Всё о сжатом изложении (обдумывание задания, критерии оценивания, планирование работы, приёмы сжатия, практическая работа)
Содержание
- 2. Обдумывание задания Прежде чем приступить к написанию изложения, надо внимательно прочитать формулировку задания и понять, что
- 3. Сжатым называется такое воспроизведение текста, при котором передаётся лишь основное содержание, главные идеи текста, а второстепенное,
- 4. Критерии оценивания изложения Внимание! При написании изложения экзаменуемым может быть использована лексика, отличающаяся от той, которая
- 5. Критерии оценивания изложения
- 6. Приёмы сжатия текста Чтобы написать сжатое изложение надо уметь: отбирать в исходном тексте основное, существенное, главное;
- 7. Критерии оценивания изложения
- 8. Критерии оценивания изложения
- 9. Разбираемся в терминах Композиция текста – это его строение, соотношение и взаимное расположение его частей. Как
- 10. Планируем работу над сжатым изложением
- 11. Рекомендации для учащихся: «Как писать сжатое изложение» Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза. Между
- 12. План работы над изложением
- 13. План работы над изложением
- 14. Как проверить написанное: 1. После написания текста на черновик, прочитай его как минимум 3 раза. 2.
- 15. Как проверить написанное: 3. Второй раз читай с целью корректировки текста. Ответь на вопросы: - можно
- 16. Как проверить написанное: 4. Третий раз читай с целью проверки орфографической и пунктуационной грамотности. Используй словарь!
- 17. Практическая работа
- 18. Исключение исключение отдельных слов, словосочетаний, фрагментов предложений, исключение одного или нескольких синонимов в ряду однородных членов,
- 19. 1. Прочитайте текст. Цель всегда конкретна, измеряема, достижима. Например, целью может быть поступление в вуз или
- 20. 2. Мы набирали огромные охапки палой листвы и несли домой прекрасные, печальные букеты, и сами пропитывались
- 21. 3. Прочитайте текст. Тут откуда-то из-за угла выскочила с оглушительным лаем Буська, коричневый бульдог, любимица всей
- 22. Внезапно откуда-то выскочила Буська, бульдог. Разъярённая собака, почуяв запах медвежьей шкуры, напряглась перед прыжком, глаза её
- 23. 4. Прочитайте текст. Любовь к родному краю, к родной культуре, к родной речи начинается с малого
- 24. 5. С самого начала своей научной деятельности М. В. Ломоносов руководствовался принципом сохранения вещества и движения
- 25. 6. Прочитайте текст. Шаляпин стал первым в мире певцом и великим актёром – ведь трудно сказать,
- 26. Шаляпин был первым певцом в мире и великим актёром. Трудно сказать, чем он больше волновал публику
- 27. ПРИЁМ ОБОБЩЕНИЯ ОБОБЩЕНИЕ (ПЕРЕВОД ЧАСТНОГО В ОБЩЕЕ, СВЁРТЫВАНИЕ ИСХОДНОЙ ИНФОРМАЦИИ ЗА СЧЁТ ОБОБЩЕНИЯ) замена однородных членов
- 28. 1.Прочитайте текст. Он был «един и многолик ». «Един» потому, что был Александром Ивановичем Куприным –
- 29. Он был «един и многолик ». «Един» потому, что был Александром Ивановичем Куприным – художником слова.
- 30. 2. Прочитайте текст. Не менее щедра была и наша чистопрудная осень. Бульвар тонул в опавшей листве,
- 31. 3. Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своём архитектурном облике город связан
- 32. 4. Можно ли совершенно одинаково интересоваться строением вулканов и неправильными глаголами, законами взаимодействия частиц и загадкой
- 33. 5. Достаточно ли, например, у нас воображения? Ведь воображение нужно вовсе не для того, чтобы придумать
- 34. Например, достаточно ли у нас воображения, которое необходимо для того, чтобы охватить всё разнообразие жизни и
- 35. 6. Прочитайте текст. Сократите его вдвое. Эти трое были живые, смешливые, острые на язык. Разговор шёл
- 36. Эти трое были остроумные на язык. Разговор шёл о новых книгах. Ребята, молодые строители, показывали свой
- 37. ПРИЁМ УПРОЩЕНИЯ УПРОЩЕНИЕ СИНТАКСИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ - слияние нескольких предложений в одно, - замена предложения или его
- 38. 1. Дом Чайковского стоял на пригорке. Леса уходили вниз, в весёлую даль, где лежало среди зарослей
- 39. 2. Прочитайте текст. Как же выбрать время, чтобы несколько членов семьи могли сразу собраться за столом?
- 40. Если можно выбрать время для просмотра телевизионных программ, то можно найти время и для совместного чтения.
- 41. 3. Прочитайте текст. Итак, язык жестов может носить вспомогательный характер, сопровождая звуковой язык. Жесты делают нашу
- 42. 4. Как относиться к историческому и культурному наследию своей страны? Всякий ответит, что доставшееся нам наследство
- 43. 5. Прочитайте текст. На полевой дороге мне попались навстречу две деревенские девушки. Они шли, должно быть,
- 44. На полевой дороге я повстречал девушек. Они шли, весело переговариваясь, но заметили меня и замолчали, поджали
- 45. 6. Прочитайте текст. Цезарь и Ганнибал карабкались по крутым склонам. Они предупреждали седоков. Седоки крепко держались
- 47. Скачать презентацию