Анализ программ дошкольного образования в соответствии с ФГТ Гаврилова Елена Николаевна, старший преподаватель кафедры дошко

Сентябрь 1, 2022

Главная
Алгебра
Анализ программ дошкольного образования в соответствии с ФГТ Гаврилова Елена Николаевна, старший преподаватель кафедры дошко

Содержание

2. «Физическая культура» «Радуга»
3. «Физическая культура» «Из детства в отрочество»
4. «Физическая культура» «Детство»
5. «Физическая культура» «Программа под ред. М. А. Васильевой »
6. «Физическая культура» «Школа 2100 »
7. «Физическая культура» «Детский сад – Дом радости »
8. «Физическая культура» Выводы: В программе «Радуга» не указаны физические качества, в ОС «Школа 2100» частично. Во
9. «Здоровье» сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование начальных представлений о
10. «Безопасность» «Радуга»
11. «Безопасность» «Из детства в отрочество»
12. «Безопасность» «Детство»
13. «Безопасность» «Программа под ред. М. А. Васильевой »
14. «Безопасность» «Школа 2100 »
15. «Безопасность» «Детский сад – Дом радости »
16. «Безопасность» Выводы: В программе «Радуга» первая задача представлена частично, в программе по ред. М.А. Васильевой –
17. «Социализация» развитие игровой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и
18. «Труд» «Радуга»
19. «Труд» «Из детства в отрочество»
20. «Труд» «Детство»
21. «Труд» «Программа под ред. М. А. Васильевой »
22. «Труд» «Школа 2100 »
23. «Труд» «Детский сад – Дом радости »
24. «Труд» Выводы: В программе «Из детства в отрочество» первая задача решается только в семье, нет -
25. «Познание» «Радуга»
26. «Познание» «Из детства в отрочество»
27. «Познание» «Детство»
28. «Познание» «Программа под ред. М. А. Васильевой »
29. «Познание» «Школа 2100 »
30. «Познание» «Детский сад – Дом радости »
31. «Познание» Выводы: Содержание всех образовательных программ, в основном, соответствует ФГТ. В «Программе» под ред. М. А.
32. Коммуникация развитие свободного общения со взрослыми и детьми; развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны,
33. «Чтение художественной литературы» «Радуга»
34. «Чтение художественной литературы» «Из детства в отрочество»
35. «Чтение художественной литературы» «Детство»
36. «Чтение художественной литературы» «Программа под ред. М. А. Васильевой»
37. «Чтение художественной литературы» «Школа 2100»
38. «Чтение художественной литературы» «Детский сад – Дом радости »
39. «Чтение художественной литературы» Выводы: Первой и третьей задач нет в программах «Радуга» и «Программа» под ред.
40. «Художественное творчество» развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); развитие детского творчества; приобщение к
42. Скачать презентацию

Слайд 2

«Физическая культура» «Радуга»

Слайд 3

«Физическая культура» «Из детства в отрочество»

Слайд 4

«Физическая культура» «Детство»

Слайд 5

«Физическая культура» «Программа под ред. М. А. Васильевой »

Слайд 6

«Физическая культура» «Школа 2100 »

Слайд 7

«Физическая культура» «Детский сад – Дом радости »

Слайд 8

«Физическая культура»
Выводы:
В программе «Радуга» не указаны физические качества, в ОС «Школа

2100» частично.
Во всех программах, кроме под ред. М.А. Васильевой третья задача представлена частично.

Слайд 9

«Здоровье»
сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;
воспитание культурно-гигиенических навыков;
формирование начальных

представлений о здоровом образе жизни.
Содержание всех образовательных программ полностью соответствует ФГТ, в программе под ред. М.А. Васильевой первая задача представлена частично

Слайд 10

«Безопасность» «Радуга»

Слайд 11

«Безопасность» «Из детства в отрочество»

Слайд 12

«Безопасность» «Детство»

Слайд 13

«Безопасность» «Программа под ред. М. А. Васильевой »

Слайд 14

«Безопасность» «Школа 2100 »

Слайд 15

«Безопасность» «Детский сад – Дом радости »

Слайд 16

«Безопасность»
Выводы:
В программе «Радуга» первая задача представлена частично, в программе по ред.

М.А. Васильевой – отсутствует.
В программах «Из детства в отрочество» и «Детский сад-дом радости» вторая задача представлена полностью, в других – частично или отсутствует.
Третья задача не представлена в ОС «Школа 2100» и «Детский сад-дом радости», в других программах – частично.
Четвертая задача есть в «Из детства в отрочество» и ОС «Школа 2100», в других программах – нет.

Слайд 17

«Социализация»
развитие игровой деятельности детей;
приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам

взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, нравственной основы патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
Содержание всех образовательных программ полностью соответствует ФГТ

Слайд 18

«Труд» «Радуга»

Слайд 19

«Труд» «Из детства в отрочество»

Слайд 20

«Труд» «Детство»

Слайд 21

«Труд» «Программа под ред. М. А. Васильевой »

Слайд 22

«Труд» «Школа 2100 »

Слайд 23

«Труд» «Детский сад – Дом радости »

Слайд 24

«Труд»
Выводы:
В программе «Из детства в отрочество» первая задача решается только в

семье, нет - в ОС «Школа 2100».
В Программе под ред. М. А. Васильевой вторая задача представлена частично, в программе «Из детства в отрочество» и ОС «Школа 2100» - нет.
В программах «Из детства в отрочество», под ред. М. А. Васильевой, «Школа 2100» третья задача представлена частично.

Слайд 25

«Познание» «Радуга»

Слайд 26

«Познание» «Из детства в отрочество»

Слайд 27

«Познание» «Детство»

Слайд 28

«Познание» «Программа под ред. М. А. Васильевой »

Слайд 29

«Познание» «Школа 2100 »

Слайд 30

«Познание» «Детский сад – Дом радости »

Слайд 31

«Познание»
Выводы:
Содержание всех образовательных программ, в основном, соответствует ФГТ.
В «Программе» под

ред. М. А. Васильевой вторая задача частично соответствует ФГТ;
В программе «Детство» четвертая задача частично соответствует ФГТ.

Слайд 32

Коммуникация
развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
развитие всех компонентов устной речи детей

(лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных видах детской деятельности;
практическое овладение воспитанниками нормами речи.
Содержание всех образовательных программ полностью соответствует ФГТ

Слайд 33

«Чтение художественной литературы» «Радуга»

Слайд 34

«Чтение художественной литературы» «Из детства в отрочество»

Слайд 35

«Чтение художественной литературы» «Детство»

Слайд 36

«Чтение художественной литературы» «Программа под ред. М. А. Васильевой»

Слайд 37

«Чтение художественной литературы» «Школа 2100»

Слайд 38

«Чтение художественной литературы» «Детский сад – Дом радости »

Слайд 39

«Чтение художественной литературы»
Выводы:
Первой и третьей задач нет в программах «Радуга» и

«Программа» под ред. М. А. Васильевой

Слайд 40

«Художественное творчество»
развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);
развитие

детского творчества;
приобщение к изобразительному искусству.
Содержание всех образовательных программ полностью соответствует ФГТ, кроме ОС «Школа 2100» (нет первой и второй задач).