Развитие нравственных и волевых свойств личности на уроках физической культуры

Воля – это сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внешние и внутренние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков.

Волевые усилия – особое состояние нервно-психического напряжения, мобилизующего физические, интеллектуальные и моральные силы человека, которые помогают преодолеть внешние и внутренние препятствия на пути к намеченной цели.

Внешние препятствия – это объективные трудности самого дела, его сложность, всевозможные помехи, сопротивление других людей, тяжелые условия для работы и т. п.

Внутренние препятствия – это субъективные, личные побуждения, мешающие выполнять намеченное, когда человеку трудно заставить себя работать, преодолеть лень, усталость, желание заниматься чем-то другим, не имеющим отношения к задаче, которую надо выполнить.

Умение владеть своим поведением – это важное качество взрослого человека. Только тогда мы можем говорить о формировании личности – когда имеется налицо овладение собственным поведением.

Выполняя различные виды деятельности, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия, человек вырабатывает в себе определённые волевые качества, характеризующие его как личность и имеющие большое значение для учёбы, труда и жизнедеятельности в целом.

Сила воли
Целеустремлённость
Смелость и решительность
Инициативность
Мужество и выдержка
Настойчивость
Самостоятельность
Дисциплинированность

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА
ЛИЧНОСТИ

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА
ЛИЧНОСТИ

Слабоволие
Импульсивность
Трусость и нерешительность
Безыдейность и пассивность
Слабохарактерность
Упрямство
Внушаемость
Лень

Соблюдение режима дня является важным условием для формирования и развития личностных волевых качеств у детей школьного возраста. Чёткий и грамотный режим дня формирует у ребят дисциплинированность, самоконтроль и самостоятельность, что очень важно при организации повседневной жизни, учёбы и труда школьника.

Физкультура и спорт являются эффективными средствами воспитания физически и духовно здорового молодого поколения, помогающие развить необходимые морально-волевые качества личности.

Мощный оздоровительный потенциал физической культуры и спорта даёт возможность в формировании морально-волевых качеств подростков и гармонично развитой личности.
При занятиях спортом у подростков формируются такие нравственные качества как: ответственность за свои поступки и поведение своих товарищей, глубокая заинтересованность в общем успехе, сила воли, стремление к достижению высоких результатов.
Наряду с этим занятия спортом позволяют школьникам развивать у себя быстроту, ловкость, силу и упорство.

Стоит отметить, что различные виды спорта развивают свои волевые качества, однако каждый из них направлен на формирование силы воли и целеустремленности.

С помощью подвижных игр можно развивать любые качества, в том числе и морально-волевые, главное правильно подбирать их и делать нужные акценты. В играх детям намного проще объяснить, показать на примерах, что и как можно воспринимать, а где нужно проявить силy воли и другие морально-волевые качества.

Подвижные игры на формирование настойчивости:
«Третий лишний»
«Бой петухов»
«Кто самый меткий»
Подвижные игры на формирование упорства:
«Два мороза»
«Волк во рву»
«Волк во рву»
Подвижные игры на формирование выдержки:
«Горелки»
«Бездомный заяц»
«Краски»