Эвристические процедуры в ПР

Содержание

Слайд 2

Проблема объединения математических и неформальных методов анализа Математика делает однозначными, строго

Проблема объединения математических и неформальных методов анализа

Математика делает однозначными,

строго обоснованными
любые следствия из исходных посылок.
Но исходные посылки – аксиомы –
проистекают из гипотез, которые возникают как результат неформального мышления, как обобщение опыта и наблюдений.
Слайд 3

Формальные и неформальные процедуры не нужно разделять, рассматривая их как элементы целостного единого процесса исследования

Формальные и неформальные
процедуры
не нужно разделять,
рассматривая их как элементы


целостного единого процесса исследования
Слайд 4

Традиционными процедурами использования коллективного опыта в ПР (выработать общий подход к

Традиционными процедурами использования коллективного опыта в ПР (выработать общий подход

к проблеме, направление дальнейших исследований и т.д.) являются различные экспертизы, консилиумы, совещания, круглые столы...
Слайд 5

Однако мнение большинства отражает некоторую среднюю точку зрения (референдум, голосование). Неординарное решение найти методом опроса нельзя

Однако мнение большинства отражает некоторую среднюю точку зрения (референдум, голосование).
Неординарное решение

найти методом опроса нельзя
Слайд 6

Анализ проблемы начинается с построения модели: - систематизация поступающей информации -

Анализ проблемы

начинается с построения модели:
- систематизация поступающей информации
- связывание различных явлений

в целостное внутреннее представление
Слайд 7

Эвристическая модель Невозможно указать или сформировать количественные показатели, измерить их или

Эвристическая модель

Невозможно указать или сформировать количественные показатели,
измерить

их
или строго описать взаимосвязи между ними
из-за слабой изученности или очень высокой сложности задачи
Слайд 8

Эвристический анализ Определение процедуры проведения Э Проведение Э и получение оценок Обработка оценок Интерпретация результатов

Эвристический анализ

Определение процедуры проведения Э
Проведение Э и получение оценок
Обработка оценок
Интерпретация

результатов
Слайд 9

Экспертная информация присутствует в матрицах решений, в оценках альтернатив по критериям,

Экспертная информация

присутствует
в матрицах решений,
в оценках альтернатив по критериям,
в коэффициентах относительной

важности критериев,
в оценках последствий,
в выборе стратегий поведения,…
Слайд 10

Экспертизы Простые: позволяет Э. легко ответить на поставленный вопрос Сложные: с

Экспертизы

Простые:
позволяет Э. легко ответить на поставленный вопрос
Сложные:
с

помощью принципа декомпозиции приводятся к простым
Слайд 11

Этапы проведения экспертиз Идентификация объектов Э. Выбор критерия оценки объектов и

Этапы проведения экспертиз

Идентификация объектов Э.
Выбор критерия оценки объектов и формулирование

вопроса, раскрывающего этот критерий Эксперту
Разработка и описание шкалы оценок
Выбор способа оценивания
Обработка экспертных оценок
Слайд 12

Оценивать можно все: Цели – по важности, ситуации – по вероятности,

Оценивать можно все:

Цели – по важности, ситуации – по вероятности, факторы

– по степени влияния,…
Анализ структуры рынка, конъюнктуры,…
Анализ качества: продукции, знаний, проектов, решений, …
Оценка последствий применения упаковочных материалов, выпуска продукции …
Конкурсное распределение средств и работ, выделение кредитов, выбор инвестиционных проектов
Выработка политики (внешней, налоговой, строительной и т.д.)
Слайд 13

Формулирование вопроса Эксперт не видит всей подготовки Э По форме: открытые

Формулирование вопроса

Эксперт не видит всей подготовки Э
По форме:
открытые –

ответ может быть дан в любой
форме
закрытые – в формулировке содержатся
варианты возможных
альтернативных ответов и надо
выбрать один из них
Слайд 14

Прямые и косвенные Косвенные используются, чтобы замаскировать цель Э, когда нет

Прямые и косвенные
Косвенные
используются, чтобы замаскировать цель Э, когда

нет уверенности,
что Э. не заинтересован в объективном освещении проблемы или
что он захочет дать информацию
Слайд 15

Оценивание {E, ОП1} {Ω, ОП} МДО Ω a∈Ω

Оценивание

{E, ОП1}

{Ω, ОП}

МДО Ω

a∈Ω

Слайд 16

Оценивание Ω Эксперт 1 Эксперт m … Обработка φ С1(Ω) Сi(Ω) Cm(Ω) Q L L

Оценивание

Ω

Эксперт 1

Эксперт m


Обработка φ

С1(Ω)

Сi(Ω)

Cm(Ω)

