Цель: определить влияние педагогического мастерства учителя на качество образования.

Август 28, 2022

Главная
Алгебра
Цель: определить влияние педагогического мастерства учителя на качество образования.

Содержание

2. Задачи: Определить наиболее значимые критерии успешности педагогической деятельности. Определить факторы, влияющие на успешность работы учителя. Обобщить
3. ПЛАН Критерии педагогического мастерства - Куксина З.А. Уровень обученности наших учеников - Прокопенко Н.И. Сохранность сформированности
4. Критерии педагогического мастерства: Педагогические критерии успешности учителя: Уровень обученности наших учеников. Уровень сформированности общеучебных умений и
5. Учитель - это человек, который учится всю жизнь, только в этом случае он обретает право учить.
6. Составляющие педагогического мастерства мастерство организатора коллективной и индивидуальной учебной деятельности; мастерство передачи знаний; мастерство формирования опыта
7. Педагогические качества: способность делать учебный материал доступным пониманию, творческое применение методов обучения, волевое влияние на учеников,
8. Педагогические пути воздействия: аргументированное убеждение; воздействие развитием интереса; требование.
9. Критерии педагогического мастерства Педагогические критерии успешности учителя: Уровень обученности наших учеников. Уровень сформированности общеучебных умений и
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Задачи:
Определить наиболее значимые критерии успешности педагогической деятельности.
Определить факторы, влияющие на успешность

работы учителя.
Обобщить опыт педагогов, демонстрирующих высокое качество обучения

Слайд 3

ПЛАН
Критерии педагогического мастерства - Куксина З.А.
Уровень обученности наших учеников -

Прокопенко Н.И.
Сохранность сформированности общеучебных умений и навыков при переходе из начальной школы в основную. - Богданова С.Н., Самсонова Н.А.
Интерес и мотивация. Чтение в составе УУД. Из опыта работы. -Богданевич Т.Б., Ильина О.Ф.
Состояние исследовательской работы - Аркатова Н.Л.
Экскурсионная деятельность- Соколова С.В.
Сознательное обучение. Проблемное обучение. - Шикина Ю.А. (практическая часть)
Взаимоотношения в системе «учитель-ученик» - Карачева Т.В.
Портфолио учителя - как инструмент педагогического роста учителя. - Райтер Е.А.

Слайд 4

Критерии педагогического мастерства:
Педагогические критерии успешности учителя:
Уровень обученности наших учеников.
Уровень

сформированности общеучебных умений и навыков.
Состояние исследовательской работы, самообразование.
Образование педагогов и повышение квалификации.
Способность к самоанализу, рефлексии.
Психологические критерии успешности учителя:
Умение вызвать интерес, повысить мотивацию.
Сознательное обучение ученика.
Взаимоотношения в системе «учитель-ученик».
Учет индивидуальных особенностей ученика.
Личностные критерии успешности учителя:
Эмоциональность
Выразительность речи
Творческое начало личности
Организаторские способности
Чувство юмора
Настойчивость, дисциплинированность

Слайд 5

Учитель - это человек, который учится всю жизнь, только в этом

случае он обретает право учить.
(Лизинский В.М.)

Слайд 6

Составляющие педагогического мастерства
мастерство организатора коллективной и индивидуальной учебной деятельности;
мастерство

передачи знаний;
мастерство формирования опыта деятельности;
мастерство владения педагогической техникой, технологией.

Слайд 7

Педагогические качества:
способность делать учебный материал доступным пониманию,
творческое применение методов

обучения,
волевое влияние на учеников,
способность организовать детский коллектив,
интерес к детям,
яркость речи, такт, связь с жизнью, педагогическую требовательность, способность к внеклассной работе.

Слайд 8

Педагогические пути воздействия:
аргументированное убеждение;
воздействие развитием интереса;
требование.

Слайд 9

Критерии педагогического мастерства
Педагогические критерии успешности учителя:
Уровень обученности наших учеников.
Уровень сформированности

общеучебных умений и навыков.
Состояние исследовательской работы, самообразование.
Образование педагогов и повышение квалификации.
Способность к самоанализу, рефлексии.
Психологические критерии успешности учителя:
Умение вызвать интерес, повысить мотивацию.
Сознательное обучение ученика.
Взаимоотношения в системе «учитель-ученик».
Учет индивидуальных особенностей ученика.
Личностные критерии успешности учителя:
Эмоциональность.
Выразительность речи.
Творческое начало личности.
Организаторские способности.
Чувство юмора.
Настойчивость, дисциплинированность.

Цель: определить влияние педагогического мастерства учителя на качество образования.

Содержание

Задачи:Определить наиболее значимые критерии успешности педагогической деятельности.Определить факторы, влияющие на успешность

ПЛАНКритерии педагогического мастерства - Куксина З.А.Уровень обученности наших учеников -

Критерии педагогического мастерства: Педагогические критерии успешности учителя:Уровень обученности наших учеников.Уровень

Учитель - это человек, который учится всю жизнь, только в этом

Составляющие педагогического мастерства мастерство организатора коллективной и индивидуальной учебной деятельности; мастерство

Педагогические качества: способность делать учебный материал доступным пониманию, творческое применение методов

Педагогические пути воздействия:аргументированное убеждение; воздействие развитием интереса;требование.

Критерии педагогического мастерства Педагогические критерии успешности учителя:Уровень обученности наших учеников.Уровень сформированности

Похожие презентации