Vebinar

и кружки, друзья)

Возможности здоровья
учитывается общее состояние здоровья каждого обучающегося, важен комплексный медицинский осмотр

Наличие материально – технических ресурсов
доступ к сети Интернет, возможность посещения дополнительных курсов и занятий, наличие принадлежностей для обучения

Качество обучения
профессиональные компетенции педагога, доступность объяснения учебного материала, оказание консультативной помощи

Уровень мотивации
обусловлен предыдущими пунктами, а также способностью обучающегося видеть «конечную» цель, перспективы и возможности

2

на коллективной ответственности

Расскажите
об особенностях экзамена и подготовки к нему. Какие меры Вы предлагаете ввести для успеха детей?

Покажите
как выглядят КИМы, пособия, Интернет – сервисы и ресурсы, дополнительные справочные пособия и материалы

Будьте открыты
проведите один – два открытых урока по подготовке обучающихся к сдаче ОГЭ. Родителям важно видеть «кухню» изнутри.

Будьте на связи
Создайте свою «Горячую линию» по подготовке к ОГЭ по математике. Например, сообщество в ВК

3

помощь при подготовке к ГИА

Никакой критики
хвалите учеников как можно чаще, сфокусируйтесь на том, что у каждого получается лучше всего

Интересуйтесь учениками
чаще спрашивайте, что беспокоит каждого вашего ученика. Узнайте как можно больше об их мечтах, увлечениях

Настраивайте детей на успех
для каждого ученика понятие успеха свое. Главное – акцентируйте внимание, что каждый из них – предмет вашей персональной гордости.

ГИА – командная работа
разбирайте решение КИМ вместе с классом, позвольте «сильным» ученикам помочь отстающим

4

со старшими обучающимися

выбор способа решения учебной задачи

учить «видеть» возможности, а не натаскивать

не пренебрегать подготовкой к ВПР

составлять КИМы ОГЭ доступные для 7 – 8 класса

составить электронную библиотеку справочных пособий

выдавать задания на лето, каникулы

учить детей (с 8 класса) выполнять чертеж ручкой

решать задания из ОБЗ ФИПИ на уроках, дома; акцент

активно применять ИКТ на уроках

использовать набор цветных карандашей (6 штук)

с 5 класса вести журнал подготовки к ОГЭ

составить электронную «доску» для отчетности

использовать статистические инструменты

применять достоверные источники КИМов

следить за динамикой успеваемости учеников

организовать прозрачную подготовку обучающихся

6

уровню подготовки)
индивидуальные уроки

Составить детальный план работы
тематическое планирование – неотъемлемая часть эффективной подготовки к сдаче экзамена
индивидуальный маршрут подготовки для класса и в отдельности для каждого ученика с ориентацией на его персональные затруднения

Двигаться от простого к сложному
разбивка заданий КИМа и расстановка приоритетов
отработка элементарных навыков
письменное обоснование шагов решения на этапе подготовки

Система открытых данных
ознакомление родителей с процессом
сравнение результатов подготовки обучающихся между коллегами (разные коллективы)

Грамотно распределить время
лучше поставить элективный курс на «разгрузочный» день, либо на субботу (в первой половине дня) при 5 – дневной учебной неделе

Вести подробную аналитику
дашборд
наглядная аналитическая информация
прогнозирование результатов

7

№ 04-36 от 14.02.2022

Повышайте планку
в баллах

Оценивайте по
новым критериям

Превосходите ожидания

Сравнивайте результаты ученика

1

2

3

4

8

А4, 96 листов (клетка или линейка)
пачка бумаги для офисной печати (формат А4)
тетради 18 – 24 листа в клетку, 20 штук

Карандаши цветные
упаковка 6 цветов или 12 цветов (без черного)
текстовыделитель

Дополнительные средства
доступ к сети Интернет
наличие смартфона

9

возможности объедините обучающихся параллели в группы по уровню знаний

Проведите вводное тестирование на основе демонстрационного варианта ОГЭ по математике

Пригласите учащихся 8-х классов посетить занятия по дополнительной подготовке к ОГЭ по математике

11

№ 1 - № 5 и с заданиями № 11, № 16

Активно пользуемся справочным материалом при решении заданий!

