II. Исторический характер содержания образования
В связи с общим прогрессом развития науки,
техники и культуры растет объем человеческих знаний о мире и изменяется его содержание.
Содержание образования постоянно усложняется и расширяется.
Существует постоянная проблема: «Что жe нужно отобрать из всего многообразия, чтобы дать в школе?»
- На протяжении веков содержание образования менялось в связи с потребностями общества в подготовке людей к жизни. Содержание образования меняется, отсюда меняется перечень предметов: появляются новые, меняются программы, создаются новые учебники. Это непрерывный процесс.
+ * создание разных типов школ (лицеи, гимназии, авторские школы);
- * не продуманы программы обучения (носят спонтанный характер);
* гуманитарного образования много, технического мало;
* те же учителя, уровень профессионализма...
* сложность контроля за качеством образования.