Электронное обучение. Массовый открытый онлайн-курс

Сентябрь 14, 2022

Главная
Алгебра
Электронное обучение. Массовый открытый онлайн-курс

Содержание

2. ? Что такое Электронное обучение
3. Электронное обучение Электронное обучение ( E-learning, сокращение от англ. Electronic Learning) - это система обучения при
4. Электронное обучение Определение специалистов ЮНЕСКО : «e-Learning - обучение с помощью Интернета и мультимедиа
5. ? Какие можете назвать элементы электронного обучения
6. Электронное обучение самостоятельная работа с электронными материалами, с использованием ПК, мобильного телефона, телевизора, DVD проигрывателя и
7. Преимущества своевременная круглосуточная доставка электронных материалов; стандарты и спецификации на электронные учебные материалы и технологии, дистанционные
8. Преимущества освоение и популяризация инновационных педагогических технологий, передача их преподавателям; возможность развивать учебные веб-ресурсы; возможность в
9. В становлении электронного обучения можно выделить три этапа: курсы на носителях CD-ROM; дистанционное обучение у живых
10. Особенности электронного образования Свобода доступа - учащийся может заниматься практически в любом месте. Снижение затрат на
11. Возможность развиваться в ногу со временем - пользователи электронных курсов: и преподаватели, и студенты развивают свои
12. Популярные СДО в России Moodle. Данный программный комплекс позволяет интегрировать в сеть полный цикл стационарного обучения
13. Moodle система управления курсами (электронное обучение), также известная как система управления обучением или виртуальная обучающая среда.
14. Moodle – среда дистанционного обучения с открытым исходным кодом Moodle на равных соперничает с мировыми флагманами
15. Moodle Система широко известна в мире, имеет более 60 тысяч инсталляций более чем в 100 странах,
16. Moodle В системе можно создавать и хранить электронные учебные материалы и задавать последовательность их изучения. Благодаря
17. Moodle Качество обучения – под контролем Moodle создает и хранит портфолио каждого учащегося: все сданные им
18. Мираполис – модульная учебная среда, позволяющая реализовать удалённое взаимодействие между преподавателем и учеником.
19. Массовый открытый онлайн-курс МООК англ. Massive open online courses, MOOC) - обучающий курс с массовым интерактивным
20. В качестве дополнений к традиционным материалам учебного курса (видео, чтение и домашние задания) МООК дают возможность
21. МООК Конец 1990-х годов: в сети Интернет появляются видеозаписи лекций различных учебных заведений Впервые МООК появились
22. Развитие технологий дистанционного образования и использование цифрового образовательного контента содействуют расширению доступа к высшему образованию и
23. Концепция МООК опирается на ключевые принципы новой теории обучения - коннективизма: разнообразие подходов,обучение и познание как
24. По своей форме MOOK – это электронные курсы (учебно-методические комплексы), включающие в себя видеолекции с субтитрами,
25. Крупнейшие американские и британские университеты активно участвуют в создании и распространении образовательных ресурсов, в том числе
26. Проект Coursera В 2013 г. к крупнейшей платформе Coursera, первоначально объединявшей 33 вуза (в том числе
27. Проект Coursera Coursera — проект в сфере массового онлайн-образования, основанный профессорами информатики Стэнфордского университета: публикация образовательных
28. Проект Coursera Проект сотрудничает с университетами, которые публикуют и ведут в системе курсы по различным отраслям
29. Проект Coursera В проекте представлены курсы по физике, инженерным дисциплинам, гуманитарным наукам и искусству, медицине, биологии,
30. Проект Coursera Основная часть курсов представлена на английском языке, есть курсы на китайском, испанском, французском, русском,
31. Проект Coursera По состоянию на 2014 год число партнёров — 108. Среди университетов, сотрудничающих с проектом
32. Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования. Согласно приказу 137 Министерства образования и науки
33. Отечественные платформы МООК Универсариум http://universarium.org ИНТУИТ http://www.intuit.ru Businesslearning http://businesslearning.ru/ Хан-Академия в России Образование.РФ Лекториум Лекторий (видеолекции
34. Универсариум http://universarium.org
37. Акаде́мия Ха́на (англ. Khan Academy) — некоммерческая) — некоммерческая образовательная организация, созданная в 2006 году выпускником
38. Сайт академии предоставляет доступ к коллекции из более чем 4200 бесплатных микролекций по математике, истории, здравоохранению
39. Проект поддерживается при помощи пожертвований, при этом значительная часть пожертвований приходится на GoogleПроект поддерживается при помощи
40. Лекториум — санкт-петербургский — санкт-петербургский некоммерческий проект, занимающийся созданием учебных материалов в формате открытых онлайн-курсов, а
41. Stepik.org (Стэпик) (до августа 2016 года Stepic.org) — это образовательная платформа и конструктор бесплатных открытых онлайн-курсов
42. Стэпик Stepik.org позволяет любому зарегистрированному пользователю создавать интерактивные обучающие уроки и онлайн-курсы, используя видео, тексты и
43. Стэпик На Stepik.org представлены онлайн-курсы от Института биоинформатики, Санкт-Петербургского Академического университета РАННа Stepik.org представлены онлайн-курсы от
44. Стэпик В настоящее время на платформе доступны курсы по программированию, математике, биоинформатике и биологии, экономике, психологии,
45. Стэпик Осенью 2017 года Академический университет и Институт биоинформатики, также в сотрудничестве с платформой Stepik.org откроют
46. https://ru.hexlet.io/
48. htmlacademy.ru
49. htmlacademy.ru
50. Фронт-энд разработчик (с англ. «front-end developer») - это программист, занимающийся разработкой пользовательского интерфейса, то есть внешней
51. Образовательный видеопортал Образовательный видеопортал univertv.ru
52. UNIWEB
54. Скачать презентацию

