Содержание
- 2. Метод наглядного обучения истории - это способ освоения исторического содержания на основе зрительного восприятия учебного материала
- 3. ПЛАН Понятие «наглядное обучение». Функциональная роль наглядного обучения. Классификация средств (видов) наглядности. Характеристика видов наглядности по
- 4. 1. Понятие «наглядность» Я.А. Коменский 1592-1670 К.Д. Ушинский 1823-1870 (1871) «…ничего не бывает в уме, чего
- 5. А.А. Вагин (1902-1977) «Наглядным мы называем такое обучение, при котором представления и понятия формируются у учащихся
- 6. 2. Функциональная роль наглядного обучения Задание. Составить словосочетания, характеризующие роль наглядного обучения истории. создаёт является опорой
- 7. 2. Функциональная роль наглядного обучения создаёт яркие и точные зрительные образы исторического прошлого; уточняет и конкретизирует
- 8. 3. Классификация средств (видов)наглядности Первый подход По технике выполнения (внешние признаки): печатные (картины, иллюстрации, карты, аппликации,
- 9. 3. Классификация средств (видов)наглядности Второй подход По содержанию и характеру исторического образа (способу отображения): предметная наглядность
- 10. 4. Характеристика видов наглядности по содержанию и характеру исторического образа 4.1. Предметная наглядность (подлинная и специально
- 12. 4. Характеристика видов наглядности по содержанию и характеру исторического образа 4.2. Изобразительная наглядность - средства обучения
- 13. Что объединяет изображения 1 и 2? 1. 2. 2. Предположите, могут ли эти картины быть использованы
- 14. А.М. Васнецов. Московский Кремль при Иване Калите (1921)
- 15. В.И. Суриков. Боярыня Морозова (1887)
- 16. И.Е. Репин. Портрет Мусоргского (1881) Д.Г. Левицкий. Портрет Екатерины II – Законодательницы (1783)
- 17. Классификация учебных картин Приёмы работы с картиной определяются её содержанием. событийные типологические культурно-исторические портрет Яркий рассказ
- 18. Методика и правила работы с картиной (по А.А. Вагину и В.Г. Карцову) Момент показа. Вывесить картину
- 19. Методика и правила работы с картиной (по А.А. Вагину и В.Г. Карцову) 4. Последовательность и логичность.
- 20. Памятка И.И. Запорожец по искусствоведческому анализу картины Имя автора и время создания художественного произведения (доп.: условия
- 21. 4. Характеристика видов наглядности по содержанию и характеру исторического образа 4.3. Условно-графическая наглядность обеспечивает зрительное восприятие
- 22. СХЕМА – это чертёж, отражающий существенные признаки исторических явлений, их связи и отношения, устройство различных материальных
- 24. Задание № 3. Рассмотрите картину и ответьте на вопросы 1 балл за каждый верный ответ; максимальный
- 25. 3.1.Какое историческое событие изображено на картине? 3.2.Напишите дату этого события. 3.3.Подразделения какой организации участвовали в этом
- 26. 3.1. Изгнание польских интервентов из Московского Кремля. 3.2. 1612 г. 3.3. II народное (земское) ополчение. 3.4.
- 27. 10-11 класс
- 28. 2.1. Определите историческое событие, изображенное на картине. 2.2. Напишите его дату (с точностью до года/годов). 2.3.
- 30. Скачать презентацию