26 января 2011 года Единый методический день

Содержание

Слайд 2

уметь жить; уметь работать; уметь жить вместе; уметь учиться. Цели образования XXI века:

  уметь жить;
  уметь работать;
  уметь жить вместе;
 

уметь учиться.

Цели образования XXI века:

Слайд 3

технологий; содержания образования; стиля жизни образовательного учреждения; типа взаимодействия между преподавателями

  технологий;
  содержания образования;
  стиля жизни образовательного учреждения;
 

типа взаимодействия между преподавателями и обучающимися и между обучающимися.

Компетенции «закладываются» в образовательный процесс посредством:

Слайд 4

Педагогическая технология Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и

Педагогическая технология

Педагогическая технология - это системный метод создания, применения и определения

всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействие, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования (по документам ЮНЕСКО).
Педагогическая технология – это содержательная техника реализации учебного процесса (В.П. Беспалько).
Технология обучения – это составная процессуальная часть дидактической системы (М. Чошанов).
Педагогическая технология – это набор процедур, обновляющих профессиональную деятельность учителя и гарантирующих конечный планируемый результат (В.М. Монахов).
 Педагогическая технология означает системную совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных, и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей (М.В. Кларин).
Слайд 5

Признаки технологии обучения: процессуальный двухсторонний характер взаимосвязанной деятельности преподавателя и учащихся,

Признаки технологии обучения:

процессуальный двухсторонний характер взаимосвязанной деятельности преподавателя и учащихся, т.е.

совместная деятельность преподавателя и учащихся ;
совокупность приемов, методов;
проектирование и организация процесса обучения;
наличие комфортных условий
для раскрытия, реализации и
развития личностного потенциала
учащихся.
Слайд 6

Любая технология обучения включает в себя: целевую направленность научные идеи, на

Любая технология обучения включает в себя:
целевую направленность
научные идеи, на которые

опирается
системы действий преподавателя и учащегося
критерии оценки результата
результаты
ограничения в использовании
Слайд 7

Современную технологию обучения характеризуют следующие позиции технология разрабатывается под конкретный педагогический

Современную технологию обучения характеризуют следующие позиции

технология разрабатывается под конкретный педагогический замысел
технологическая

цепочка действий, операций, коммуникаций выстраивается строго в соответствии с целевыми установками
функционирование технологии предусматривает взаимосвязанную деятельность преподавателя и учащихся
поэтапное планирование и последовательное воплощение элементов педагогической технологии
органической частью педагогической технологии являются диагностические процедуры.
Слайд 8

Новые Федеральные государственные стандарты предполагают использование современных педагогических технологий Проектная деятельность Личностно-ориентированное обучение Интерактивное обучение

Новые Федеральные государственные стандарты предполагают использование современных педагогических технологий

Проектная деятельность
Личностно-ориентированное обучение
Интерактивное

обучение
Слайд 9

В МОУ Сигаевской СОШ наиболее широко используются следующие технологии: ИКТ Проектная

В МОУ Сигаевской СОШ наиболее широко используются следующие технологии:

ИКТ

Проектная деятельность
Личностно-ориентированное обучение
Развивающее обучение
Проблемное обучение
Здоровьесберегающие технологии
Игровые технологии
Технология критического мышления
Кейс-метод
И др.