Аттестационная работа. Планирование развития проектной деятельности учащихся в рамках проекта «Детская Академия»

Сентябрь 11, 2022

Главная
Алгебра
Аттестационная работа. Планирование развития проектной деятельности учащихся в рамках проекта «Детская Академия»

Содержание

2. Проект «Детская Академия» реализуется на базе ООО «Семейная студия «Дизайн Жизни» с начала 2015 года и
3. Культурно-просветительский проект «Детская Академия» изначально замысливался как программа освоения детьми универсальных типов деятельности: исследования, проектирования, стратегирования,
4. Описание планов реализации направления работы «Детский интерактивный лекторий» В этом году мы выделили две специализации в
5. Применяемые формы исследовательской и проектной деятельности: Программа «Детский интерактивный лекторий» построена на позициях системно-деятельностной методологии, включающей
6. Детский интерактивный лекторий – анонс и фотографии отдельных занятий
7. Детский интерактивный лекторий – анонс и фотографии отдельных занятий
8. Детский интерактивный лекторий – анонс и фотографии отдельных занятий
9. Детский интерактивный лекторий – анонс и фотографии отдельных занятий
10. Виды результатов культурно-просветительского проекта «Детская Академия» и методы их диагностики Мы выделяем следующие виды результатов реализации
11. Ожидаемые результаты проекта: Образовательный результат: развитие у детей познавательной исследовательской мотивации, проектной и социальной активности, расширение
12. Ожидаемые результаты проекта: Социальный результат: формирование социально-активных детско-взрослых общностей, имеющих активную жизненную позицию и ориентированных на
13. Ожидаемые результаты проекта: Организационно-деятельностный результат руководителя и команды проекта: - достижение образовательного и социального результатов проекта;
14. О перспективах развития Детской Академии На данный учебный год мы видим следующие перспективы развития проекта «Детская
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Проект «Детская Академия» реализуется на базе ООО «Семейная студия «Дизайн Жизни»

с начала 2015 года и является семейно-образовательной программой, направленной на формирование у детей: - исследовательского и проектного типа мышления; - широкого научно-ориентированного мировоззрения; - способности к проектированию и организации собственного дела; - умения общаться, кооперироваться, сотрудничать. Идею работы Семейной студии отражают слова Н.Г.Алексеева: «В создании сообществ, занимающихся проектированием новых форм жизни, состоит реальный механизм социокультурных прорывов».
Со-бытийность

Семейный уклад и ценности

Проектирование жизни

Доверие

Долгосрочные отношения

Различный возраст

Ценности организации:

Краткая характеристика организации:

Слайд 3

Культурно-просветительский проект «Детская Академия»
изначально замысливался как программа освоения детьми универсальных типов

деятельности: исследования, проектирования, стратегирования, реализуемая через такие формы работы, как:
Детский интерактивный лекторий;
Подготовка исследовательских работ учащихся (на основе интересов учеников и содержании лектория);
Реализация проектов (тематические научно-практические мини-проекты в рамках программы лектория и коллективные и индивидуальные проекты типа создания газеты и журнала краеведческой направленности, проведение занятий с младшими ребятами, подготовка праздника и т.д.)
Важным аспектом реализации проекта мы считаем привлечение к работе родителей учащихся, что позволяет формировать семейно-образовательное пространство и укреплять идеи активного познавательного и содержательного развития семьи. На наш взгляд, это способствует интеллектуальному и личностному развитию детей.

Слайд 4

Описание планов реализации направления работы «Детский интерактивный лекторий»
В этом году

мы выделили две специализации в программе Детского лектория
«Увлекательная наука – 2 ступень:
Проектное научное образование для детей»
Идея занятий: углубление научно-практических знаний детей, развитие системного проектно-исследовательского мышления и творческой активности учащихся.
Специализации программы:
1 вектор - «Естественно-научное образование».
Это направление знакомит с основами естественных наук: биологии, географии, естествознания, физики – и помогает понять, как на самом деле устроен мир природы и чему он может научить нас? Самое главное - мы все познаем опытным, творческим путем, поэтому мир наук становится для ребенка «своим» и интересным!
2 вектор - «Гуманитарное образование
(культурно-исторический блок)».
На занятиях дети погружаются в мир общественных и гуманитарных наук. В «живой» форме знакомятся с историей, археологией, музыкой, литературой. Вас ждут квесты, экскурсии и путешествия, арт-терапия и творчество, интереснейшие лекции профессионалов.

Слайд 5

Применяемые формы исследовательской и проектной деятельности:
Программа «Детский интерактивный лекторий» построена на

позициях системно-деятельностной методологии, включающей работу над самоопределением учащихся в темах, элементы исследовательской и проектной деятельности, самоанализа результатов, разворачивание доступной в данном возрасте рефлексии. Основная цель программы: развитие научно-практических интересов учащихся и формирование проектно-исследовательского мышления.
На основе интересов учащихся и содержания лектория возможна работа по подготовке исследовательских работ учащихся. В прошлом году была начата подобная практика, работа была представлена на городской научно-практической конференции учащихся.
Реализация проектов: как тематических научно-практических мини-проектов в рамках программы лектория, так и коллективных и индивидуальных проектов типа создания газеты и журнала краеведческой направленности, проведение занятий с младшими ребятами, подготовка праздника и т.д. Данный тип работы также начал реализовываться в прошлом году.