Слайд 2

?
Что такое Электронное обучение

Слайд 3

Электронное обучение
Электронное обучение ( E-learning, сокращение от англ. Electronic Learning) - это система обучения

при помощи информационных и электронных технологий

Слайд 4

Электронное обучение
Определение специалистов ЮНЕСКО : «e-Learning - обучение с помощью Интернета и

мультимедиа

Слайд 5

?
Какие можете назвать элементы электронного обучения

Слайд 6

Электронное обучение
самостоятельная работа с электронными материалами, с использованием ПК, мобильного телефона,

телевизора, DVD проигрывателя и т.д.
получение консультаций, советов, оценок у удалённого (территориально) эксперта (преподавателя), возможность дистанционного взаимодействия;
создание распределённого сообщества пользователей (социальных сетей), ведущих общую виртуальную учебную деятельность;

Слайд 7

Преимущества
своевременная круглосуточная доставка электронных материалов;
стандарты и спецификации на электронные

учебные материалы и технологии, дистанционные средства обучения;

Слайд 8

Преимущества
освоение и популяризация инновационных педагогических технологий, передача их преподавателям;
возможность развивать

учебные веб-ресурсы;
возможность в любое время и в любом месте получить современные знания, находящиеся в любой доступной точке мира;
доступность высшего образования лицам с особенностями психофизического развития.

Слайд 9

В становлении электронного обучения можно выделить три этапа:
курсы на носителях CD-ROM;

дистанционное обучение у живых преподавателей;
собственно электронное обучение с использованием специальных интерактивных программ, нередко на специальных носителях (электронные учебники).
В 2010 году появилась ещё одна форма обучения - массовые открытые онлайн-курсы, которые позволяют одновременно обучать сотни тысяч студентов.

Слайд 10

Особенности электронного образования
Свобода доступа - учащийся может заниматься практически в любом

месте.
Снижение затрат на обучение
Гибкость обучения - продолжительность и последовательность изучения материалов слушатель выбирает сам, полностью адаптируя весь процесс обучения под свои возможности и потребности.

