2. Морфологические признаки: возвратный
и невозвратный, вид, спряжение,
переходный или непереходный; в какой
форме употреблён: наклонение, число,
время (в изъяв. наклонении), лицо и род.
- Отметить морфемы, характерные для
глаголов.
3. Синтаксическая роль.
Возникли ли у вас трудности при выполнении? Чего вы
определить не смогли? Почему? Сформулируйте тему
урока и запишите.
Слайд 4

ПОНЯТИЕ О ГЛАГОЛЕ Цели урока: Повторить……… Узнать……….. Закрепить……. Выделите окончания глаголов:

ПОНЯТИЕ О ГЛАГОЛЕ

Цели урока:
Повторить………
Узнать………..
Закрепить…….
Выделите окончания глаголов:
приду – 
придёт –
летит –
строят –
цветут


растёт –

Вывод: для глаголов характерны ……….

Слайд 5

ВЫПОЛНИТЕ МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР Приехал рассказать смеётся Вывод: морфологические признаки глагола раскрываются в …………..

ВЫПОЛНИТЕ МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР
Приехал
рассказать
смеётся
Вывод: морфологические признаки глагола раскрываются

в …………..
Слайд 6

ПРОВЕРЬТЕ ПРАВИЛЬНОСТЬ РАЗБОРА При – ех – а – л Рас

ПРОВЕРЬТЕ ПРАВИЛЬНОСТЬ РАЗБОРА

При – ех – а – л
Рас –

сказ – а – ть
Сме- ёт - ся

ёт

Слайд 7

ВЫДЕЛИТЕ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ Звёзды меркнут и гаснут. Белый пар

ВЫДЕЛИТЕ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ

Звёзды меркнут и гаснут.
Белый пар по лугам

расстилается.
Какова синтаксическая
функция глагола?
Слайд 8

ВСТАВЬТЕ ПОДХОДЯЩИЕ ПО СМЫСЛУ ГЛАГОЛЫ Мы …………….. удобное место, ……… …

ВСТАВЬТЕ ПОДХОДЯЩИЕ ПО СМЫСЛУ ГЛАГОЛЫ

Мы …………….. удобное место, ………

… дров,……….. …костёр, ……… из рюкзаков свои припасы и ………..… их под деревом. Потом …………… удочки и ……………….. рыбу.
Но вот над рекой ………… солнце, и мы …………… от восторга.
Слайд 9

ИТОГИ УРОКА Что нового вы узнали о глаголе? Какую речевую функцию

ИТОГИ УРОКА

Что нового вы узнали о глаголе?
Какую речевую функцию выполняет глагол?
По

каким признакам можно «узнать» глагол?
Почему глагол нам необходим в речи?
Слайд 10

ОЦЕНИТЕ УРОК, НАРИСУЙТЕ СМАЙЛИК, СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ВАШЕМУ НАСТРОЕНИЮ ПОСЛЕ УРОКА Понравилось, всё

ОЦЕНИТЕ УРОК, НАРИСУЙТЕ СМАЙЛИК, СООТВЕТСТВУЮЩИЙ ВАШЕМУ НАСТРОЕНИЮ ПОСЛЕ УРОКА

Понравилось, всё понятно–
Скучно,

ничего не узнал(а) -
Слайд 11

ДОМАШНЯЯ РАБОТА П. 71, упр. 281 или составить интеллект-карту «Морфологические признаки глагола».

ДОМАШНЯЯ РАБОТА

П. 71, упр. 281 или составить интеллект-карту «Морфологические признаки

глагола».