Презентации, проекты в PowerPoint

Всего в Архее четыре эры — эоархей, палеоархей, мезоархей и неоархей — которые занимают 1,5 миллиарда лет в истории Земли, начались 4 миллиарда лет назад и закончились 2,5 миллиарда лет назад. Архейский эон Неоархей Палеоархей Эоархей Мезоархей Место ПАЛЕОАРХЕЯ в геологической шкале «ЖИЗНЬ ПАЛЕОАРХЕЯ» Анаэробные бактерии Цианобактерии Эукариотические зеленые водоросли

КОГНИТИВНЫЙ РЕЗЕРВ способность мозга справляться с последствиями его повреждения в результате инсульта, травм, хронических цереброваскулярных, нейродегенеративных заболеваний или с возрастными изменениями, а также способность к функциональной компенсации и минимизации клинической манифестации когнитивной несостоятельности МИКРОСКОПИЧЕСКАЯ ОСНОВА: объем мозга, синаптическая «прочность» Симптомы деменции не появятся, пока не будет преодолен «порог» КАК ПОВЫСИТЬ? КР. N. Ghaffar: изначально более высокий уровень интеллектуального развития и более активное социальное поведение, связанное с трудовой деятельностью и проведением досуга, оказывают положительное влияние на большую сохранность когнитивных функций в пожилом возрасте S. Adam: превентивное действие факторов, как более высокий исходный уровень когнитивного резерва, особенности образа жизни и социально-экономическое положение. Владение двумя языками (билингвизм)

Одновременно с освоением новых земель в Европе происходила Реформация. В Европе усиливалось соперничество, войны и развивалась торговля.

Расположение электрооборудования в пассажирском вагоне По расположению все электрическое оборудование пассажирских вагонов разделено Внутривагонное Подвагонное Содержание Внутривагонное электрооборудование Внутри вагона установлены потребители электроэнергии, аппаратура управления, защиты, контроля и сигнализации (осветительные приборы, двигатель вентиляционного агрегата, нагревательные элементы кипятильника, электрических печей и калорифера, двигатели циркуляционных насосов, распределительный шкаф или пульт управления) Содержание

Согласно определению ВОЗ нежелательной считается: «любая реакция на лекарственное средство, вредная для организма, которая возникает при его использовании для лечения, диагностики или профилактики заболевания». Любое вещество, способное оказать терапевтическое воздействие, также может вызвать нежелательные эффекты.

ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО по ЧС ЗАКОН РФ от 21.12.94 «О ЗАЩИТЕ НАСЕЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИЙ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА» Приказ Министерства здравоохранения РФ № 367 часть 2 от 28.10.96 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ УЧЕТНО-ОТЧЕТНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ ВСЕРОССИЙСКОЙ СЛУЖБЫ МЕДИЦИНЫ КАТАСТРОФ» Приказ Администрации Приморского края № 575 от 30.06.97 «О СОЗДАНИИ ФОРМИРОВАНИЙ СЛУЖБЫ МЕДИЦИНЫ КАТАСТРОФ В ПРИМОРСКОМ КРАЕ» Чрезвычайная ситуация (ЧС) это обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.

Зерттеу сұрағы Ерте жастағы балаларда эпилептикалық синдром қалай өтеді? Зерттеу мақсаты Ерте жастағы балаларда эпилептикалық синдромының өту барысын , емін, диагностикасын және статисткаға байланысты мәліметтерді толығымен ашып жеткізу.

Христофор Колумб был итальянцем, родился в городе Генуя в семье ткача. Христофор Колумб 1451–1506 гг. С юности Колумб увлекался географией, изучал, а потом и сам составлял навигационные карты.

История Классический стенокардитический приступ Положительный результат нагрузочной электрокардиографической пробы На КАГ ни спазма коронарных артерий, ни их атеросклеротической обструкции X H.Kemp в 1973 году впервые описал и назвал это явление «кардиальный синдром Х» В 1988 г. Epstein S. и Cannon R.O. ввели понятие «микроваскулярная стенокардия», доказав, что причиной развития этой патологии является изменение микрососудов сердца.

Некомпактный миокард левого желудочка (НМЛЖ) Редкая форма кардиомиопатии, для которой характерна патологическая гипертрабекулярность миокарда левого желудочка с формированием двух слоев миокарда – нормального и некомпактного. Этиология Несмотря на то что этиологические факторы, приводящие к развитию НМЛЖ, еще мало изучены, имеются данные о на- следственном характере этого заболевания. Отмечаются как спорадические случаи, так и семейные формы заболевания. Выделяют два типа наследования: аутосомно-доминантный тип и сцепленное с Х-хромосомой наследование (около 44 % случаев).

http://www.practical-haemostasis.com/index.html Многочисленные подводные камни преаналитического этапа (см. раздаточную литературу) NB

Виктор Петрович Ба́луда (1924 — 2002) Зиновий Соломонович Баркаган  (1925— 2006) 

Цели урока: Повторить все понятия, связанные с темой урока «Построение и преобразование графиков квадратичной функции. Графические возможности Excel»; Вспомнить алгоритм построения графиков функций на компьютере. Проверка домашнего задания №94 №95 y=x2 y=(x+3)2-4 y=-(x+4)2-2

