Как создавать игровые упражнения в детском футболе

Содержание

Слайд 2

На ЧМ – 2018 только одна игра закончилась со счетом 0:0

На ЧМ – 2018 только одна игра закончилась со счетом 0:0
Команды,

не являющиеся фаворитами стали успешнее в играх против фаворитов за счёт тактических построений – владение мячом больше не является гарантом успеха
Больше атак – больше забитых мячей, атакующий футбол получает всё больший приоритет
Команды хорошо сбалансированы, большое число универсальных игроков в ведущих командах
«Прямолинейный футбол» – команды стремятся как можно быстрее доставить мяч в зону поражения ворот, играют «в глубину»
Вратарь стал полноценным игроком – это ключевой игрок при оборонительных действиях и при началах атаки
Меньше пространства в зоне мяча
Игроки должны быстрее принимать решения и их реализовывать
Игроки должны быть:
Умными
Техничными
Быстрыми как в решении, так и в его реализации

Современный футбол. Факты ЧМ-2014, ЧМ-2018

Слайд 3

Слайд 4

Преобладание атакующего футбола над оборонительным Команды предпочитают гибкую (тактическую) организацию Высокое

Преобладание атакующего футбола над оборонительным
Команды предпочитают гибкую (тактическую) организацию
Высокое значение

универсальности игрока
Высокая интенсивность игры (невозможна без высокого уровня физической подготовленности)
В современном футболе качество первого паса и скорость перехода (как от обороны к атаке так и наоборот) являются ключевыми факторами, определяющими успех команды

Современный футбол он какой? /1

Слайд 5

Отличительная особенность переходов от обороны к атаке – направленность вперед первого

Отличительная особенность переходов от обороны к атаке – направленность вперед первого

паса (или движения), отсутствие промежуточных (подготовительных) передач
Быстрая ответная атака часто становится базовым тактическим планом на игру
В современной игре вратарь – это дополнительный полевой игрок
Важность последних 15 / 30 минут игры (невозможно без высокого уровня физической подготовленности)
Отсутствие боязни рисковать: команды, не боящиеся нарушить игровую схему для создания голевого момента, чаще добиваются успеха
Талант и техническая оснащенность уже не являются единственно ключевыми факторами, обеспечивающими игроку высокие достижения и успех. Быстрая реакция игрока при овладении мячом (командой) и /или/ при потере командой мяча являются важнейшим фактором, определяющим класс игрока футболе

Современный футбол он какой? /2

Слайд 6

Гаджеты Больше информации Хуже общается Не такой, как его родители (мы)

Гаджеты
Больше информации
Хуже общается
Не такой, как его родители (мы)

Современный ребёнок. Факты

Быстрее информацию

обрабатывает
Больше визуал, чем аудиал
Хуже запоминает информацию «на слух»
Слайд 7

Как оценить игрока в юношеском футболе??

Как оценить игрока в юношеском футболе??

Слайд 8

Распределение игроков 1996 -1999 годов рождения по месяцам (Top international tournaments U-17)

Распределение игроков 1996 -1999 годов рождения по месяцам (Top international tournaments

U-17)
Слайд 9

Распределение контингента (%) при отборе юных футболистов (муж/жен) в зависимости от

Распределение контингента (%) при отборе юных футболистов (муж/жен) в зависимости от

даты рождения (по данным зарубежных исследований)
Слайд 10

% потерь игроков в период ростового скачка (ушедшие из футбола)

% потерь игроков в период ростового скачка (ушедшие из футбола)

Слайд 11

При подготовке юного футболиста самое главное – развитие его индивидуальных способностей,

При подготовке юного футболиста самое главное – развитие его индивидуальных способностей,

действий с мячом / без мяча, понимания игры, умения «читать» игру.

Использовать навыки футболиста на нужной позиции

Чем отличается оценка футболиста в юношеском и во «взрослом» футболе

Что важно в детско-юношеском футболе

Что главное во «взрослом» (профессиональном) футболе?

Слайд 12

Как мы анализируем футбол? ПЕРЕХОД оборона атака АТАКА ОБОРОНА ПЕРЕХОД оборона атака СОЗИДАНИЕ РАЗРУШЕНИЕ

Как мы анализируем футбол?

ПЕРЕХОД
оборона атака

АТАКА

ОБОРОНА

ПЕРЕХОД
оборона атака

СОЗИДАНИЕ

РАЗРУШЕНИЕ

Слайд 13

Как мы анализируем игру? Прием (обработка) Передача Ведение (дриблинг) Удар Игра

Как мы анализируем игру?