Слайд 11

Возможность развиваться в ногу со временем - пользователи электронных курсов: и преподаватели,

и студенты развивают свои навыки и знания в соответствии с новейшими современными технологиями и стандартами.
Электронные курсы также позволяют своевременно и оперативно обновлять учебные материалы.
Потенциально равные возможности обучения - обучение становится независимым от качества преподавания в конкретном учебном заведении. МООК устраняют территориальные и временные барьеры, они носят глобальный характер и выходят за рамки одного университета.

Слайд 12

Популярные СДО в России
Moodle. Данный программный комплекс позволяет интегрировать в сеть

полный цикл стационарного обучения в аудитории;
TrainingWare Class. Это российский продукт с открытым кодом. Данная программа распространяется свободно
WebTutor. Это не просто СДО, но и система автоматизации практически любых HR-процессов учреждения. Бесплатная версия обладает определенными ограничениями.

Слайд 13

Moodle
система управления курсами (электронное обучение), также известная как система управления обучением

или виртуальная обучающая среда.
Является аббревиатурой от англ. Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда).
Представляет собой веб-приложение, предоставляющее возможность создавать сайты для онлайн-обучения.

Слайд 14

Moodle – среда дистанционного обучения с открытым исходным кодом
Moodle на

равных соперничает с мировыми флагманами рынка СДО.
Над системой уже более 10 лет работает международная команда разработчиков, под руководством фонда Moodle в Австралии. Благодаря этому, Moodle сочетает в себе богатство функционала, гибкость, надежность и простоту использования.

Слайд 15

Moodle
Система широко известна в мире, имеет более 60 тысяч инсталляций более

чем в 100 странах, переведена на несколько десятков языков.
Система хорошо масштабируется: существуют инсталляции, обслуживающие до миллиона пользователей. СДО Moodle предназначена для создания и проведения качественных дистанционных курсов.
Moodle распространяется в открытых исходных кодах, что дает возможность "заточить" ее под особенности каждого образовательного проекта

Слайд 16

Moodle
В системе можно создавать и хранить электронные учебные материалы и задавать

последовательность их изучения.
Благодаря тому, что доступ к Moodle осуществляется через Интернет или другие сети, студенты не привязаны к конкретному месту и времени, могут двигаться по материалу в собственном темпе из любой части земного шара.
Электронный формат позволяет использовать в качестве «учебника» не только текст, но и интерактивные ресурсы любого формата от статьи в Википедии до видеоролика на YouTube.

Слайд 17

Moodle Качество обучения – под контролем
Moodle создает и хранит портфолио каждого

учащегося: все сданные им работы, оценки и комментарии преподавателя, сообщения в форуме. Позволяет контролировать «посещаемость» – активность студентов, время их учебной работы в сети.
В итоге, преподаватель тратит свое время более эффективно. Он может собирать статистику по студентам: кто что скачал, какие домашние здания сделал, какие оценки по тестам получил. Таким образом, понять, насколько студенты разобрались в теме, и с учетом этого предложить материал для дальнейшего изучения.

Слайд 18

Мираполис – модульная учебная среда, позволяющая реализовать удалённое взаимодействие между преподавателем

и учеником.

Слайд 19

Массовый открытый онлайн-курс МООК
англ. Massive open online courses, MOOC)
- обучающий курс с массовым

интерактивным участием c применением технологий электронного обучения и открытым доступом через Интернет, одна из форм дистанционного образования

Слайд 20

В качестве дополнений к традиционным материалам учебного курса (видео, чтение и

домашние задания) МООК дают возможность использовать интерактивные форумы пользователей, которые помогают создавать и поддерживать сообщества студентов, преподавателей и ассистентов.

