«Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся в пространстве урока» Практический показ опыта работы учителя географии
Содержание
- 2. «Несчастно то образование, которое не переходит в нравственность и благочестие» Я.А.Коменский
- 3. «Гуляя в тенистой роще, греческий мудрец беседовал со своим учеником. «Скажи мне,- спросил юноша,- почему тебя
- 4. В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. Быстрый демонтаж советской идеологической системы и
- 5. Духовность, нравственность -базовая характеристика личности, проявляющаяся в деятельности и поведении.
- 6. В последнее время отмечается падение интереса у ребят к художественной литературе. И большой пласт культуры остается
- 7. Однако не всякая информация способна побудить у них познавательный интерес. Эмоционально окрасить содержание научно-естественного образования можно
- 8. Откуда начинается Россия? С Курил? Камчатки? Или с Командор? О чем грустят глаза ее степные Над
- 9. Через образное описание природы Поэтические образы наталкивают учащихся на выводы о закономерностях и подводят их к
- 10. Описание р. Волга из стихотворения Николая Якушева «О Волге» Неприметен ничем, не широк, По просторам Валдайского
- 11. Решая проблему духовно нравственного воспитания, способствуя духовному становлению учеников, пробуждаю в них желание делать добро. Ведь
- 12. На уроках географии и во внеурочной работе я использую современные технические средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор,
- 13. Учащиеся имеют уже большой опыт работы с картой, они почти без проблем мысленно и зрительно переносят
- 14. Детям надо постоянно напоминать, что окружающая среда – это наш единственный дом, в котором мы можем
- 15. Мы должны приложить все усилия для того, чтобы школьники поняли главное: человек при всей гордости и
- 17. Скачать презентацию