Формы и методы контроля

Слайд 2

Формы и методы контроля должны быть направлены на проверку освоения компетенций,

Формы и методы контроля должны быть направлены на проверку освоения компетенций,

должны оценивать деятельность (процесс или результат).
Процесс контроля реализуется
только через определённые организационные формы.
Слайд 3

Формы контроля (по Семушиной Л.Г.): зачеты, квалификационные испытания (по техническим и

Формы контроля (по Семушиной Л.Г.):

зачеты,
квалификационные испытания (по техническим и сельскохозяйственным специальностям)

для получения рабочей профессии,
защита рефератов, курсовых и дипломных проектов (работ),
обязательные контрольные работы,
семестровые, переводные и госэкзамены.
Дополнительно: оформление и презентация портфолио; выступления с сообщениями (докладами) на занятиях.
Слайд 4

Виды контроля: предварительный (пропедевтический, входной), текущий, периодический (рубежный), итоговый.

Виды контроля:

предварительный (пропедевтический, входной),
текущий,
периодический (рубежный),
итоговый.

Слайд 5

Методы контроля – это способы, с помощью которых определяется результативность учебно-познавательной

Методы контроля

– это способы, с помощью которых определяется результативность

учебно-познавательной деятельности учащихся (студентов) и преподавателя. Наиболее доступный метод контроля – систематическое наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе занятий.
Слайд 6

Методы контроля по Семушиной Л.Г.: устный опрос; письменная проверка (диктанты, в

Методы контроля по Семушиной Л.Г.:

устный опрос;
письменная проверка (диктанты, в т.ч.

технические, ответы на вопросы, решение задач и примеров, составление тезисов, выполнение различных чертежей и схем, подготовка рефератов);
практическая проверка – направлена на проверку умений применять полученные знания на практике (проведение различных измерений, сборка, разборка, наладка машин и механизмов, определение причин неисправности, настройка приборов, изготовление конкретных изделий, выполнение практической работы, анализ производственных ситуаций, постановка эксперимента, оформление отчета о проделанной работе), это ведущий метод контроля в период производственной практики;
стандартизированный контроль (тестирование с использованием информационных технологий).