Презентации, проекты в PowerPoint

«Множество есть многое, мыслимое нами как единое». Основоположник теории множеств немецкий математик Георг Кантор (1845-1918) Понятие множества является одним из фундаментальных понятий математики, которому трудно дать определение. Дело в том, что определить понятие – это значит найти такое родовое понятие, в которое это понятие входит в качестве вида, но понятие «множество» - это самое широкое понятие математики и математической логики, т.е. категория, а для категории нельзя найти более широкое, т.е. родовое понятие. Ограничимся описательным объяснением этого понятия. Основные определения теории множеств. Примеры

Информация Информация – сведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах свойствах и состояниях, которые воспринимают информационные системы (это живые организмы, машины и др.) в процессе жизнедеятельности и работы. Мы будем понимать под информацией отражения предметного мира с помощью знаков и сигналов. Термин информация Термин информация происходит от латинского слова informatio, это означает «сведения, разъяснения, ознакомление». Понятие информации является базовым общенаучным понятием, поэтому невозможно дать его определение через другие, более простые понятия.

Керченский полуостров занимает чуть более 10% территории Крыма. Ландшафт в целом довольно ровный. На юго-востоке более холмистый, а на юго-западе равнинный с уклоном к морю. На морских побережьях встречаются широкие заливы. Вдоль берега теплого Азовского моря примерно на 30 км. в длину тянется цепь живописных бухт с чистейшей водой, прозванных Генеральскими пляжами. [1] В северном направлении от Керченского полуострова, между Азовским морем и озером Сиваш, тянется почти прямая как стрела узкая 100-километровая Арбатскаякоса. Вода на мелководье у её берега прогревается летом до +29 градусов. [2]

Сфера услуг - 72 % Промышленность - 26,5 % Сельское хозяйство - 1,4 % Япония занимает второе место в мире (после США) по экономическому развитию, имея ВВП около 4,5 триллионов долларов и третье место в мире после США и Китая по паритету покупательной способности. Экономика Японии Крупнейшие японские компании: Toyota Motor («Тойота мотор»)

Поволжье

Учебные вопросы: Общие представления об эрозии, абразии. 2. Классификация эрозии и характеристика физических процессов, происходящих в почве. 3. Эрозионный процесс размывания берегов морей и водохранилищ. 4. Общая характеристика пыльных бурь. Эрозия — разрушение горных пород и почв поверхностными водными потоками и ветром. Абразия — процесс разрушения волнами и прибоем надводного и подводного (не глубже 200 м) берега водоема. Абразия понижает и выравнивает береговую полосу морей, океанов, водохранилищ. Она происходит тем быстрее, чем сильнее ветры, чаще волнения воды, слабее горные породы, слагающие берега.

Учебные вопросы: Классификация склоновых процессов. 2. Условия смещения материала по склону. 3. Три группы причин формирования склоновых процессов. 4. Поражающие факторы склоновых процессов. К геологическим экзогенным природным опасностям относятся: – оползни; – сели; – обвалы; – осыпи; – лавины; – склоновый смыв; – просадка лессовых пород; – просадка (провал) земной поверхности в результате карста; – абразия; – эрозия; – пыльные бури.

Учебные вопросы: Извержения вулканов. Основные понятия. География распространения вулканов. Классификация вулканов. Механизм возникновения вулканической деятельности. Вулкан - геологическое образование, возникающее над каналами и трещинами в земной коре, по которым на земную поверхность извергаются лава, пепел, горячие газы, пары воды и обломки горных пород.

немного «сухих» фактов… Южная Америка – южный континент в Америке. Весь материк находится в западном полушарии и пересекается экватором в своей северной части, так что большая его часть находится в Южном полушарии. Южная Америка омывается Тихим океаном с запада, и Атлантическим – с востока. От Антарктиды материк отделен только проливом Дрейка. Граница с Северной Америкой проходит по Панамскому перешейку и Карибскому морю. Южная Америка – это АНДЫ. Самая длинная в мире горная гряда, простирающаяся через весь континент с севера на юг на 9 тысяч км.

План урока. 1. Состав металлургического комплекса. 2. Факторы размещения металлургических производств. 3. Металлургические базы России. 4. География предприятий черной и цветной металлургии. Продукция металлургии Трубы Проволока Арматура Балка Ферроалюминий Оцинкованый лист Нихром Листовой прокат Трубы профильные

Основные понятия Горные породы Геологические осадки Геологические отложения Грунты Наносы Горные породы Государственный Стандарт Российской Федерации ПОРОДЫ ГОРНЫЕ. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГОССТАНДАРТ РОССИИ Москва ГОСТ Р 50544-93

Тема урока: Описанная и вписанная окружности треугольника Окружность называют описанной около треугольника, если она проходит через все вершины этого треугольника Определение:

Открытая база заданий по математике. ЕГЭ. 2010г. Открытая база заданий по математике. ЕГЭ. 2010г.