Слайд 21

МООК
Конец 1990-х годов: в сети Интернет появляются видеозаписи лекций различных учебных

заведений
Впервые МООК появились в начале 2010-х годов:
дали возможность интерактивного общения студентов и преподавателей,
возможность сдачи экзаменов в режиме онлайн,
подобные сайты рассчитаны на слушателей различных уровней подготовки - как на новичков, так и на опытных специалистов.
Самые популярные массовые онлайн-курсы собирают сотни тысяч студентов

Слайд 22

Развитие технологий дистанционного образования и использование цифрового образовательного контента содействуют расширению

доступа к высшему образованию и повышению его качества, что особенно актуально для развивающихся стран.
Массовые открытые онлайн-курсы, названные в числе 30 наиболее перспективных тенденций в развитии образования до 2028 г., открыли новые возможности в сфере дистанционного образования.
МООК повышают самостоятельность и мотивацию студентов в приобретении навыков, необходимых для профессиональной деятельности в глобальном цифровом мире.

Слайд 23

Концепция МООК опирается на ключевые принципы новой теории обучения - коннективизма:

разнообразие подходов,обучение и познание как процесс, а не состояние.

Слайд 24

По своей форме MOOK – это электронные курсы (учебно-методические комплексы), включающие

в себя видеолекции с субтитрами, текстовые конспекты лекций, домашние задания, тесты и итоговые экзамены.
Авторами курсов являются преподаватели ведущих университетов.
MOOK опираются на активное участие и взаимодействие студентов с преподавателями и между собой.
Одной из важных характеристик MOOK является наличие у каждого студента персональной учебной среды.
После изучения курса MOOK возможно получение официального сертификата.

Слайд 25

Крупнейшие американские и британские университеты активно участвуют в создании и распространении

образовательных ресурсов, в том числе открытых, осваивают рынок электронных образовательных услуг, но даже они теперь не действуют в одиночку и начинают создавать кластеры вузов в рамках регионов или по тематическому принципу.

Слайд 26

Проект Coursera
В 2013 г. к крупнейшей платформе Coursera, первоначально объединявшей

33 вуза (в том числе Принстонский университет, Стэнфордский университет, Университет Джонса Хопкинса, Калифорнийский технологический институт, Эдинбургский университет, Университет Торонто, Колумбийский университет, Пенсильванский университет и др.), присоединились еще 29, в том числе, Национальный университет Сингапура, Китайский университет Гонконга и Политехническая школа в Париже.

Слайд 27

Проект Coursera
Coursera — проект в сфере массового онлайн-образования, основанный профессорами информатики Стэнфордского

университета:
публикация образовательных материалов в интернете, в виде набора бесплатных онлайн-курсов.

Слайд 28

Проект Coursera
Проект сотрудничает с университетами, которые публикуют и ведут в системе

курсы по различным отраслям знаний.
Слушатели проходят курсы, общаются с сокурсниками, сдают тесты и экзамены непосредственно на сайте Coursera,
На февраль 2017 года в Coursera зарегистрировано 24 млн пользователей и более 2000 курсов и 160 специализаций от 149 образовательных учреждений

Слайд 29

Проект Coursera
В проекте представлены курсы по физике, инженерным дисциплинам, гуманитарным наукам

и искусству, медицине, биологии, математике, информатике, экономике и бизнесу. Продолжительность курсов примерно от шести до десяти недель, с 1-2 часами видеолекций в неделю, курсы содержат задания, еженедельные упражнения и иногда заключительный проект или экзамен.
В проекте предлагаются не отдельные лекции, а полноценные курсы, которые включают видеолекции с субтитрами, текстовые конспекты, домашние задания, тесты и итоговые экзамены. Доступ к курсам ограничен по времени; каждое домашнее задание или тест должно быть выполнено только в определенный период времени.
По окончании курса, при условии успешной сдачи промежуточных заданий и заключительного экзамена, слушателю выдаётся сертификат об окончании.

Слайд 30

Проект Coursera
Основная часть курсов представлена на английском языке, есть курсы на

китайском, испанском, французском, русском, португальском (более десятка), имеются по несколько курсов и на других языках.
При этом активно добавляются субтитры на многих языках мира, которые создаются слушателями на добровольных началах.
Для создания субтитров на русском языке запущен проект "Переведем Coursera", в котором на начало 2015 года зарегистрировано 15 тысяч участников и переведено 30 курсов.

