РУССКИЙ ЯЗЫК, 6 КЛАСС. Учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №23» г.Калуги Сафронова Мария Владимировна

Содержание

Слайд 2

Определяем тему урока Иван говорил быстро, но доходчиво. После водных процедур

Определяем тему урока

Иван говорил быстро, но доходчиво.
После водных процедур разотритесь досуха.
Ирина

была слишком доверчива.
Дом был сдан в эксплуатацию досрочно.

Какое из предложений здесь лишнее.
Докажите.

Слайд 3

Проверьте! Иван говорил быстро, но доходчиво. После водных процедур разотритесь досуха.

Проверьте!

Иван говорил быстро, но доходчиво.
После водных процедур разотритесь досуха.
Ирина была слишком

доверчива.
Дом был сдан в эксплуатацию досрочно.

Выпишите наречия с приставкой ДО из оставшихся предложений. Выделите суффикс. Какие это суффиксы?
Определите тему урока.

Определяем тему урока

Слайд 4

ТЕМА: Буквы О и А на конце наречий. Задачи: Научиться определять,

ТЕМА: Буквы О и А на конце наречий.

Задачи:
Научиться определять, когда пишется суффикс

О - А на конце наречий.
Применяя правило, научиться грамотно писать наречия с суффиксами О - А..
Слайд 5

Определяем проблему урока Поработайте в парах. Понаблюдайте и определите, по какому

Определяем проблему урока

Поработайте в парах.
Понаблюдайте и определите, по какому признаку

слова распределены в два столбика. А что в них общего? Запишите слова в тетрадь, выделите приставки и суффиксы.

Какой вопрос возникает?
Когда пишется на конце наречий с приставками
ИЗ,ДО,С суффикс О, а когда А?

издавна извилисто дотемна исправно доходчиво справа сдавленно

Слайд 6

Открываем новые знания Предположите, от чего может зависеть написание суффикса в

Открываем новые знания

Предположите, от чего может зависеть написание суффикса в

наречиях с этими приставками.

Какой опознавательный признак орфограммы вы можете назвать?

Поработайте в парах.
Рассмотрите слова с точки зрения словообразования. Произведите словообразовательный разбор. Что вы заметили?

У наречий 1 и 2 столбика разные способы словообразования

Слайд 7

Открываем новые знания Как образовались наречия с приставками Из, ДО, С

Открываем новые знания

Как образовались наречия с приставками
Из, ДО, С

и суффиксом О?

А как образовались наречия с суффиксом А?

Попробуйте сформулировать правило.

Суффиксальным способом. Приставки ИЗ, ДО,С уже были у производящих прилагательных.

Приставочно-суффиксальным способом.

Слайд 8

Сравните свой вывод с правилом учебника на странице 111. Обратите внимание!

Сравните свой вывод с правилом учебника на странице 111.

Обратите внимание!
Буква О

на конце может писаться в наречиях с любыми ( в том числе и с приставками ИЗ, ДО,С) приставками (связнО, исправнО, направО, затемнО), а буква А на конце пишется только у наречий с приставками ИЗ,ДО,С.
Слайд 9

Запишите предложение, расставив необходимые знаки препинания. Чем является слово ДОТЛА? Что

Запишите предложение, расставив необходимые знаки препинания.
Чем является слово ДОТЛА? Что оно

означает?

Кто сказал Всё сгорело дотла, Больше в землю не бросите семя? (В.Высоцкий).

Кто сказал: «Всё сгорело дотла,
Больше в землю не бросите семя»?

Подумайте, какие однокоренные слова вы подберёте.

Предположите как образовалось это наречие?

Слайд 10

Запишите только конечную гласную О или А: Докрасн… Извилист… Справ… Добродушн… Направ… Изменчив… Изредк… Рефлексия

Запишите только конечную гласную О или А: Докрасн… Извилист… Справ… Добродушн… Направ… Изменчив… Изредк…

Рефлексия

Слайд 11

Рефлексия Проверьте! А О А О О О А

Рефлексия

Проверьте! А О А О О О А

Слайд 12

Домашнее задание: 1. Выучить правило,стр.111. 2. Выполнить упражнение 271. 3. Составить

Домашнее задание: 1. Выучить правило,стр.111. 2. Выполнить упражнение 271. 3. Составить текст на тему

«Воскресная прогулка», используя наречия, изученные на уроке.