Q

L

L

Слайд 17

Взаимодействие между Экспертами L 1) эксперты могут свободно обмениваться информацией друг

Взаимодействие между Экспертами L
1) эксперты могут свободно обмениваться информацией друг

с другом;
2) обмен информацией между экспертами регламентирован;
3) эксперты изолированы друг от друга;
Слайд 18

Схема типа круглого стола Взаимодействие между экспертами не регламентируется Экспертная группа

Схема типа круглого стола

Взаимодействие между экспертами не регламентируется
Экспертная группа

собирается для определения общего мнения.
Такая обстановка способствует созданию творческой атмосферы, так как эксперты будут обогащаться идеями друг друга.
Отрицательные стороны:
повышенные требования к экспертам: умение высказывать мнение, не зависящее от мнения большинства;
способность отказаться от своего мнения, если оно окажется неверным.
Слайд 19

Метод мозговой атаки Регламентация общения экспертов в схеме круглого стола: в

Метод мозговой атаки

Регламентация общения экспертов в схеме круглого стола:
в

течение определенного промежутка времени любое высказанное мнение не подлежит обсуждению и не может быть отвергнуто. За это время каждый из экспертов успевает хорошо обдумать высказанное другим мнение, и принятие или отклонение этого мнения имеет в этом случае большую обоснованность.
Слайд 20

Эксперты изолированы Каждый высказывает свое мнение независимо от других (решает свою

Эксперты изолированы

Каждый высказывает свое мнение независимо от других (решает свою

задачу выбора).
При этом используют статистические методы обработки экспертной информации, поскольку оценки отдельных экспертов можно рассматривать как независимые реализации случайной величины
Слайд 21

Обратная связь в экспертизе Каждому Э предъявляют результирующую оценку, возможно, вместе

Обратная связь в экспертизе

Каждому Э предъявляют результирующую оценку, возможно,

вместе с другой информацией.
Эксперты уточняют свои оценки, после чего процедура повторяется снова, до тех пор, пока не будет получена удовлетворяющая исследователя согласованность оценок
Слайд 22

Метод Дельфы Эксперты отвечают на ряд вопросов и свои ответы аргументируют.

Метод Дельфы

Эксперты отвечают на ряд вопросов и свои ответы аргументируют.


Исследователь изучает ответы Э и определяет их согласованность.
Если мнения экспертов недостаточно согласованы, то он сообщает каждому из них дополнительные сведения о системе, а также ответы на поставленные вопросы и аргументацию других членов экспертной группы.
С учетом вновь полученной информации эксперты снова отвечают на поставленные вопросы.
Слайд 23

1 МДО - множество допустимых оценок Ω = {0,1} Соответствующая задача

1 МДО - множество допустимых оценок

Ω = {0,1}
Соответствующая

задача попарного сравнения заключается в выявлении лучшего из двух имеющихся объектов a и b.
При этом
C(Ω) =
Слайд 24

2 Ранжирование Ω={1,2,…,n} упорядочивание n объектов по убыванию (возрастанию) значения некоторого

2 Ранжирование

Ω={1,2,…,n}
упорядочивание n объектов по убыванию (возрастанию) значения

некоторого признака
МДО экспертов состоит из перестановок длины n
C(Ω)=,
где ij - номер j - го объекта при упорядочении
Слайд 25

3 Классификация Ω={1,…,l} отнесение заданного элемента x одному из l непересекающихся

3 Классификация

Ω={1,…,l}
отнесение заданного элемента x одному из l

непересекающихся подмножеств S1,…,Sl.
C (Ω) = i, если x∈Si
Слайд 26

4 Числовые оценки Ω =Em сопоставление системе одного или нескольких чисел

4 Числовые оценки

Ω =Em
сопоставление системе одного или нескольких

чисел
С (Ω)=a,
если оценкой системы является вектор а∈Em
Слайд 27

Примеры сложных экспертиз Метод дерева целей Метод решающих матриц Метод анализа иерархий

Примеры сложных экспертиз
Метод дерева целей
Метод решающих матриц
Метод анализа

иерархий
Слайд 28

Метод дерева целей Задача прогнозирования ситуаций (научных, технических, политических и т.д.)

Метод дерева целей

Задача прогнозирования ситуаций (научных, технических, политических и т.д.)