Слайд 31

Проект Coursera
По состоянию на 2014 год число партнёров — 108. Среди университетов,

сотрудничающих с проектом - Университет Джонса ХопкинсаПо состоянию на 2014 год число партнёров — 108. Среди университетов, сотрудничающих с проектом - Университет Джонса Хопкинса, Калифорнийский технологический институтПо состоянию на 2014 год число партнёров — 108. Среди университетов, сотрудничающих с проектом - Университет Джонса Хопкинса, Калифорнийский технологический институт, Эдинбургский университетПо состоянию на 2014 год число партнёров — 108. Среди университетов, сотрудничающих с проектом - Университет Джонса Хопкинса, Калифорнийский технологический институт, Эдинбургский университет, Университет ТоронтоПо состоянию на 2014 год число партнёров — 108. Среди университетов, сотрудничающих с проектом - Университет Джонса Хопкинса, Калифорнийский технологический институт, Эдинбургский университет, Университет Торонто, Колумбийский университетПо состоянию на 2014 год число партнёров — 108. Среди университетов, сотрудничающих с проектом - Университет Джонса Хопкинса, Калифорнийский технологический институт, Эдинбургский университет, Университет Торонто, Колумбийский университет, Пенсильванский университетПо состоянию на 2014 год число партнёров — 108. Среди университетов, сотрудничающих с проектом - Университет Джонса Хопкинса, Калифорнийский технологический институт, Эдинбургский университет, Университет Торонто, Колумбийский университет, Пенсильванский университет, Московский физико-технический институтПо состоянию на 2014 год число партнёров — 108. Среди университетов, сотрудничающих с проектом - Университет Джонса Хопкинса, Калифорнийский технологический институт, Эдинбургский университет, Университет Торонто, Колумбийский университет, Пенсильванский университет, Московский физико-технический институт, Высшая школа экономикиПо состоянию на 2014 год число партнёров — 108. Среди университетов, сотрудничающих с проектом - Университет Джонса Хопкинса, Калифорнийский технологический институт, Эдинбургский университет, Университет Торонто, Колумбийский университет, Пенсильванский университет, Московский физико-технический институт, Высшая школа экономики, Новосибирский государственный университет.

Слайд 32

Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования. Согласно приказу

137 Министерства образования и науки РФ от 06.05.2005 «Об использовании дистанционных образовательных технологий», итоговый контроль при обучении с помощью ДОТ (дистанционных образовательных технологий) можно проводить как очно, так и дистанционно.

Слайд 33

Отечественные платформы МООК
Универсариум http://universarium.org
ИНТУИТ http://www.intuit.ru
Businesslearning http://businesslearning.ru/
Хан-Академия в России
Образование.РФ
Лекториум
Лекторий

(видеолекции и открытые образовательные материалы физтеха)
Stepic («Стэпик»)
Hexlet
Учи новое
HTML-академия
Образовательный видеопортал UniverTV
UNIWEB
CS центр

Слайд 34

Универсариум http://universarium.org

Слайд 35

Слайд 36

Слайд 37

Акаде́мия Ха́на (англ. Khan Academy) — некоммерческая) — некоммерческая образовательная организация, созданная в 2006

году выпускником Гарварда) — некоммерческая образовательная организация, созданная в 2006 году выпускником Гарварда Салманом Ханом.
Цель академии — «предоставление высококачественного образования каждому, всюду».

Слайд 38

Сайт академии предоставляет доступ к коллекции из более чем 4200 бесплатных

микролекций по математике, истории, здравоохранению и медицине, финансам, физике, химии, биологии, астрономии, экономике, космологии, органической химии, основам американской гражданственности, истории искусства, макро- и микроэкономике, компьютерным наукам.

Слайд 39

Проект поддерживается при помощи пожертвований, при этом значительная часть пожертвований приходится

на GoogleПроект поддерживается при помощи пожертвований, при этом значительная часть пожертвований приходится на Google и Фонд Билла и Мелинды Гейтс
Лекции предоставлены на английском языке, действует проект по переводу лекций на другие языки, поддерживаемый волонтёрами.