Слайд 6

Детский интерактивный лекторий – анонс и фотографии отдельных занятий

Слайд 7

Детский интерактивный лекторий – анонс и фотографии отдельных занятий

Слайд 8

Детский интерактивный лекторий – анонс и фотографии отдельных занятий

Слайд 9

Детский интерактивный лекторий – анонс и фотографии отдельных занятий

Слайд 10

Виды результатов культурно-просветительского проекта «Детская Академия» и методы их диагностики
Мы выделяем следующие

виды результатов реализации культурно-просветительского проекта «Детская Академия»:
Образовательные результаты;
Социальные результаты;
Организационно-деятельностные результаты.
На последующих слайдах обозначены содержание и способы диагностики данных результатов.

Слайд 11

Ожидаемые результаты проекта:
Образовательный результат:
развитие у детей познавательной исследовательской мотивации,

проектной и социальной активности, расширение круга знаний, формирование умения ими самостоятельно пользоваться и добывать, развитие коммуникативных и организаторских способностей
(данный результат можно измерить по характеристикам учебной, исследовательской и проектной деятельности детей, реализации ими проектов, участию в конкурсах и олимпиадах, при необходимости через проведение педагогической и психологической диагностики)

Слайд 12

Ожидаемые результаты проекта:
Социальный результат:
формирование социально-активных детско-взрослых общностей, имеющих активную

жизненную позицию и ориентированных на активную социально-ориентированную деятельность
(данный результат можно определить через инициативность и готовность к реализации социальных проектов)

Слайд 13

Ожидаемые результаты проекта:
Организационно-деятельностный результат руководителя и команды проекта:
- достижение

образовательного и социального результатов проекта;
- привлечение социального интереса к образовательным программам (потенциальных участников, членов команды, благотворителей и предпринимателей);
- реализация социально-ориентированных проектов в рамках «Детской Академии»
- увеличение количества участников образовательных программ;
- оформление программы проекта для возможности тиражирования в другие города и регионы.

Слайд 14

О перспективах развития Детской Академии
На данный учебный год мы видим следующие

перспективы развития проекта «Детская Академия»:
подготовка к публикации пособия о содержании и программе деятельности проекта, с описанием технологий работы в семейно-образовательном проекте;
увеличение количества исследовательских и проектных работ учащихся и участие в региональных и всероссийских конкурсах;
развитие системы деловых отношений с организациями, работающими в схожих направлениях деятельности, реализация совместных проектов.

Аттестационная работа. Планирование развития проектной деятельности учащихся в рамках проекта «Детская Академия»

Содержание

Проект «Детская Академия» реализуется на базе ООО «Семейная студия «Дизайн Жизни»

Культурно-просветительский проект «Детская Академия» изначально замысливался как программа освоения детьми универсальных типов

Описание планов реализации направления работы «Детский интерактивный лекторий» В этом году

Применяемые формы исследовательской и проектной деятельности: Программа «Детский интерактивный лекторий» построена на

Детский интерактивный лекторий – анонс и фотографии отдельных занятий

Детский интерактивный лекторий – анонс и фотографии отдельных занятий

Детский интерактивный лекторий – анонс и фотографии отдельных занятий

Детский интерактивный лекторий – анонс и фотографии отдельных занятий

Виды результатов культурно-просветительского проекта «Детская Академия» и методы их диагностики Мы выделяем следующие

Ожидаемые результаты проекта: Образовательный результат: развитие у детей познавательной исследовательской мотивации,

Ожидаемые результаты проекта: Социальный результат: формирование социально-активных детско-взрослых общностей, имеющих активную

Ожидаемые результаты проекта: Организационно-деятельностный результат руководителя и команды проекта: - достижение

О перспективах развития Детской АкадемииНа данный учебный год мы видим следующие

Похожие презентации

Культурно-просветительский проект «Детская Академия»
изначально замысливался как программа освоения детьми универсальных типов

Описание планов реализации направления работы «Детский интерактивный лекторий»
В этом году

Применяемые формы исследовательской и проектной деятельности:
Программа «Детский интерактивный лекторий» построена на

Виды результатов культурно-просветительского проекта «Детская Академия» и методы их диагностики
Мы выделяем следующие

Ожидаемые результаты проекта:
Образовательный результат:
развитие у детей познавательной исследовательской мотивации,

Ожидаемые результаты проекта:
Социальный результат:
формирование социально-активных детско-взрослых общностей, имеющих активную

Ожидаемые результаты проекта:
Организационно-деятельностный результат руководителя и команды проекта:
- достижение

О перспективах развития Детской Академии
На данный учебный год мы видим следующие