Разноспрягаемые глаголы

Август 10, 2022

Главная
Русский язык
Разноспрягаемые глаголы

Содержание

2. Двадцать первое апреля Классная работа ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО.
3. Прочитайте учебник (стр. 100) и ответьте на вопросы: Что обозначает глагол как часть речи? На какие
4. Проверьте свои ответы: Действие предмета Что делать? Что сделать? Сов.в. – что сделать? Несов.в. – что
5. Вспомните таблицу в упр. 510 ответьте на вопросы: как мы определяем спряжение глагола? Какие глаголы относятся
6. распределите ГЛАГОЛЫ по столбикам, ОПРЕДЕЛИТЕ СПРЯЖЕНИЯ таять верить бороться знать терпеть колыхаться строить колоть мыслить дышать
7. Спряжения глагола
8. проверим таять колыхаться бороться знать колоть верить терпеть строить мыслить дышать I спр. II спр.
9. Спишите текст (вставьте пропущенные знаки препинания) . Озаглавьте его. Обозначьте все глаголы. Утре(н,нн)ее со..нце осв..щает всё
10. ПРОВЕРЬТЕ грамотность. Если будут вопросы по написания – спросите учителя! Утреннее солнце освещает всё вокруг. Затрещал
11. ПОРАЗМЫШЛЯЙТЕ ПОЧЕМУ В ТЕКСТЕ ТАК МНОГО ГЛАГОЛОВ? КАКУЮ РОЛЬ ОНИ ВЫПОЛНЯЮТ? КАК СВЯЗАНЫ С СОДЕРЖАНИЕМ ТЕКСТА.
12. Глагол 1 спряжения
13. Глагол 2 спряжения
14. Проверим глаголы из текста Освещает – I спр. Щебечут - I спр. Пройдёт - I спр.
15. Обратите теперь внимание на глаголы, выделенные красным цветом: Хочу Бежать Есть дать Проспрягайте эти глаголы
16. Глагол ХОТЕТЬ Обратите внимания на окончания. К какому спряжению относится данный глагол?
17. Глагол ХОТЕТЬ Как в I спр. Как во II спр.
18. Такие глаголы мы будем называть РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ ГЛАГОЛЫ Проверьте, правильно ли вы проспрягали глаголы бежать, есть, дать
19. Выполните упражнения 522, 523 Устно упр. 525 (внимание к слову «ЕСТЬ» и «КУШАТЬ»)
21. Скачать презентацию

Слайд 2

Двадцать первое апреля Классная работа
ГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО.

Слайд 3

Прочитайте учебник (стр. 100) и ответьте на вопросы:
Что обозначает глагол как

часть речи?
На какие вопросы отвечает глагол?
В чем различия между глаголами совершенного и несовершенного вида?
Как изменяются глаголы?
Каким членом предложения обычно является глагол ?

Слайд 4

Проверьте свои ответы:
Действие предмета
Что делать? Что сделать?
Сов.в. – что сделать? Несов.в.

– что делать?
по временам; в наст. и буд.вр. – по лицам и числам; в прош.вр. – по числам и родам в ед.ч.)
Сказуемым

Слайд 5

Вспомните таблицу в упр. 510 ответьте на вопросы:
как мы определяем спряжение глагола?
Какие

глаголы относятся к I спряжению?
Какие глаголы относятся ко II спряжению?

Слайд 6

распределите ГЛАГОЛЫ по столбикам, ОПРЕДЕЛИТЕ СПРЯЖЕНИЯ
таять
верить
бороться
знать
терпеть
колыхаться
строить
колоть
мыслить
дышать

Слайд 7

Спряжения глагола

Слайд 8

проверим
таять
колыхаться
бороться
знать
колоть
верить
терпеть
строить
мыслить
дышать
I спр.
II спр.

Слайд 9

Спишите текст (вставьте пропущенные знаки препинания) . Озаглавьте его. Обозначьте все

глаголы.

Утре(н,нн)ее со..нце осв..щает всё вокруг. Затр..щал на серебря(н,нн)ой речке лёд. На деревьях набухли поч..ки заш..лестела молодая листва. В кустах щебеч..т птицы . Пройдет какая(нибудь) неделя и грачи(н,нн)ый гомон и песни жаворонков об(?)явят о победе весны. Хочу дышать полной грудью бежать по лесным тропкам есть с кустов ягоды и дать душе своей свободу!