Слайд 40

Лекториум
— санкт-петербургский — санкт-петербургский некоммерческий проект, занимающийся созданием учебных материалов в формате

открытых онлайн-курсов, а также съёмкой и размещением видеолекций.
Создателем проекта является Яков Сомов.
Основная деятельность проекта проходит в Санкт-ПетербургеОсновная деятельность проекта проходит в Санкт-Петербурге и Москве.
Наибольшее количество лекций посвящено компьютерным наукам, сотрудничество при записи лекций ведется в основном с санкт-петербургскими образовательными учреждениями

Слайд 41

Stepik.org (Стэпик) (до августа 2016 года Stepic.org) — это образовательная платформа и

конструктор бесплатных открытых онлайн-курсов и уроков.

Слайд 42

Стэпик
Stepik.org позволяет любому зарегистрированному пользователю создавать интерактивные обучающие уроки и онлайн-курсы,

используя видео, тексты и разнообразные задачи с автоматической проверкой и моментальной обратной связью.
В процессе обучения у студентов есть возможность вести обсуждения между собой и задавать вопросы преподавателю на форуме.
Проект сотрудничает как с образовательными учреждениями, так и c индивидуальными преподавателями и авторами.

Слайд 43

Стэпик
На Stepik.org представлены онлайн-курсы от Института биоинформатики, Санкт-Петербургского Академического университета РАННа

Stepik.org представлены онлайн-курсы от Института биоинформатики, Санкт-Петербургского Академического университета РАН, Computer Science Center, Академии ЯндексаНа Stepik.org представлены онлайн-курсы от Института биоинформатики, Санкт-Петербургского Академического университета РАН, Computer Science Center, Академии Яндекса, Mail.ru GroupНа Stepik.org представлены онлайн-курсы от Института биоинформатики, Санкт-Петербургского Академического университета РАН, Computer Science Center, Академии Яндекса, Mail.ru Group, НИУ ВШЭНа Stepik.org представлены онлайн-курсы от Института биоинформатики, Санкт-Петербургского Академического университета РАН, Computer Science Center, Академии Яндекса, Mail.ru Group, НИУ ВШЭ, Европейского университетаНа Stepik.org представлены онлайн-курсы от Института биоинформатики, Санкт-Петербургского Академического университета РАН, Computer Science Center, Академии Яндекса, Mail.ru Group, НИУ ВШЭ, Европейского университета, МФТИНа Stepik.org представлены онлайн-курсы от Института биоинформатики, Санкт-Петербургского Академического университета РАН, Computer Science Center, Академии Яндекса, Mail.ru Group, НИУ ВШЭ, Европейского университета, МФТИ, НИУ «МИСиС», Самарского национального исследовательского университета имени академика С. П. Королева и других образовательных организаций, компаний и преподавателей.
Система автоматизированной проверки задач Stepik.org была использована в ряде курсов на платформе Coursera, включая курсы по биоинформатике от Калифорнийского университета в Сан-Диего и курс по анализу данных от НИУ «Высшая школа экономики».

Слайд 44

Стэпик
В настоящее время на платформе доступны курсы по программированию, математике, биоинформатике

и биологии, экономике, психологии, журналистике и культуре, на русском и английском языках.
Курсы состоят из уроков, сгруппированных в тематические модули, однако уроки могут существовать отдельно и собираются в библиотеку на платформе. Уроки состоят из шагов, которые могут представлять собой текст, видео-лекцию или практическое задание. На платформе можно использовать 20 типов заданий, включая тесты, числовые задачи, задания с математическими формулами и химическими уравнениями, пазлы, задачи на программирование.

Слайд 45

Стэпик
Осенью 2017 года Академический университет и Институт биоинформатики, также в сотрудничестве

с платформой Stepik.org откроют онлайн-магистратуру по биоинформатике. Обучение будет проходить онлайн 2 года.