…Без педагогической игры на уроке невозможно увлечь ученика в мир знаний и нравственных переживаний, сделать их активными участниками и творцами урока. Ш.А. Амонашвили Игра - один из методов или технологий, позволяющим повысить активность, самостоятельность и заинтересованность ученика в процессе познания, сделать учебную деятельность личностно значимой, значительно облегчить процесс приобретения новых знаний и умений. Г.К. Селевко

Учебные вопросы 1. Нормативно-правовые акты создания и развития системы 112 Российской Федерации 2. Назначение и структура системы-112. 3. Изучение зарубежного опыта функционирования системы-112. 4. Состояние и перспективы развития системы -112. Пилотные проекты системы 112. Литература 1. Федеральный закон от 21 декабря 1994 года N 69-ФЗ «О пожарной безопасности». 2. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. № 68-ФЗ "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера". 3. Федеральный закон от 7 июля 2003 г. № 126-ФЗ «О связи». 4. Федеральный закон от 11 февраля 2013г. № 9 – ФЗ «О внесении изменений в статью 11ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и статью 22 ФЗ «О пожарной безопасности»». 5. Федеральный закон от 2 декабря 2013 г. N 346-ФЗ «О внесении изменений в статью 52 ФЗ «О СВЯЗИ»» 6. ГОСТ Р 22.7.01-99. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Единая дежурно-диспетчерская служба. Основные положения. 7. Постановление Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2004 г. № 894. Об утверждении перечня экстренных оперативных служб, вызов которых круглосуточно и бесплатно обязан обеспечить оператор связи пользователю услугами связи, и о назначении единого номера вызова экстренных оперативных служб.

Цели урока: Получить представление о предмете экономической и социальной географии, ее связи с физической географией и общественными науками. Оценить вклад М.В. Ломоносова, В.Н. Татищева, П.П. Семенова-Тян-Шанского Н.Н. Баранского и других ученых в экономическую науку. Выявить роль географии в решении задач общества. Уметь формулировать задачи экономико-географической науки Называть основные методы социально- и экономико-географического исследования. Научиться работать с учебником Научиться работать с новыми видами карт – политико-административными, экономическими. География России Люблю и знаю. Знаю и люблю. И тем полней люблю, чем больше знаю. Ю. Ефремов Природа Население Хозяйство Что нового о природе Земли и России вы узнали за каникулы?

ЗАДАЧИ: Обобщить знания по теме, Проверить качество усвоения знаний, Приобрести новые знания и умения в ходе групповой работы. Жизнь воды многообразна:

Проектная деятельность Совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель, согласованные методы и способы деятельности, направленные на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для всех участников проекта. (Леонтович А.В., канд. психол. наук) Цели работы над проектом: Научить: - самостоятельно достигать поставленные цели; - предвидеть мини-проблемы, и решать их; Сформировать: - умение работать с информацией, находить источники, из которых ее можно почерпнуть; - умения проводить исследования, передавать и презентовать полученные знания и опыт; - навыки совместной работы и делового общения в группе.

Три пути ведут к знанию: путь размышления –это путь самый благородный, путь подражания – это путь самый легкий и путь опыта – это путь самый горький. Конфуций Устный счет: 1. Разложите на множители: 7а2 – 28; -2в2 +18; 3а2 -3; 7Х2У – 7У2Х; 6Х2 – 6У2; 9Х2 +6Х +1; Х2 +2ХУ +У2 2. Решите уравнения: m (m +1) (m + 2) =0 n (n -3) (n – 8) =0 1 ТЕСТ 1. 1. Соедините линиями соответствующие части определения: Разложение многочлена на множители - это Представление многочлена в виде суммы двух или нескольких многочленов Представление многочлена в виде произведения двух или нескольких одночленов Представление многочлена в виде произведения двух или нескольких многочленов Оценка -2 балла

Стрибог — в восточнославянской мифологии бог ветра. Он может вызвать и укротить бурю и может оборачиваться своим помощником, мифической птицей Стратим. А вообще ветер обычно представляли в образе седовласого старика, обитающего на краю света, в глухом лесу или на острове посередине моря-океяна. А почему дует ветер?

План Игровая форма Разминочный костюм Тренировочная форма Носки Кроссовки Подштанники В настоящее время форма для игры в баскетбол состоит из майки и шорт. Игровая форма Производится такая форма из специальных дышащих материалов, обеспечивающих хороший теплообмен и вентиляцию в теле баскетболиста, легко удаляет с поверхности кожи влагу.

Понятие «вред здоровью» изложено в Постановлении Правительства РФ №522 от 17.08.07 года «Об утверждении Правил определения степени тяжести вреда, причиненного здоровью человека» Вред здоровью - нарушение анатомической целости и физиологической функции органов и тканей человека в результате воздействия факторов внешней среды : физических, химических, биологических, психических. Ф и з и ч е с к и е повреждающие факторы и явления: Механические - травма тупыми предметами, травма острыми предметами, механическая асфиксия, огнестрельная и взрывная травма. Термические – действие крайних температур (высокой или низкой). Электрические – действие технического и атмосферного электричества. Барометрические – резкие перепады барометрического давления. Радиационные – действие лучистой энергии.

Цели урока: Знакомство с широтой применения процентов (банковские операции, изменение цен, и т.д.) Закрепить и обобщить знания по теме «Проценты» (повторить типы задач, выполнить самостоятельную работу) План урока: Проверка домашнего задания, устная работа Закрепление материала, решение задач. Самостоятельная работа. Подведение итогов. Домашнее задание.