Звуковая история Автоматизация звука [С] в прямом слоге и со стечением согласных

Август 23, 2022

Главная
Русский язык
Звуковая история Автоматизация звука [С] в прямом слоге и со стечением согласных

Содержание

2. ЦЕЛЬ: автоматизация звука [С] Задачи: развивать речевое дыхание; развивать умение ощущать положение артикуляционного (речевого) аппарата; развивать
3. Артикуляционная сказка. Мимика. В машиностроительном цеху выпускают очень много разнообразных машин. Дети пришли на экскурсию и
4. Артикуляционные упражнения. Для губ, щек: «Светофор» (сделать губами рупор- вытягиваем губы в трубочку и края губ
5. 2. «Много в кузове груза» У каждой машины есть основные части это кабина, колеса, кузов. Наш
6. Развитие речевого дыхания и силы голоса «Холодный ветер». Набрав в легкие воздух, с силой дуть через
7. Имитация езды на самокате (Каждое слово-прохлопать) Самокат, самокат, Самокату очень рад. Сам качу, сам качу Самокат
8. Мы летаем высоко, Мы летаем низко, Мы летаем далеко, Мы летаем близко. (Дети встают на носки
9. Речевая зарядка. По улице нашей машины спешат, Детишек машины везут в детский сад, Везут в магазины
10. Помоги дяде Стёпе сосчитать транспорт (один снегокат,…пять снегокатов); один синий самолет,…пять синих самолетов)
11. Помоги Свете назвать съедобное- несъедобное. (У Светы сок…)
12. Помоги Савве назвать животное, оружие, продукты (У Саввы…), (Савва) собрал…)
13. Варианты игр: «Эхо»- повторить каждое слово 3 раза «Карусель»- назвать картинки друг за другом, медленно, затем
15. Скачать презентацию

Слайд 2

ЦЕЛЬ: автоматизация звука [С]

Задачи:
развивать речевое дыхание;
развивать умение ощущать положение

артикуляционного (речевого) аппарата;
развивать и тренировать слуховое внимание и фонематическое восприятие;
Автоматизация звука при самостоятельном произнесении фразы.

Слайд 3

Артикуляционная сказка. Мимика.
В машиностроительном цеху выпускают очень много разнообразных
машин.

Дети пришли на экскурсию и удивились, как много здесь машин. Мальчик не соблюдал правила дорожного движения и чуть не попал под машину, он испугался.
Милиционер (Дядя Степа) поругал мальчика, и мальчик огорчился. Когда дети увидели приближающийся поезд, они очень обрадовались.

Слайд 4

Артикуляционные упражнения.
Для губ, щек: «Светофор» (сделать губами рупор- вытягиваем губы

в трубочку и
края губ расширяем, удерживать под счет до 6)
для языка:
1. «Машинные дворники» (губы в улыбке, зубу обнажены, раздвинуты)
А)нижние зубы слева-на право и наоборот
Б) верхние В) нижнюю губу Г)верхнюю губу. Под счет до 10

Слайд 5

2. «Много в кузове груза» У каждой машины есть основные части

это кабина, колеса, кузов. Наш рот будет кузовом (губы в улыбке, рот открыт, кончик языка упирается в нижние зубы, спинка языка приподнята к небу, выполнять под счет до 6 раз)
3. «Заводим машину» (губы в улыбке, широкий кончик языка за верхними зубами, стучим кончиком языка по альвеолам произнести т-т-т-)
4. «Катушечка» (губы в улыбке. Кончик языка завести за нижние резцы. Кончик языка слегка нажать на резцы, пропустить по языку «ветерок», слышится звук «С».
(Зубы должны быть приоткрыты, но не сжаты ,нужно вытянуть губы в улыбку и в таком положении продолжать длительно произносить звук [Т] ,возможно, что после [Т] будет слышаться правильный [с]).

Слайд 6

Развитие речевого дыхания и силы голоса «Холодный ветер». Набрав

в легкие воздух, с силой дуть через вытянутые вперед трубочкой губы. Поднести ко рту тыльную сторону ладони. Должна ощущаться резкая бьющая холодная струя.
Накачаем шину: с-с-с.
Прокололась шина у машины: ш-ш-ш . Машины едут по дороге: ша-шу-ши. Сигналит машина: би-би-би-би. Гудит поезд: ту-ту-ту-ту.

Слайд 7

Имитация езды на самокате
(Каждое слово-прохлопать)
Самокат, самокат,
Самокату очень рад.

Сам качу, сам качу
Самокат куда хочу.

Слайд 8

Мы летаем высоко,
Мы летаем низко,
Мы летаем далеко,
Мы летаем близко.
(Дети

встают на носки , руки поднимают вверх, затем садятся на корточки, руки разводят в стороны).

Слайд 9

Речевая зарядка.
По улице нашей машины спешат, Детишек машины везут в детский сад, Везут

в магазины различные грузы. У каждой машины кабина и кузов, Колеса и фары у каждой машины, И бак у машины наполнен бензином.

Слайд 10

Помоги дяде Стёпе сосчитать транспорт (один снегокат,…пять снегокатов); один синий самолет,…пять

синих самолетов)

Слайд 11

Помоги Свете назвать съедобное- несъедобное. (У Светы сок…)

Слайд 12

Помоги Савве назвать животное, оружие, продукты (У Саввы…), (Савва) собрал…)

Слайд 13

Варианты игр:
«Эхо»- повторить каждое слово 3 раза
«Карусель»- назвать картинки друг за

другом, медленно, затем быстрее. Потом с предлогом «за» (Сын за супом, суп за сыром...)
«Назови слова ласково» - сук-сучок, санки-саночки, сумка-сумочка, самолет-самолет, сын – сынок)
«Порядок» - (Я собираю саблю, санки; Я собираю - санки, сахар,…)
«Узнай картинку по первому слогу»- (со…-соль)
«Назвать картинки во множественном числе» (сон – сны, сук-суки, сумка-сумки, сабля-сабли, соболь-соболи)
«О чем мечтают дети?» (Света мечтает о…)

Звуковая история Автоматизация звука [С] в прямом слоге и со стечением согласных

Содержание

ЦЕЛЬ: автоматизация звука [С] Задачи: развивать речевое дыхание;развивать умение ощущать положение

Артикуляционная сказка. Мимика. В машиностроительном цеху выпускают очень много разнообразных машин.

Артикуляционные упражнения.Для губ, щек: «Светофор» (сделать губами рупор- вытягиваем губы