Русский язык. 2 класс

Июль 22, 2022

Главная
Русский язык
Русский язык. 2 класс

Содержание

2. 19 марта. Классная работа.
3. Гараж_, удач_, ч_лок. Знаем твёрдо, что жи-ши Пишем только с гласной «и», А в словах, где
4. Оз_ро, выл_тит. е е Если буква гласная Вызвала сомнение – Ты её немедленно Ставь под ударение.
5. Поез_, гла_ки. д з Парные согласные Самые опасные. Парный в слове проверяй, Рядом гласный подставляй.
6. Ро__ия, мо__ евельник. сс жж С двойной согласной непременно Пишем мы слова: Пассажир, шоссе, рассказ, Ссора,
7. Звёздный, грустный. Непроизносимые согласные Такие все несчастные. В словах мы их не слышим, А вот в
8. Со__ик, помо__ ик. чн щн Знаешь ты наверняка, Где чк, чн, нч, чт, щн, нщ Никогда
9. Что же такое текст? Назовите признаки. 1. Предложения в тексте связаны по смыслу. Они все на
10. Озаглавьте текст. Каждое утро мы с с_строй бегали на ре__у. Однажды мы увидели на тр_пинке мален_кого
11. Каждое утро мы с сестрой бегали на речку. Однажды мы увидели на тропинке маленького птенчика. Он
12. Работа над предложением. Он жалобно разевал клюв и вертел головой. - Найдём и выделим грамматическую основу
13. Домашнее задание Прочитайте предложения. Объясните пропущенные орфограммы. Восстановите логическую цепочку предложений. Разделите текст на части. Озаглавьте
15. Скачать презентацию

Слайд 2

19 марта.
Классная работа.

Слайд 3

Гараж_, удач_, ч_лок.
Знаем твёрдо, что жи-ши
Пишем только с гласной «и»,
А

в словах, где ча и ща
Мы напишем только «а».
Где же встретим мы чу-щу,
То напишем букву «у».

Повторим правила

Слайд 4

Оз_ро, выл_тит.
е
е
Если буква гласная
Вызвала сомнение –
Ты её немедленно
Ставь под

ударение.

Слайд 5

Поез_, гла_ки.
д
з
Парные согласные
Самые опасные.
Парный в слове проверяй,
Рядом гласный подставляй.

Слайд 6

Роия, мо евельник.
сс
жж
С двойной согласной непременно
Пишем мы слова:
Пассажир, шоссе, рассказ,
Ссора, теннис,

группа, класс,
Телеграмма и программа,
Килограмм, суббота, ванна.
Все слова даны не зря,
Их запомните, друзья!

Слайд 7

Звёздный, грустный.
Непроизносимые согласные Такие все несчастные.
В словах мы их не

слышим,
А вот в тетради пишем.
Чтоб они из слов не убежали,
Мы их долго проверяли.
Ищем мы такое слово,
Чтоб услышать её снова.

Слайд 8

Соик, помо ик.
чн
щн
Знаешь ты наверняка,
Где чк, чн, нч, чт,

щн, нщ
Никогда в таких словах
Не пишите «ь»!
Мягкий знак тут не гостит
И от этого грустит!

Мы повторили основные орфограммы.
Изучение русскоко языка
Нелегко нам даётся пока,
Но идёт по земле новый век.
Должен грамотным быть человек!

Слайд 9

Что же такое текст?
Назовите признаки.
1. Предложения в тексте связаны

по смыслу. Они все на одну тему.
2. К тексту можно подобрать заголовок.
3. Все предложения в тексте имеют границы.
4. Каждая часть в тексте пишется с красной строки.
5. Нельзя менять местами предложения. Это нарушает логическую цепочку в тексте.

Слайд 10

Озаглавьте текст.
Каждое утро мы с с_строй бегали на ре__у.

Однажды мы увидели на тр_пинке мален_кого пт___ика. Он жалобно разевал клю_ и вертел г_л_вой.
Мы вспомнили, что нел_зя трогать пт_нцов, иначе мат_ их не примет.

Птенчик.

Приступили к работе.

Слайд 11

Каждое утро мы с сестрой бегали на речку.
Однажды

мы увидели на тропинке маленького птенчика. Он жалобно разевал клюв и вертел головой.
Мы вспомнили, что нельзя трогать птенцов, иначе мать их не примет.
Сделай звуковую запись выделенных слов.

Птенчик.

Приступили к самопроверке.

Слайд 12

Работа над предложением.
Он жалобно разевал клюв и вертел
головой.
-

Найдём и выделим грамматическую основу
предложения.

- Что такое грамматическая основа?

Определите знакомые части речи.

гл.

сущ.

гл.

сущ.

Слайд 13

Домашнее задание
Прочитайте предложения.
Объясните пропущенные орфограммы.
Восстановите логическую цепочку предложений. Разделите текст на

части.
Озаглавьте текст.
Запишите заголовок текста по середине новой строки.
Помните! Каждая часть в тексте пишется с красной строки.
Простым карандашом выделяем орфограммы.
Кругом пуш_стый сне_. Вот к_рмушка для птиц. Настала з_ма . У Лизы и Зины крошки хлеба. На окнах узоры .
Они кормят птиц.

Русский язык. 2 класс

Содержание

19 марта.Классная работа.

Гараж_, удач_, ч_лок. Знаем твёрдо, что жи-шиПишем только с гласной «и»,А

Оз_ро, выл_тит. ееЕсли буква гласнаяВызвала сомнение –Ты её немедленно Ставь под

Поез_, гла_ки.дзПарные согласные Самые опасные.Парный в слове проверяй,Рядом гласный подставляй.

Ро__ия, мо__ евельник.ссжжС двойной согласной непременноПишем мы слова:Пассажир, шоссе, рассказ,Ссора, теннис,

Звёздный, грустный.Непроизносимые согласные Такие все несчастные. В словах мы их не

Со__ик, помо__ ик. чнщн Знаешь ты наверняка,Где чк, чн, нч, чт,

Что же такое текст? Назовите признаки.1. Предложения в тексте связаны

Озаглавьте текст. Каждое утро мы с с_строй бегали на ре__у.

Каждое утро мы с сестрой бегали на речку. Однажды

Работа над предложением. Он жалобно разевал клюв и вертел головой. -

Домашнее заданиеПрочитайте предложения.Объясните пропущенные орфограммы.Восстановите логическую цепочку предложений. Разделите текст на

Похожие презентации