Прием (обработка)
Передача
Ведение (дриблинг)
Удар
Игра головой

Действия без мяча

Действия с мячом

Открывание
Сокращение

пространства
Опека
Прессинг
Выбор позиции

Понимание игры, групповое взаимодействие

Чтение игры, командное взаимодействие

Слайд 14

Техническая: Координационная база Владение мячом Умение выполнять технические элементы на скорости

Техническая:
Координационная база
Владение мячом
Умение выполнять технические элементы на скорости
Физическая:
Быстрота
Сила
Выносливость
Гибкость
координация
Тактическая
Тактика атаки
Тактика

обороны
Переходы
Психологическая:
Воля к победе
Лидерские качества

Виды подготовки

Слайд 15

Методические закономерности роста игрока Концентрация на мяче Концентрация на мяче и

Методические закономерности роста игрока

Концентрация на мяче

Концентрация на мяче и воротах

Концентрация на

мяче, воротах и сопернике

Концентрация на мяче, воротах, сопернике и партнере

Слайд 16

Задумывались ли вы над последовательностью обучения игрока? теория «закладок». Мяч Прием

Задумывались ли вы над последовательностью обучения игрока? теория «закладок». Мяч

Прием (обработка)
Передача
Ведение

(дриблинг)
Удар
Игра головой

Действия без мяча

Действия с мячом

Открывание
Сокращение пространства
Опека
Прессинг
Выбор позиции

Понимание игры, групповое взаимодействие

Чтение игры, командное взаимодействие

Слайд 17

Задумывались ли вы над последовательностью обучения игрока? теория «закладок». Мяч+ворота Прием

Задумывались ли вы над последовательностью обучения игрока? теория «закладок». Мяч+ворота

Прием (обработка)
Передача
Ведение

(дриблинг)
Удар
Игра головой

Действия без мяча

Действия с мячом

Открывание
Сокращение пространства
Опека
Прессинг
Выбор позиции

Понимание игры, групповое взаимодействие

Чтение игры, командное взаимодействие

Слайд 18

Задумывались ли вы над последовательностью обучения игрока? теория «закладок». Мяч+ворота+соперник Прием

Задумывались ли вы над последовательностью обучения игрока? теория «закладок». Мяч+ворота+соперник

Прием (обработка)
Передача
Ведение (дриблинг)
Удар
Игра

головой

Действия без мяча

Действия с мячом

Открывание
Сокращение пространства
Опека
Прессинг
Выбор позиции

Понимание игры, групповое взаимодействие

Чтение игры, командное взаимодействие

Слайд 19

Задумывались ли вы над последовательностью обучения игрока? теория «закладок». Мяч+ворота+соперник+партнер Прием

Задумывались ли вы над последовательностью обучения игрока? теория «закладок». Мяч+ворота+соперник+партнер

Прием (обработка)
Передача
Ведение (дриблинг)
Удар
Игра

головой

Действия без мяча

Действия с мячом

Открывание
Сокращение пространства
Опека
Прессинг
Выбор позиции

Понимание игры, групповое взаимодействие

Чтение игры, командное взаимодействие

Слайд 20

Задумывались ли вы над последовательностью обучения игрока? теория «закладок». Мяч+ворота+соперникИ+партнерЫ Прием

Задумывались ли вы над последовательностью обучения игрока? теория «закладок». Мяч+ворота+соперникИ+партнерЫ

Прием (обработка)
Передача
Ведение (дриблинг)
Удар
Игра

головой

Действия без мяча

Действия с мячом

Открывание
Сокращение пространства
Опека
Прессинг
Выбор позиции

Понимание игры, групповое взаимодействие

Чтение игры, командное взаимодействие

Слайд 21

Что из себя представляет тренировка техника Тактика атаки и обороны Физическая подготовка

Что из себя представляет тренировка

техника

Тактика атаки и обороны

Физическая подготовка

Слайд 22

У юных игроков нет понимания структуры игры Тренеры не владеют практическими

У юных игроков нет понимания структуры игры
Тренеры не владеют практическими навыками

конструкции «футбольных» упражнений
Тренеры при обучении элементам главным образом используют вербальные (речевые) методы
Тренеры просто переносят упражнения «взрослого» футбола в свою тренировку
Юные футболисты «зациклены» на недопущении ошибок при этом не понимают смысла собственных (футбольных) действий (например, вратари не нацелены на фиксацию мяча, защитники не нацелены на начало атаки, нападающие не нацелены на мгновенные действия при потере мяча)

В чем проблемы процесса подготовки игроков в России совместный мониторинг с DFB

Слайд 23

Как обеспечить РАЗВИТИЕ игрока Ориентация на возрастные приоритеты в обучении и развитии - ЗАКЛАДКИ

Как обеспечить РАЗВИТИЕ игрока

Ориентация на возрастные приоритеты в обучении и развитии

- ЗАКЛАДКИ
Слайд 24

Сравнение игроков 10 лет

Сравнение игроков 10 лет

Слайд 25

Сравнение игроков 11 лет

Сравнение игроков 11 лет

Слайд 26

Качественные характеристики выполнения оборонительных и атакующих действий игроком (экспертная оценка, матрица