Слайд 46

https://ru.hexlet.io/

Слайд 47

Слайд 48

htmlacademy.ru

Слайд 49

htmlacademy.ru

Слайд 50

Фронт-энд разработчик (с англ. «front-end developer») - это программист, занимающийся разработкой

пользовательского интерфейса, то есть внешней публичной части сайта в браузере.
Главная задача фронт-энд разработчика — сделать максимально удобным взаимодействие пользователей с сайтом или веб-приложением.
Фронт-энд разработчик — это верстальщик и программист в одном лице, герой стиля и кода, создающий пользовательский интерфейс.

Слайд 51

Образовательный видеопортал Образовательный видеопортал univertv.ru

Слайд 52

Электронное обучение. Массовый открытый онлайн-курс

Содержание

?Что такое Электронное обучение

Электронное обучениеЭлектронное обучение ( E-learning, сокращение от англ. Electronic Learning) - это система обучения

Электронное обучение Определение специалистов ЮНЕСКО : «e-Learning - обучение с помощью Интернета и

?Какие можете назвать элементы электронного обучения

Электронное обучениесамостоятельная работа с электронными материалами, с использованием ПК, мобильного телефона,

Преимущества своевременная круглосуточная доставка электронных материалов; стандарты и спецификации на электронные

Преимуществаосвоение и популяризация инновационных педагогических технологий, передача их преподавателям; возможность развивать

В становлении электронного обучения можно выделить три этапа:курсы на носителях CD-ROM;

Особенности электронного образования Свобода доступа - учащийся может заниматься практически в любом

Возможность развиваться в ногу со временем - пользователи электронных курсов: и преподаватели,

Популярные СДО в РоссииMoodle. Данный программный комплекс позволяет интегрировать в сеть

Moodleсистема управления курсами (электронное обучение), также известная как система управления обучением

Moodle – среда дистанционного обучения с открытым исходным кодом Moodle на

MoodleСистема широко известна в мире, имеет более 60 тысяч инсталляций более

MoodleВ системе можно создавать и хранить электронные учебные материалы и задавать

Moodle Качество обучения – под контролемMoodle создает и хранит портфолио каждого

Мираполис – модульная учебная среда, позволяющая реализовать удалённое взаимодействие между преподавателем

Массовый открытый онлайн-курс МООКангл. Massive open online courses, MOOC) - обучающий курс с массовым

В качестве дополнений к традиционным материалам учебного курса (видео, чтение и

МООККонец 1990-х годов: в сети Интернет появляются видеозаписи лекций различных учебных

Развитие технологий дистанционного образования и использование цифрового образовательного контента содействуют расширению

Концепция МООК опирается на ключевые принципы новой теории обучения - коннективизма:

По своей форме MOOK – это электронные курсы (учебно-методические комплексы), включающие

Крупнейшие американские и британские университеты активно участвуют в создании и распространении

Проект Coursera В 2013 г. к крупнейшей платформе Coursera, первоначально объединявшей

Проект CourseraCoursera — проект в сфере массового онлайн-образования, основанный профессорами информатики Стэнфордского

Проект CourseraПроект сотрудничает с университетами, которые публикуют и ведут в системе

Проект CourseraВ проекте представлены курсы по физике, инженерным дисциплинам, гуманитарным наукам

Проект CourseraОсновная часть курсов представлена на английском языке, есть курсы на

Проект CourseraПо состоянию на 2014 год число партнёров — 108. Среди университетов,

Дистанционное обучение занимает всё большую роль в модернизации образования. Согласно приказу

Отечественные платформы МООКУниверсариум http://universarium.orgИНТУИТ http://www.intuit.ruBusinesslearning http://businesslearning.ru/Хан-Академия в России Образование.РФ Лекториум Лекторий

Универсариум http://universarium.org

Акаде́мия Ха́на (англ. Khan Academy) — некоммерческая) — некоммерческая образовательная организация, созданная в 2006

Сайт академии предоставляет доступ к коллекции из более чем 4200 бесплатных

Проект поддерживается при помощи пожертвований, при этом значительная часть пожертвований приходится

