Словообразование глаголов. Работа с лингвистическим текстом

Словообразовательная разминка

Расположите однокоренные слова в соответствии с последовательностью их образования друг

Проверьте себя!

Морозить разморозить размораживать
Нести поднести преподнести
Вспомните!
Какой частью речи

Тема урока
Словообразование глаголов

Цели урока:

повторить понятие «словообразование»;
показать основные морфологические способы образования глаголов

Работа с лингвистическим текстом с. 137, упр. 312

перескажите данный текст;
назовите основные

Приставочный способ

« Запоминалочка»
У корня в недругах, представь- ка ,
Подруга гордая

Суффиксальный способ

« Запоминалочка »
За корнем суффикс обогрел местечко,
Не словом

Приставочно-суффиксальный способ

« Запоминалочка »
Новое слово всегда «рождается»,
Если одновременно приставка и

Работа учащихся со словарями- справочниками

Составьте кластер , используя полученные на

Чтобы знания были впрок, Следует закрепить урок

Образуйте глаголы по данной схеме:
приставка

Проверьте друг друга!

вдуматься
побаливать
названивать
выпрямить
обессилить

Каким способом образованы данные глаголы ?

Игра « Что может делать?»

Образуйте глаголы от имён существительных, которые обозначали

Что может делать?

Лодырь -…

лодырничать

Что может делать?

дирижировать

Дирижёр-…

Найдите « третий лишний» по способу образования

1)сделать, переделать, отделаться;
2)побаливать, приделать, выплясывать;
3)якать,

Исследовательский графический диктант

налужил
распакетить
выпузырила
отпомнила

Домашнее задание

С. 137, выучить способы образования глаголов;
Упражнения на выбор № 315

Сегодня с урока я возьму…

Спасибо за урок!

Использованные источники

Литература
1.Новикова Л.И.Поурочные разработки по русскому языку . К учебнику М.М.