Словообразование. Повторение и закрепление

Август 24, 2022

Главная
Русский язык
Словообразование. Повторение и закрепление

Содержание

2. Разбор слова по составу — это выделение морфем, из которых оно состоит. План разбора 1. Определить,
3. Задание №1. Выпишите слова по следующим группам: а) однокоренные слова, б) формы слова. Разберите слова по
4. Чередование гласных в корне слова: о -е: воз-и-ть – вез-ти; пой - пе-ть. о-а: пере-брос-и-ть -
5. Чередование согласных в корне слова: к-ч: рук-а – руч-к-а х-ш: сух-ой – суш-и-ть г-ж-з: друг –
6. Задание №2. Подберите к указанным словам однокоренные с чередованием гласных и согласных в корне слова. Дорога,
7. Задание № 3. Обозначьте суффиксы в словах. К выделенным словам подберите по 2 слова с таким
8. Способы образования новых слов Для образования слов в русском языке существует несколько основных способов. 1. Приставочный:
9. 6. Сложение: А) основ слов: лесопарк => лес + парк Б) целых слов: учитель – предметник,
10. В результате сложения могут образовываться сложносокращенные слова-аббревиатуры: СНГ, МГУ, ФСБ, универмаг, Сбербанк. 6. Слияние слов из
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Разбор слова по составу — это выделение морфем, из которых оно состоит.
План

разбора 1. Определить, к какой части речи относится слово. 2. Выделить его основу и окончание, если это изменяемая часть речи. 3. Выделить корень, подобрав родственные слова. 4. Выделить приставку (если есть), суффикс (если есть). Доказать, что данные приставки и суффиксы имеются в других словах и выражают то же значение. 5. Представить морфемный состав слова графически.

Слайд 3

Задание №1. Выпишите слова по следующим группам: а) однокоренные слова, б)

формы слова. Разберите слова по составу.
1) Подосиновик, осину, осинник, осиновый, осинке, осиновым.
2) Орех, орешек, ореховый, ореха, орешник, орехом, орешек.
3) Травяным, травка, травянистый, трава, травяного, травке, травы.

Слайд 4

Чередование гласных в корне слова:
о -е: воз-и-ть – вез-ти; пой -

пе-ть.
о-а: пере-брос-и-ть - пере-брас-ыва-ть
о-ы: вой – вы-ть.
о-е-и: с-бор - со-бер-у- со-бир-а-ть.
о-ы-у: сох-нуть - за-сых-ать - сух-ой.
Гласные о,е в корне слова могут чередоваться с нулем звука: сон-сн-а, день – дн-я. Такие гласные называются беглыми.
Гласные могут чередоваться с нулем звука в приставках и суффиксах: с –рывать-со-рвать.

Слайд 5

Чередование согласных в корне слова:
к-ч: рук-а – руч-к-а
х-ш: сух-ой –

суш-и-ть
г-ж-з: друг – друж-ить – друз-ей
д-ж-жд: вод-и-ть – вож-ак – вожд-ени-е
б-бл: люб-и-ть – любл-ю
п-пл: куп-и-ть – купл-ю
в-вл: лов-и-ть – ловл-ю
ф-фл: граф-а – графл-ю
м-мл: корм – кормл-ю.
Чередование звуков может быть и в суффиксах:
друж-ок – друж-оч-ек.

Слайд 6

Задание №2. Подберите к указанным словам однокоренные с чередованием гласных и

согласных в корне слова.
Дорога, берег, снег, блеск, свет, лицо, испечь, брызгать, собирать, рассмешить, укрепить, любить, холод, искать, вырос.

Слайд 7

Задание № 3. Обозначьте суффиксы в словах. К выделенным словам подберите

по 2 слова с таким же суффиксом (по значению).
Студентка, поплавок, геройство, грузинка, медвежонок, сибиряк, доброта.
Задание № 4. Обозначьте в словах приставку. К выделенным словам подберите по 2 слова с такой же приставкой (по значению).
Взлететь, отрубить, надкусить, безграничный, рассердиться, преграда, подбежать.

Слайд 8

Способы образования новых слов
Для образования слов в русском языке существует несколько

основных способов.       1. Приставочный: прочитать<= читать
заплатить   <= платить.
2. Суффиксальный: читатель <= читать       3. Приставочно-суффиксальный:
прилесок <= лес
сотрудник <= труд
5. Бессуффиксный:
рассвет <= рассветать
бег <= бегать
выход <= выходить
6. Переход из одной части речи в другую:
И днем и ночью кот ученый все ходит по цепи кругом.
На конференции выступил с докладом известный ученый.

Слайд 9

6. Сложение:
А) основ слов: лесопарк => лес + парк
Б) целых

слов: учитель – предметник,
летчик - космонавт

Слайд 10

В результате сложения могут образовываться сложносокращенные слова-аббревиатуры: СНГ, МГУ, ФСБ, универмаг, Сбербанк.
6. Слияние слов

из словосочетания или (редко) из предложения:
быстрорастворимый <= быстро + растворимый,
тотчас <= тот + час
7. Переход слова из одной части речи в другую:
молодой рабочий (сущ.) <= рабочий (прилаг.)инструмент. 8. Усечение основы производящего слова:
зам <= заместитель. При усечении образуются слова, полностью тождественные по значению производящим словесным единицам. Данный способ используется, как правило, для образования имен существительных разговорного или просторечного характера.