Содержание
- 2. Цели: повторить порядок фонетического разбора слов; познакомить с понятием транскрипция; роль транскрипции. Технологии: проблемного диалога; продуктивного
- 3. Повторение. Что изучает графика? Что изучает фонетика?
- 4. Прочитайте название темы урока. Фонетический разбор слов.
- 5. Какие предположения о содержании урока, о последовательности работы вы можете высказать?
- 6. Роль транскрипции в языке. Представьте, что вам дано задание подготовить сообщение на тему «Роль транскрипции в
- 7. 1.Что такое транскрипция? 2. Когда без транскрипции не обойтись? 3. Что помогает заметить транскрипция?
- 8. Ответить на эти вопросы нам помогут упражнения № 16 и № 17, стр.16.
- 9. Повторение порядка фонетического разбора. Работа по учебнику стр. 17. Прочитайте порядок разбора, рассмотрите образец записи. Что
- 10. Вспомните позиции, когда буквы я, е, ё, ю обозначают два звука.
- 11. Почему в слове огород равное количество букв и звуков?
- 12. Ответы на вопросы стр. 16.
- 13. Упражнения в фонетическом разборе слов. Выполните фонетический разбор выделенных слов. Назовите знакомые орфограммы. Какой цифрой в
- 14. Плыли по небу тучки. Тучек – четыре штучки…
- 15. Если мальчик любит труд, тычет в книжку пальчик, про такого пишут тут: он хороший мальчик.
- 17. Итог урока: Что помогает заметить в слове транскрипция? Расскажите о порядке фонетического разбора слова.
- 18. Рефлексия. Оцените свою работу на уроке. Что получилось? Что вызвало затруднение? Оцените работу одноклассников.
- 20. Скачать презентацию