Лекториум — санкт-петербургский — санкт-петербургский некоммерческий проект, занимающийся созданием учебных материалов в формате

Stepik.org (Стэпик) (до августа 2016 года Stepic.org) — это образовательная платформа и

СтэпикStepik.org позволяет любому зарегистрированному пользователю создавать интерактивные обучающие уроки и онлайн-курсы,

СтэпикНа Stepik.org представлены онлайн-курсы от Института биоинформатики, Санкт-Петербургского Академического университета РАННа

СтэпикВ настоящее время на платформе доступны курсы по программированию, математике, биоинформатике

СтэпикОсенью 2017 года Академический университет и Институт биоинформатики, также в сотрудничестве

https://ru.hexlet.io/

htmlacademy.ru

htmlacademy.ru

Фронт-энд разработчик (с англ. «front-end developer») - это программист, занимающийся разработкой

Образовательный видеопортал Образовательный видеопортал univertv.ru

UNIWEB

Похожие презентации

?
Что такое Электронное обучение

Электронное обучение
Электронное обучение ( E-learning, сокращение от англ. Electronic Learning) - это система обучения

Электронное обучение
Определение специалистов ЮНЕСКО : «e-Learning - обучение с помощью Интернета и

?
Какие можете назвать элементы электронного обучения

Электронное обучение
самостоятельная работа с электронными материалами, с использованием ПК, мобильного телефона,

Преимущества
своевременная круглосуточная доставка электронных материалов;
стандарты и спецификации на электронные

Преимущества
освоение и популяризация инновационных педагогических технологий, передача их преподавателям;
возможность развивать

В становлении электронного обучения можно выделить три этапа:
курсы на носителях CD-ROM;

Особенности электронного образования
Свобода доступа - учащийся может заниматься практически в любом

Популярные СДО в России
Moodle. Данный программный комплекс позволяет интегрировать в сеть

Moodle
система управления курсами (электронное обучение), также известная как система управления обучением

Moodle – среда дистанционного обучения с открытым исходным кодом
Moodle на

Moodle
Система широко известна в мире, имеет более 60 тысяч инсталляций более

Moodle
В системе можно создавать и хранить электронные учебные материалы и задавать

Moodle Качество обучения – под контролем
Moodle создает и хранит портфолио каждого

Массовый открытый онлайн-курс МООК
англ. Massive open online courses, MOOC)
- обучающий курс с массовым

МООК
Конец 1990-х годов: в сети Интернет появляются видеозаписи лекций различных учебных

Проект Coursera
В 2013 г. к крупнейшей платформе Coursera, первоначально объединявшей

Проект Coursera
Coursera — проект в сфере массового онлайн-образования, основанный профессорами информатики Стэнфордского

Проект Coursera
Проект сотрудничает с университетами, которые публикуют и ведут в системе

Проект Coursera
В проекте представлены курсы по физике, инженерным дисциплинам, гуманитарным наукам

Проект Coursera
Основная часть курсов представлена на английском языке, есть курсы на

Проект Coursera
По состоянию на 2014 год число партнёров — 108. Среди университетов,

Отечественные платформы МООК
Универсариум http://universarium.org
ИНТУИТ http://www.intuit.ru
Businesslearning http://businesslearning.ru/
Хан-Академия в России
Образование.РФ
Лекториум
Лекторий

Лекториум
— санкт-петербургский — санкт-петербургский некоммерческий проект, занимающийся созданием учебных материалов в формате

Стэпик
Stepik.org позволяет любому зарегистрированному пользователю создавать интерактивные обучающие уроки и онлайн-курсы,

Стэпик
На Stepik.org представлены онлайн-курсы от Института биоинформатики, Санкт-Петербургского Академического университета РАННа

Стэпик
В настоящее время на платформе доступны курсы по программированию, математике, биоинформатике

Стэпик
Осенью 2017 года Академический университет и Институт биоинформатики, также в сотрудничестве