12

черновике

1

Определить длины катетов
и выразить их в метрах, с учетом того, что сторона клетки равна 2 метра по условию задачи

Воспользоваться справочным материалом
а именно теоремой Пифагора

14

план местности

Готовьте всех учащихся к тому,
что им придется решать все задания
№ 1 - № 5 без исключения

Группируйте задания по тематике:
планы (местности, квартиры, участка);
зонт, теплица, печка и т.д.

Практико-ориентированные задачи
разбирайте после подготовки по задачам № 6 - № 19.

15

(со второго по четырнадцатый день).
30 * 15 = 450 приседаний сделала Вика за 15 дней по 30 раз.
Х приседаний сделала Вика во второй день дополнительно, 2х приседаний сделала Вика в третий день дополнительно и т.д.
х + 2х + 3х + 4х + 5х + 6х + 7х + 8х + 9х + 10х + 11х + 12х + 13х + 14х = 105х
дополнительных приседаний сделала Вика за 15 дней
450 + 105х = 975
Решим уравнение:
105х = 975 – 450
105х = 525
х = 5
На 5 приседаний в день больше делала Вика.
30 + 4 * 5 = 30 + 20 = 50 (пр.) – сделала Вика в пятый день. Ответ: 55

 

2

Арифметический способ

решение с помощью арифметической прогрессии

20

найти помощь в справочных материалах

Переходите к заданию № 18
если задание содержит тригонометрическую функцию – пользуйтесь справочными материалами

Начните подготовку с задания № 19
это позволит усилить теоретические знания, восполнить пробелы. Применяйте эскизы, рисунки, чертежи

Задание № 16
подготовка к нему заключительна в части I КИМа ОГЭ по математике

21

обучающийся дополнительно занимается с репетитором или на курсах подготовки, не исправляйте оформление решения

23

математике можно применять счетный материал для начальной школы.

Применяйте на занятиях возможности Geogebra. От качественного построения рисунка при объяснении зависит успех.

3

В задаче № 16 в любом случае следует отмечать цент окружности, даже если это не является необходимым условием на первый взгляд

4

В задаче № 18 не следует применять формулу Пика для подготовки слабоуспевающих обучающихся

КИМ ОГЭ по математике

Пишем сразу набело
При этом в черновике учащиеся делают краткие записи или вычисления только при необходимости

Заранее разработайте и выучите
скрипты решений заданий второй части КИМов ОГЭ по математике.

Задачу № 25 можно не решать
Если в течение 30 минут учащемуся не удается решить задачу, можно ее оставить не решенной

29

не зацикливались на решении одного задания

Решайте задания на скорость
желательно иметь в арсенале песочные часы на 5 минут, 10 минут, 15 минут. Проверяйте скорость каждого ученика

Соблюдайте временные рамки
определите для каждого ученика персональный временной лимит на выполнение каждого задания

Учите чертить в черновике талон
ответов на задания № 1 - № 19.
Это позволит сэкономить время при переносе

32

учащегося, запись на черновике не является верной, ее можно вычеркнуть под линейку

Таблица ответов обязательна
в период первых 5 минут необходимо начертить талон в черновике. При переносе ответов в бланк записанный ответ вычеркивается под линейку

Запись формул
необходимо 5 минут выписать формулы из справочного материала в соответствующие «окошки» разлиновки черновика

Печатные буквы
желательно все текстовые комментарии делать печатными буквами

33

неинтересные уроки

личная незаинтересованность учителя

34

на индивидуальные занятия

представление о дальнейшем характере обучения

улучшение отметок по ключевым предметам

результат ОГЭ по математике – 21 балл

35

занятий должна поощряться. Если ученик посещает репетитора (курсы), значит, работает над проблемой

«Пусть тебе репетитор объясняет»!
если ученик обратился к Вам за разъяснением – не отталкивайте его. Этим он показывает доверие к Вам

«Ищите себе репетиторов»!
данная фраза – подпись под Вашим собственным бессилием и дискриминация тех учеников, чьи семьи стеснены в финансовых возможностях

Узелки на память
попросите у ученика конспекты дополнительных занятий. Напишите репетитору «письмо» с акцентами

«А мы так не записываем»!
оставьте за учеников право оформления, не корректируйте без особой надобности

руб/нед..

250* руб./нед..

500 руб/нед..

350* руб./нед..

650 руб/нед..

450* руб./нед..

Льготная подписка действует
до 1 сентября 2022 г.

Подписка

38