Социально-гуманитарная направленность
мир профессий, профессии будущего, атлас профессий будущего, кем я
хочу стать;
малышковые академии; школы раннего развития;
школа пешеходных наук;
детские и молодежные академии (Детская академия «Юный железнодорожник», Молодежная правовая академия, Детско-юношеская инженерная академия», «Молодежная академия информационных технологий»;
лидерские и организаторские практики («Школа лидера», «Школа вожатого», Школа аниматоров», «Школа ведущего»);
волонтерские объединения («Я – волонтер», «Я волонтер-медик», «Волонтерский педагогический отряд», «Волонтерский клуб «Тимуровец», «Клуб доброй воли» и т.д.);
журналистика («Школа журналиста», «Школа блогера», «Школа репортера»);
психологическая культура личности («Азбука общения», «Мир моих эмоций», «Психология делового общения», «Нейропсихология», «Психология общения» и т.д.);
интеллектуальные объединения («Знатоки», «Умники и умницы», «Эрудит», «Что?Где?Когда?», «КВН» и т.д.)
занимательные науки («Занимательная математика», «Познавательная физика», «Химия и эксперименты», «Занимательный английский» и т.д.);
основы менеджмента («Школьное предпринимательство», «Бизнес-проектирование», «Социальное проектирование», «Управление и управленческие решения», «Команда детского самоуправления»);
основы права и экономики («Финансовая грамотность», «Правовое просвещение», «Экономика домашнего хозяйства»).
Ориентирована освоение гуманитарных знаний и формирование готовности к самореализации детей в системе социальных отношений на основе формирования нового уровня социальной компетентности и развития социальной одаренности.