Городские Болотовские научные чтения для младшего школьного возраста Выполнила: Свердюкова София, учащаяся 3 А класса, МОУ-СОШ
Содержание
- 2. «Винни-Пух подумал - подумал и сказал про себя: «А зачем на свете пчелы? Для того, чтобы
- 3. Цели и гипотезы исследования Цель моего исследования – как можно больше узнать о жизни пчёл, о
- 4. Задачи исследования 1. Прочитать научно-популярную и художественно-публицистическую литературу. 2. Наблюдать за жизнью пчел. 3. Сравнить поведение
- 5. Пчелы – кто они? Пчелы - единственное насекомое на Земле, прирученное человеком, это жалящие насекомые. В
- 6. Пчелы – общественные насекомые Общественные пчёлы строят гнёзда и живут семьями (роем), где все особи выполняют
- 7. «Пчеловедение» Знания о жизни пчёл добывались крупицами. Они передавались от поколения к поколению, от дедов к
- 8. источниках питания. Чтобы оценить умственные способности пчёл учёные провели несколько экспериментов. Пчёлы способны ощущать время, ориентироваться
- 9. Ап, и пчелы, у ног… Чтобы приучить пчёл летать на поля и фруктовые сады, их дрессируют.
- 10. Пчелиная геральдика В геральдике (изучение гербов городов, стран, родовые гербы) пчела служит эмблемой трудолюбия и покорности.
- 11. Пчелиная геральдика Гербы с изображением пчёл: города Тамбов, Видзы (республика Беларусь), Франция в 19 веке. Герб
- 12. Пчелиные памятники В Италии установлен фонтан с пчёлами, в городе Уфе и городе Медынь Калужской области
- 13. Живописные пристрастия Пчёлы неравнодушны к живописи, больше всего им нравятся натюрморты с подсолнухами. Учёные наблюдали за
- 14. Пчелиная литература Пчелы всегда были не обделены вниманием писателей. О них писал и А.С. Пушкин, и
- 15. В последнее время учёные бьют тревогу: " На всей планете резко снижается численность пчёл!" И прогнозы
- 16. Ой, они меня укусили! немедленно узнать у пострадавшего, есть ли аллергия на укус пчелы. Если "Да",
- 17. Пчелы – это наивысшая ценность, которая дана нам природой! Узнав так много интересного, захотелось вернуться на
- 19. Скачать презентацию