Презентация к семинару

Август 5, 2022

Главная
Разное
Презентация к семинару

Содержание

2. Колония имени Горького — трудовая колония для беспризорников и несовершеннолетних правонарушителей, основанная в 1920 г. в
3. Воспитательная работа Комму́на (от фр. commune «община») — это идейная община совместно живущих людей, имеющих общие
4. Метод «взрыва» Суть его заключалась в том, что на человека оказывалось сильное разовое воздействие, призванное вызвать
5. Метод «взрыва» использовался, в частности, в момент, когда нужно было набирать в коммуну новых членов. Обряд,
6. Иван Токарев: «На территории кругом клумбы с цветами, дорожки из асфальта, чистота и красота. Постригли нас
7. Макаренко отмечал: «Я не остановился бы ни перед чем, я бы дал каждой школе очень красивую
8. Деятельность и нововведения А. С. Макаренко положительные отклики (опыт колонии был назван самым лучших из всех
9. Новая коммуна В 1928 году, решая, какое производство нужно организовывать в коммуне, Макаренко остановился на том,
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Колония имени Горького — трудовая колония для беспризорников и несовершеннолетних правонарушителей,

основанная в 1920 г. в селе Ковалёвка, близ Полтавы (в 1926 году переведена в Куряжский монастырь под Харьковом).

Слайд 3

Воспитательная работа
Комму́на (от фр. commune «община») — это идейная община совместно

живущих людей, имеющих общие интересы, собственность, ресурсы и, в наиболее радикальных коммунах, общую работу и доход; вообще коллектив лиц, объединившихся для совместной жизни на началах общности имущества и труда.
Принцип горьковской коммуны –самоуправления.
Макаренко считал, что оптимальное число людей в отряде — от 7 до 15 человек.

Слайд 4

Метод «взрыва»
Суть его заключалась в том, что на человека оказывалось сильное

разовое воздействие, призванное вызвать в нем решающие изменения.
Макаренко: «Взрывом я называю доведение конфликта до последнего предела, до такого состояния, когда уже нет возможности ни для какой эволюции, ни для какой тяжбы между личностью и обществом, когда ребром поставлен вопрос — или быть членом общества, или уйти из него».

Слайд 5

Метод «взрыва» использовался, в частности, в момент, когда нужно было набирать

в коммуну новых членов.
Обряд, целью которого было удивить, потрясти, то есть задействовать «метод взрыва».

Слайд 6

Иван Токарев: «На территории кругом клумбы с цветами, дорожки из асфальта,

чистота и красота. Постригли нас под машинку, помыли, старую одежду сожгли и выдали новую, чистую: гамаши, полугалифе, тюбетеечку. Смотрю в зеркало — сам себе нравлюсь! Бежать от такой красивой и сытой жизни никому и в голову не приходило. Но для того, чтобы так красиво жить, нужно было учиться и работать... Все, кто старше тринадцати лет, работали, младшие — нет, они были у старших на посылках».

Слайд 7

Макаренко отмечал: «Я не остановился бы ни перед чем, я бы

дал каждой школе очень красивую форму. Это очень хороший клей для коллектива».
«Стремление к красоте, крепко заложенное природой в каждом человеке, есть лучший рычаг, которым можно повернуть человека к культуре».
По мнению Макаренко,
дисциплина была неотъемлемым
качеством хорошо воспитанного
человека.

Слайд 8

Деятельность и нововведения А. С. Макаренко
положительные отклики (опыт колонии был назван

самым лучших из всех колоний, который посетил автор)
отрицательные отклики (к примеру, в «Педагогической поэме» было сказано, что система учения А. С. Макаренко есть система не советская).
отказаться от целого ряда своих принципов в воспитательной работе или же оставить колонию
в 1927 году, Коммуну им. Ф.Э.Дзержинского

Слайд 9

Новая коммуна
В 1928 году, решая, какое производство нужно организовывать в коммуне,

Макаренко остановился на том, что надо производить товары, которых нет на советском рынке.
В декабре 1927 года под Харьковом новая коммуна имени Феликса Дзержинского.
Построили первый в СССР завод электроинструментов, а еще чуть позже создали производство фотоаппаратов.