Содержание
- 2. 19 марта. Классная работа.
- 3. Гараж_, удач_, ч_лок. Знаем твёрдо, что жи-ши Пишем только с гласной «и», А в словах, где
- 4. Оз_ро, выл_тит. е е Если буква гласная Вызвала сомнение – Ты её немедленно Ставь под ударение.
- 5. Поез_, гла_ки. д з Парные согласные Самые опасные. Парный в слове проверяй, Рядом гласный подставляй.
- 6. Ро__ия, мо__ евельник. сс жж С двойной согласной непременно Пишем мы слова: Пассажир, шоссе, рассказ, Ссора,
- 7. Звёздный, грустный. Непроизносимые согласные Такие все несчастные. В словах мы их не слышим, А вот в
- 8. Со__ик, помо__ ик. чн щн Знаешь ты наверняка, Где чк, чн, нч, чт, щн, нщ Никогда
- 9. Что же такое текст? Назовите признаки. 1. Предложения в тексте связаны по смыслу. Они все на
- 10. Озаглавьте текст. Каждое утро мы с с_строй бегали на ре__у. Однажды мы увидели на тр_пинке мален_кого
- 11. Каждое утро мы с сестрой бегали на речку. Однажды мы увидели на тропинке маленького птенчика. Он
- 12. Работа над предложением. Он жалобно разевал клюв и вертел головой. - Найдём и выделим грамматическую основу
- 13. Домашнее задание Прочитайте предложения. Объясните пропущенные орфограммы. Восстановите логическую цепочку предложений. Разделите текст на части. Озаглавьте
- 15. Скачать презентацию