ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ И РЕФЛЕКСИЯ КАК ЭЛЕМЕНТЫ ТЕХНОЛОГИИ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ Н.В. Зиновьева

Целеполагание — процесс определения целей, идеально представленного результата

Целеполагание

Группы целей

организационно-деятельностные
познавательные
творческие
предметные
ичностные

SMART- критерии целей

конкретность
измеримость
достижимость
значимость
согласованность по времени

Рефлексия

процесс и результат фиксирования участниками педагогического процесса состояния своего развития, саморазвития

Виды рефлексии

По времени

входящая
промежуточная
итоговая

рефлексия настроения и эмоционального состояния
рефлексия содержания учебного материала
(продолжи фразу)
рефлексия деятельности

Виды

Рефлексивный экран

сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…

теперь я

Анкета как рефлексия

1.На уроке я работал 2.Своей работой на уроке я 3.Урок для

Лестница успеха

Синквейн

1 строка – заголовок, ключевое слово, понятие, тема синквейна, в форме

Герб достижений

Об этом я уже знал

Это мне пригодится

На уроке я понял

Это