Sf

= f(S1, S2,…,Sk)

S – заключительное событие

Слайд 29

Метод решающих матриц Задача распределения ассигнований на фундаментальные исследования: как оценить

Метод решающих матриц

Задача распределения ассигнований на фундаментальные исследования:

как оценить существующее в стране распределение средств на исследования фундаментального характера и свести к минимуму субъективный элемент.
Интересы общества должны быть представлены в форме некоторого
перечня целей,
который и является отправной точкой всей работы
Слайд 30

Перечень научных целей - это вектор с компонентами

Перечень научных целей


- это вектор с компонентами

Слайд 31

Разделение исследовательских работ опытно-конструкторские разработки прикладные и фундаментальные исследования

Разделение исследовательских работ

опытно-конструкторские разработки
прикладные и
фундаментальные исследования

Слайд 32

Перечень опытно-конструкторских разработок Задача - построение матрицы значимости опытно-конструкторских работ - вес опытно-конструкторской разработки

Перечень опытно-конструкторских разработок

Задача - построение матрицы значимости опытно-конструкторских работ


- вес опытно-конструкторской разработки

Слайд 33

отображение множества научно-технических целей на множество опытно-конструкторских разработок

отображение множества
научно-технических целей
на множество
опытно-конструкторских разработок

Слайд 34

Перечень исследований прикладного характера - матрица значимости прикладных исследований для обеспечения опытно-конструкторских разработок γ

Перечень исследований прикладного характера

- матрица значимости прикладных
исследований

для обеспечения
опытно-конструкторских разработок

γ

Слайд 35

Направления фундаментальных исследований - отображение множества прикладных исследований на множество фундаментальных исследований,

Направления фундаментальных исследований


- отображение множества прикладных исследований на

множество фундаментальных исследований,
Слайд 36

Методы обработки экспертной информации Статистические методы: отклонение оценок экспертов от истинных

Методы обработки экспертной информации

Статистические методы:
отклонение оценок экспертов

от истинных происходит в силу случайных причин;
задача в том, чтобы восстановить это истинное значение с наименьшей погрешностью
Алгебраические методы:
на множестве допустимых оценок Ω задается расстояние, и результирующая оценка определяется как оценка, сумма расстояний от которой до оценок экспертов минимальна
Слайд 37

Статистические методы Статистические методы позволяют определить согласованность мнений экспертов, значимость полученных

Статистические методы

Статистические методы позволяют определить согласованность мнений экспертов, значимость полученных оценок

и т.д.
Степень согласованности указывает на качество результирующей оценки.
Методы получения результирующих оценок различаются в зависимости от решаемой задачи оценивания.
Слайд 38

Числовые оценки Э1: Ω=E1; L - эксперты изолированы; Q - обратная связь отсутствует;

Числовые оценки

Э1: Ω=E1; L - эксперты изолированы;
Q - обратная связь

отсутствует;
Слайд 39

Числовые оценки Степенью согласованности мнений экспертов в экспертизе Э1 служит дисперсия:

Числовые оценки

Степенью согласованности мнений экспертов в экспертизе Э1 служит дисперсия:

Слайд 40

Статистическая значимость

Статистическая значимость

Слайд 41

Ранжирование Задача состоит в сопоставлении оцениваемой системе одной перестановки Э2: Ω

Ранжирование

Задача состоит в сопоставлении оцениваемой системе одной перестановки
Э2:
Ω - множество

всех перестановок;
L – эксперты изолированы;
Q – обратная связь отсутствует.
Слайд 42

Слайд 43

Коэффициент конкордации W

Коэффициент конкордации W

Слайд 44

Задача попарного сравнения А = (aij) – множество всех матриц, где

Задача попарного сравнения

А = (aij) – множество всех матриц, где
aij ∈

{0,1},
aij + aji = 1 (i≠j),
aii = 0 (i =1,n)
Слайд 45

Алгебраический метод Задача состоит в сопоставлении системе нестрогой ранжировки Для ее

Алгебраический метод

Задача состоит в сопоставлении системе нестрогой ранжировки
Для

ее решения используется экспертиза Э3:
Ω - множество всех нестрогих ранжировок n объектов;
L – эксперты изолированы;
Q – обратная связь отсутствует
Слайд 46

Результирующая оценка

Результирующая оценка

Слайд 47

Матрица А А = (aij), в которых aij = 1 тогда

Матрица А

А = (aij), в которых
aij = 1 тогда

и только тогда, когда i-ый объект предшествует j-му;
если объекты i и j равноценны, то aij = 0; кроме того,
aii = 0 (i=1,n);
aij = 1 => aji = -1.
Слайд 48

Расстояние d между ранжировками 1) d(A,B) ≥ 0, причем d(A,B) =

Расстояние d между ранжировками

1) d(A,B) ≥ 0, причем d(A,B) =

0 тогда и только тогда, когда A=B.
2) d(A,B) = d(B,A).
3) d(A,B)+d(B,C) ≥ d(A,C), причем равенство достигается тогда и только тогда, когда В находится между А и С.
6) Минимальное положительное расстояние между ранжировками равно единице.
Слайд 49

Расстояние

Расстояние