Актуализация опорных знаний Определение квадратичной функции Алгоритм построения квадратичной функции Как, зная график функции y=f(x) построить графики следующих функций: y=f(-x) y=-f(x) y=f(x+m) y=f(x)+n y=f(x+m)+n y=kf(x) y=|f(x)| y=f(|x|) Устно Дан график функции y = x2 – 4x + 3. Составьте формулу функции, график которой: 1) симметричен данному относительно оси: а) x; б) y; 2) получается из данного параллельным переносом на 3) получается из данного растяжением в 2 раза от оси а) x; б) y 4) получается из данного сжатием в 2 раза к оси а) x; б) y 1а) y = –x2 + 4x – 3; 1б) y = x2 + 4x + 3 2 y = x2 – 6x + 6; 3а) y = 0,25x2 – 2x + 3; 3б) y = 2x2 – 8x + 6; 4а) y = 4x2 – 8x + 3 4б) y = 0,5x2 – 2x + 1,5;

Определение: функция, задаваемая формулой у=ах2+bx+c, где а, b, c – числа, а≠0, х – аргумент (независимая переменная), у – зависимая переменная, называется квадратичной функцией. Графиком квадратичной функции является парабола, например Рассмотрим квадратичную функцию у=х2 Построим таблицу некоторых её значений х у 0 0 1 1 1 -1 2 4 -2 4 3 9 -3 9 Отметим на координатной плоскости точки с найденными координатами. Соедините полученные точки плавной линией. Построенная парабола симметрична относительно оси ординат Оу.

Проверка домашнего задания Решите уравнения: 4 – 2х = 0 2 2) 5х + х² = 0 0; -5 3) 49 – х² = 0 7; -7 4) х² - 6х + 9 = 0 3 5) 4х² - 7х + 3 =0 1; 3/4 6) 1 – 9х² = 0 1/3; -1/3 7) 25 + х² = 0 нет решений

ЗСОШ №2 Коломиец О.Л. Проверка готовности к путешествию (устный счет) ЗСОШ №2 Коломиец О.Л. 2 ряд 3 ряд Задания для экипажей ракет 1 ряд В примере три действия, результат каждого действия имеет свой код. В итоге получаем номер ракеты. Он будет состоять из двух букв и одной цифры.

Найти первообразную функции: 1 задание 2 задание* устно 1. Какая фигура называется криволинейной трапецией? 2 3. Как найти площадь криволинейной трапеции? 4. Найдите площадь заштрихованной фигуры (работа в рабочих тетрадях): решение

Девиз урока: Математику нельзя изучать, наблюдая как это делает сосед. План урока: Сообщение темы и цели урока. Устные упражнения. Изучение нового материала. Физкультминутка. Закрепление нового материала. Тест с выбором ответа. Групповая работа. Подведение итогов урока. Домашнее задание.

Верно ли раскрыты скобки? ВЕРНО - + НЕВЕРНО - - 1. ( a- b )+(c-d)= a-b+c-d 2. a+ (b-c+d)= a+b+c+d 3. a+(b+c+d)= a+b+c+d 4. a- (b+c+d)= a-b+c+d 5. a- (b- c -d) = a- b+c+d 6. a+ (b-c-d) = a+b-c-d 7. a-(b-c+d) =a- b- c –d 8. a- (b+c-d)= a-b- c + d 9. – (-a-b)= a+b 10. –(a-b-c)= -a+b+c

алкоголизм война воровство лженауки садизм “Дети в окружении пороков взрослых” нищета равнодушие проституция наркомания Эксплуатация детского труда» Невежество Пропаганда насилия

Вычислите устно. 300+ 200 = 450+150 = 340-140 = 550 – 550 = 850 – 450 = 980 – 180 = 300 + 400 = 500 - е 600 - х 200 - с 0- у 400 - п 800 - ! 700 - а

(БЭ Кирилла и Мефодия) Задача № 1. Большой выставочный зал в Москве (Манеж) имеет форму прямоугольника. Сумма его длины и ширины равна 219 м, а их разность равна 129 м. Вычислите площадь выставочного зала. (БЭ Кирилла и Мефодия)

Умение применять формулы … Умение грамотно говорить … Умение обобщать, систематизировать … Умение логически мыслить … Умение пересказывать … Умение молчать … Цели урока: Обобщить теоретические знания по теме; совершенствовать навыки нахождения п-го члена и суммы п первых членов арифметической прогрессии с помощью формул; Развивать познавательный интерес учащихся, учить их видеть связь между математикой и окружающей жизнью; развивать грамотную математическую речь; Воспитывать волю и настойчивость для достижения конечных результатов; воспитывать уважительное отношение к одноклассникам.