Содержание
- 2. Когда учителю хочется создать у своих учеников высокую учебную мотивацию и стремление получить прочные знания, желание
- 3. «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдём у наших детей завтра»
- 4. «Проект» (латинс.)-«выброшенный вперёд», «выступающий», «бросающийся в глаза». Сейчас это слово понимается как идея, которой субъект может
- 5. Ведущие идеи: Вызов современной педагогике; Направленность проекта на результат, который может быть получен путём решения практически
- 8. Типы проектов
- 9. Этапы проекта:
- 10. Реализованные проекты:
- 11. МОУ «Верх – Хилинская СОШ» Кружок «Юный журналист» Руководитель: Бекетова Татьяна Анатольевна. 2012-2013уч.год Цель: Привлечение школьников
- 12. Кружок «Юный журналист» Члены кружка: Пальшина Валя Новосёлова Люда Климова Мария Целоусова Света Одонова Нина Касатонова
- 13. Кружок «Юный журналист» Ожидаемые результаты: В конце обучения учащийся должен уметь: Находить в школьной жизни проблемы,
- 14. Кружок «Юный журналист» Тренинг «Учись общаться». Интервью. Цель: научить будущих журналистов правильному общению, умению расположить собеседника
- 15. Кружок «Юный журналист» Совершенствование устной и письменной речи: Что такое очерк? Проблемная статья. Рассказ. Фельетон. Работа
- 16. Кружок «Юный журналист» Работы кружковцев – на страницах газеты «Большая перемена» Рубрики газеты: «На злобу дня»;
- 17. Сущность современного компетентностного подхода в педагогике: Результат образования – не сумма усвоенных знаний, а способность человека
- 18. «Остановись, мгновенье, ты прекрасно!..» «Музей – это не прошлое, а будущее»
- 19. Вечер «На театральных подмостках»
- 20. Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить. А. Дистервег
- 21. Послушай - и ты узнаешь; Посмотри – и ты поймёшь; Сделай – и ты научишься. Китайская
- 23. Скачать презентацию