Качественные характеристики выполнения оборонительных и атакующих действий игроком (экспертная оценка, матрица

М.А. Годика)

Техника игровых действий (экспертная оценка 0-10)
Удары
Ведение на разных скоростях
Обводка соперника
Защита мяча при попытке его отбора соперником
Передачи:
Короткие
Средние
Длинные
Прием и обработка мяча
Игра головой
Отбор мяча
Вбрасывание аута

Слайд 27

Тактика атакующих игровых действий (экспертная оценка 0-10) Создание и использование оперативного

Тактика атакующих игровых действий (экспертная оценка 0-10)
Создание и использование оперативного пространства

Перемещение игрока с мячом
Перемещение игрока без мяча
Движение после паса
Игра «в стенку»
Стандартные положения в атаке
Завершающие передачи с флангов
Быстрота перехода от обороны к атаке
Завершение атак

Качественные характеристики выполнения оборонительных и атакующих действий игроком (экспертная оценка, матрица М.А. Годика)

Слайд 28

Тактика оборонительных игровых действий (экспертная оценка 0-10) Прессинг Подстраховка партнеров «Накрывание»

Тактика оборонительных игровых действий (экспертная оценка 0-10)
Прессинг
Подстраховка партнеров
«Накрывание» соперника
Выбор оборонительной позиции
Участие

в групповом отборе мяча
Единоборства вверху
Единоборства внизу
Быстрота перехода от атаки к обороне
Стандарты в обороне

Качественные характеристики выполнения оборонительных и атакующих действий игроком (экспертная оценка, матрица М.А. Годика)

Слайд 29

Физические качества игрока (экспертная оценка 0-10) Быстрота реагирования Стартовая скорость Дистанционная

Физические качества игрока (экспертная оценка 0-10)
Быстрота реагирования
Стартовая скорость
Дистанционная скорость
Умение менять ритм

движений
Координация движений
Общая выносливость
Скоростная выносливость
Силовая выносливость
Взрывная сила
Гибкость

Качественные характеристики выполнения оборонительных и атакующих действий игроком (экспертная оценка, матрица М.А. Годика)

Слайд 30

Психические качества (экспертная оценка 0-10) Инициативность Воля к победе в игре,

Психические качества (экспертная оценка 0-10)
Инициативность
Воля к победе в игре, протекающей удачно
Воля

к победе в игре, протекающей неудачно
Лидерство
Саморегуляция
Агрессия
Отношения с партнерами
Обучаемость
Отношение к тренировкам

Качественные характеристики выполнения оборонительных и атакующих действий игроком (экспертная оценка, матрица М.А. Годика)

Слайд 31

Анализ проблемы (мяч, мяч+ворота, мяч+ворота+соперник, мяч+ворота+соперник+партнер) Конструирование ИГРОВОЙ ситуации Последовательное упрощение

Анализ проблемы (мяч, мяч+ворота, мяч+ворота+соперник, мяч+ворота+соперник+партнер)
Конструирование ИГРОВОЙ ситуации
Последовательное упрощение ИГРОВОЙ ситуации

если это необходимо

Как добиться комплексного решения

Слайд 32

Как построить цикл тренировки Над чем работаем Мяч Мяч+ворота Мяч+ворота+соперник Мяч+ворота+соперник+партнер

Как построить цикл тренировки

Над чем работаем

Мяч
Мяч+ворота
Мяч+ворота+соперник
Мяч+ворота+соперник+партнер

Как работаем

Для молодых футболистов – скорость

выполнения двигательного действия оказывает большее тренирующее воздействие
Для более старших футболистов – сложность двигательного действия оказывает большее тренирующее воздействие
Слайд 33

Подготовительное упражнение 1 (упрощенное подг. упр-е 2) Подготовительное упражнение 2 (упрощенное

Подготовительное упражнение 1 (упрощенное подг. упр-е 2)
Подготовительное упражнение 2 (упрощенное подг.

упр-е 3)
Подготовительное упражнение 3 (упрощённое подводящее)
Подводящее (ие) упражнение (я) (упрощение основного)
Основное упражнение (мяч, ворота, соперник(и), партнер(ы))
Заключительная часть (заминка)

Как планировать тренировку последовательность составления плана-конспекта

Основная часть

разминка

планирование

реализация

Слайд 34

Значимые изменения в организме происходят в период с 14 по 21 повторение Какой цикл строить

Значимые изменения в организме происходят в период с 14 по 21

повторение

Какой цикл строить

Слайд 35

ЧТО ВЛИЯЕТ НА УРОВЕНЬ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ИГРОКА? Возраст Стаж занятий Обучаемость Оценка игрока

ЧТО ВЛИЯЕТ НА УРОВЕНЬ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ИГРОКА?
Возраст
Стаж занятий
Обучаемость

Оценка игрока