Слайд 10

ПРОВЕРЬТЕ грамотность. Если будут вопросы по написания – спросите учителя!
Утреннее солнце

освещает всё вокруг. Затрещал на серебряной речке лёд. На деревьях набухли почки, зашелестела молодая листва. В кустах щебечут птицы. Пройдет какая-нибудь неделя, и грачиный гомон и песни жаворонков объявят о победе весны. Хочу дышать полной грудью, бежать по лесным тропкам, есть с кустов ягоды и дать душе своей свободу!

Слайд 11

ПОРАЗМЫШЛЯЙТЕ
ПОЧЕМУ В ТЕКСТЕ ТАК МНОГО ГЛАГОЛОВ? КАКУЮ РОЛЬ ОНИ ВЫПОЛНЯЮТ? КАК

СВЯЗАНЫ С СОДЕРЖАНИЕМ ТЕКСТА.
У ГЛАГОЛОВ настоящего и будущего времени ИЗ ТЕКСТА (обозначенных голубым цветом) ОПРЕДЕЛИТЕ спряжения.

Слайд 12

Глагол 1 спряжения

Слайд 13

Глагол 2 спряжения

Слайд 14

Проверим глаголы из текста
Освещает – I спр.
Щебечут - I спр.
Пройдёт -

I спр.
Объявят - I спр.

Слайд 15

Обратите теперь внимание на глаголы, выделенные красным цветом:
Хочу
Бежать
Есть
дать
Проспрягайте
эти глаголы

Слайд 16

Глагол ХОТЕТЬ
Обратите внимания на окончания.
К какому спряжению относится данный глагол?

Слайд 17

Глагол ХОТЕТЬ
Как в I спр.
Как во II спр.

Слайд 18

Такие глаголы мы будем называть РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ ГЛАГОЛЫ
Проверьте, правильно ли вы проспрягали глаголы

бежать, есть, дать (учебник, стр. 106-107)
Сделайте вывод: почему эти глаголы называют разноспрягаемыми?

Слайд 19

Выполните упражнения 522, 523
Устно упр. 525 (внимание к слову «ЕСТЬ» и

«КУШАТЬ»)

Разноспрягаемые глаголы

Содержание

Двадцать первое апреля Классная работаГЛАГОЛ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ. ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО.

Прочитайте учебник (стр. 100) и ответьте на вопросы:Что обозначает глагол как

Проверьте свои ответы:Действие предметаЧто делать? Что сделать?Сов.в. – что сделать? Несов.в.

Вспомните таблицу в упр. 510 ответьте на вопросы:как мы определяем спряжение глагола?Какие

распределите ГЛАГОЛЫ по столбикам, ОПРЕДЕЛИТЕ СПРЯЖЕНИЯтаятьверитьборотьсязнатьтерпетьколыхатьсястроитьколотьмыслитьдышать

Спряжения глагола

проверимтаятьколыхатьсяборотьсязнатьколотьверитьтерпетьстроитьмыслитьдышатьI спр.II спр.

Спишите текст (вставьте пропущенные знаки препинания) . Озаглавьте его. Обозначьте все

ПРОВЕРЬТЕ грамотность. Если будут вопросы по написания – спросите учителя!Утреннее солнце

ПОРАЗМЫШЛЯЙТЕПОЧЕМУ В ТЕКСТЕ ТАК МНОГО ГЛАГОЛОВ? КАКУЮ РОЛЬ ОНИ ВЫПОЛНЯЮТ? КАК

Глагол 1 спряжения

Глагол 2 спряжения

Проверим глаголы из текстаОсвещает – I спр.Щебечут - I спр.Пройдёт -

Обратите теперь внимание на глаголы, выделенные красным цветом:ХочуБежатьЕстьдатьПроспрягайте эти глаголы

Глагол ХОТЕТЬОбратите внимания на окончания.К какому спряжению относится данный глагол?

Глагол ХОТЕТЬКак в I спр. Как во II спр.

Такие глаголы мы будем называть РАЗНОСПРЯГАЕМЫЕ ГЛАГОЛЫПроверьте, правильно ли вы проспрягали глаголы

Выполните упражнения 522, 523Устно упр. 525 (внимание к слову «ЕСТЬ» и

Похожие презентации