Функции ПМП-консилиума по психолого-педагогическому сопровождению учащихся

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Функции ПМП-консилиума по психолого-педагогическому сопровождению учащихся

Содержание

2. 17.4.12 Консилиум- это один из методов работы психологической службы, совещание лиц, участвующих в учебно-воспитательной работе, для
3. 17.4.12 Цель ПМПк Обеспечение дагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, исходя из реальных возможностей учреждения и в соответствии
4. 17.4.12 Задачи ПМП-консилиума выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии; профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально- личностных
5. 17.4.12 В состав ПМПк входят: зам. директора по УВР, ВР; учителя (воспитатели) с большим опытом работы;
6. 17.4.12 Принципы работы консилиума Максимальная педагогическая диагностика, приоритет педагогических задач Этическая позиция участников консилиума определяется принципом
7. 17.4.12 Корректировка Образовательного маршрута Корректировка Образовательного маршрута Направления деятельности ПМПк Вновь прибывшие учащиеся Отслеживание учащихся с
8. 17.4.12 Основные функции ПМП-консилиума -это психолого-педагогическое сопровождение учащихся включающее в себя:
9. 17.4.12 Алгоритм сопровождения определяется тремя основными взаимосвязанными задачами Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка, динамики его психического
10. 17.4.12 Деятельность специалистов Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально По данным обследования каждым специалистом составляется заключение
12. Скачать презентацию

Слайд 2

17.4.12
Консилиум- это один из методов работы психологической службы, совещание лиц, участвующих в

учебно-воспитательной работе, для постановки педагогического диагноза и выработки коллективного решения о мерах педагогического воздействия на учащегося.

Слайд 3

17.4.12
Цель ПМПк
Обеспечение дагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, исходя из реальных возможностей

учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и инд. особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.

Слайд 4

17.4.12
Задачи ПМП-консилиума
выявление и ранняя диагностика
отклонений в развитии;
профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-

личностных перегрузок и срывов;
выявление резервных возможностей развития;
определение характера, продолжительности и эффективности специальной (корр.) помощи;
подготовка и ведение документации, отраж. актуальное развитие ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.

Слайд 5

17.4.12
В состав ПМПк входят:
зам. директора по УВР, ВР;
учителя (воспитатели) с большим

опытом работы;
педагог-психолог;
учитель-дефектолог и/или учитель-логопед;
социальный педагог;
медицинский работник

Слайд 6

17.4.12
Принципы работы консилиума
Максимальная педагогическая диагностика, приоритет педагогических задач
Этическая позиция участников консилиума

определяется принципом не навреди

Постановка диагноза не должна наносить моральный вред личности воспитанника, снижать его самооценку, углублять разногласия с родителями и сверстниками; строго должна соблюдаться тайна психолого-ппедагогического диагноза

Слайд 7

17.4.12
Корректировка
Образовательного
маршрута
Корректировка
Образовательного
маршрута
Направления
деятельности
ПМПк
Вновь
прибывшие
учащиеся
Отслеживание
учащихся
с диагностическим

сроком

Адаптация
1 класса
к школе

Адаптация
5 класса к новой
организации
уч. деятельности

Нарушения
в поведении

Слайд 8

17.4.12
Основные функции ПМП-консилиума -это психолого-педагогическое сопровождение учащихся включающее в себя:

Слайд 9

17.4.12
Алгоритм сопровождения определяется тремя основными взаимосвязанными задачами
Систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка,

динамики его психического развития в процессе обучения;

Определение наиболее адекватных путей и средств развивающе-коррекционной работы с ребенком
Прогнозирование развития ребенка и возможностей обучения на основе выявленных особенностей развития ( сохранные, потенциальные и компенсаторные возможности ребенка).

Слайд 10

17.4.12
Деятельность специалистов
Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально
По данным обследования каждым специалистом

составляется заключение и разрабатываются рекомендации
На заседании ПМПК обсуждаются результаты обследования ребенка каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк

Функции ПМП-консилиума по психолого-педагогическому сопровождению учащихся

Содержание

17.4.12Консилиум- это один из методов работы психологической службы, совещание лиц, участвующих в

17.4.12Цель ПМПк Обеспечение дагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения обучающихся, исходя из реальных возможностей

17.4.12Задачи ПМП-консилиумавыявление и ранняя диагностикаотклонений в развитии;профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-

17.4.12В состав ПМПк входят:зам. директора по УВР, ВР;учителя (воспитатели) с большим

17.4.12Принципы работы консилиумаМаксимальная педагогическая диагностика, приоритет педагогических задачЭтическая позиция участников консилиума

17.4.12Основные функции ПМП-консилиума -это психолого-педагогическое сопровождение учащихся включающее в себя:

17.4.12Алгоритм сопровождения определяется тремя основными взаимосвязанными задачамиСистематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка,

17.4.12Деятельность специалистовОбследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуальноПо данным обследования каждым специалистом

Похожие презентации