Презентация на тему "Что такое педагогическая мастерская" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

Слайд 2

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ Создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

Создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию

и новому опыту путем самостоятельного и коллективного открытия
Слайд 3

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ Творческая деятельность и осознание закономерностей этой деятельности

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

Творческая деятельность и осознание закономерностей этой деятельности

Слайд 4

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ Личный опыт Опыт национальной и общечеловеческой культуры Свободная деятельность Право свободного выбора

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

Личный
опыт

Опыт национальной и общечеловеческой культуры

Свободная деятельность

Право свободного выбора

Слайд 5

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ мастер ученик мнения знания Творческие находки ДИАЛОГ Я Я

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

мастер

ученик

мнения

знания

Творческие находки

ДИАЛОГ

Я

Я

Слайд 6

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ результат Новое знание Новое умение Процесс постижения истины Творческий продукт Сотрудничество сотворчество

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ

результат

Новое знание

Новое умение

Процесс постижения истины

Творческий продукт

Сотрудничество
сотворчество

Слайд 7

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОГО УРОКА И МАСТЕРСКОЙ

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОГО УРОКА И МАСТЕРСКОЙ

Слайд 8

СРАВНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ И ОБЫЧНОГО УРОКА.

СРАВНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ И ОБЫЧНОГО УРОКА.

Слайд 9

ПРИНЦИПЫ И ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ МАСТЕРСКОЙ Ценностно-смысловое равенство всех участников Право каждого

ПРИНЦИПЫ И ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ МАСТЕРСКОЙ

Ценностно-смысловое равенство всех участников
Право каждого на ошибку
Безоценочная

деятельность
Предоставление свободы
Значительный элемент неопределенности, неясности, загадочности в заданиях
Диалоговость
Организация и перестройка реального пространства
Решительное ограничение участия, практической деятельности мастера
Слайд 10

ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ МАСТЕРСКОЙ. Индуктор II. Работа с материалом 1. деконструкция. 2.

ТЕХНОЛОГИЯ ПОСТРОЕНИЯ МАСТЕРСКОЙ.

Индуктор
II. Работа с материалом
1. деконструкция.
2. реконструкция
III. Социализация
IV.

Рефлексия.
V. «Разрыв»: может быть на любом этапе.
Слайд 11

РАЗРЫВ психологическое состояние участника, при котором ему внезапно открывается новое видение

РАЗРЫВ

психологическое состояние участника, при котором ему внезапно открывается новое видение предмета,

закона, образа….
П р о з р е н и е.

парадокс

озарение

тупик

переживание

поиск выхода

Слайд 12

ЭТАПЫ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА Деконструкция -разрушение, разъединение, рассогласование избранных для работы материалов:слов,

ЭТАПЫ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Деконструкция -разрушение, разъединение, рассогласование избранных для работы материалов:слов, текстов,

красок, образов, фактов, явлений и т.д
Реконструкция- из полученных разрозненных частей создается целое новое явление, представление, знание.
Слайд 13

РЕФЛЕКСИЯ Непрерывный рефлексивный процесс: Делаю-осознаю, чувствую, вдумываюсь, что со мной…. Не

РЕФЛЕКСИЯ

Непрерывный рефлексивный процесс:
Делаю-осознаю, чувствую, вдумываюсь, что со мной….
Не – получил, овладел,

записал, узнал, запомнил, выстроил, создал, задумался.
А – сделал, открыл, понял, почувствовал, помог, выстроил, создал, задумался, выбрал, приблизился; сделаю, подумаю, почитаю, понаблюдаю.
( промежуточная –заключительная рефлексия)
Чередование бессознательной деятельности и её последующего осознания.
Слайд 14

Создание ситуаций Дозирование материала индуктор проблема исследование Творческий процесс сс Разрыв

Создание ситуаций
Дозирование материала

индуктор

проблема

исследование

Творческий
процесс

сс
Разрыв
ядро

Осознание
закономерностей
Логика Понятие
Выстраивание собственных знаний
Научное обоснование
Сверка с научным

источником

социализация

афиширование

самоконструкция

социоконструкция

деконструкция

реконструкция

Старое знание

Новое знание

Слайд 15

ВИДЫ МАСТЕРСКИХ: Мастерская творческого письма Мастерская построения знаний Мастерские по самопознанию Мастерские отношений и ценностных ориентаций

ВИДЫ МАСТЕРСКИХ:

Мастерская творческого письма
Мастерская построения знаний
Мастерские по самопознанию
Мастерские отношений и ценностных

ориентаций
Слайд 16

Мастер-класс как форма педагогической мастерской

Мастер-класс как форма педагогической мастерской

Слайд 17

М.М.ПОТАШНИК: Мастер-класс- это ярко выраженная форма ученичества именно у учителя-мастера, процесс

М.М.ПОТАШНИК:

Мастер-класс-
это ярко выраженная форма ученичества именно у учителя-мастера, процесс передачи

мастером ученикам опыта, мастерства чаще всего путем прямого и комментированного показа приемов работы.
Слайд 18

ЗАДАЧИ МАСТЕР-КЛАССА Обобщить опыт учителя по определенной проблеме; Передать учителем-мастером свой

ЗАДАЧИ МАСТЕР-КЛАССА

Обобщить опыт учителя по определенной проблеме;
Передать учителем-мастером свой опыт;
Совместно отработать

методические приемы;
Оказать реальную помощь участникам мастер-класс в определении задач саморазвития и формирования индивидуальной программы самообразования