Содержание
- 2. СПЕЦИФИКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НОВОВВЕДЕНИЙ Педагогическая инноватика как одно из самостоятельных направлений педагогической науки стала интенсивно развиваться в
- 3. Новшество и инновация «новшество» – это новое средство (новый метод, методика, технология, программа) и оформленный результат
- 4. Новшество и инновация как составные части инновационной деятельности образовательной организации «Инновационная деятельность» – комплексная деятельность по
- 5. Инновационная деятельность образовательной организации Инновационная деятельность – это поиск путей достижения полезного результата. Это один из
- 6. Жизненный цикл инновационной деятельности 1 э та п . Возникновение необходимости появления новшества (за-рождение новшества). Связано
- 7. Жизненный цикл инновационной деятельности 2 э та п . Осуществление поиска новшества. Мысленное экспериментирование ведущего поиск
- 8. Жизненный цикл инновационной деятельности 3 этап. Разработка новшества, его проектирование. Использование не только тех новшеств, которых
- 9. Жизненный цикл инновационной деятельности 4 э та п . Освоение новшества в практической работе, его использование
- 10. Типы нововведений в образовательном учреждении (по П.Я. Третьякову) I. По отнесённости к определенной части учебно-воспитательного процесса.
- 11. Типы нововведений в образовательном учреждении (по П.Я. Третьякову) III. По инновационному потенциалу 1. Модификационные – связанные
- 12. Типы нововведений в образовательном учреждении (по П.Я. Третьякову) IV. По отношению к своему предшественнику. 1. Замещающие
- 13. Управление инновационной деятельностью в образовательной организации Понятие «управление» можно рассматривать с разных точек зрения. Существуют три
- 14. Управление инновационной деятельностью в образовательной организации 2. Управление как целенаправленное, организованное воздействие на систему в целом
- 15. Управление инновационной деятельностью в образовательной организации Управление – это целенаправленная деятельность субъектов управления различного уровня, обеспечивающая
- 17. ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (П. И. Третьяков) Целеполагание (формулирование цели развития образовательного учреждения)
- 18. ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (П. И. Третьяков) Планирование деятельности 1. Составление и аналитическое
- 19. ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (П. И. Третьяков) Организация деятельности по использованию инновации (распределение
- 20. Факторы, позитивно и негативно влияющие на развитие инновационных процессов: 4 группы факторов Информированность о нововведениях. Информированность
- 21. Факторы, позитивно и негативно влияющие на развитие инновационных процессов: 4 группы факторов Резервные ресурсы. Резервными являются
- 22. Факторы, позитивно и негативно влияющие на развитие инновационных процессов с точки зрения стадий инновационного процесса Стадии
- 23. Факторы, позитивно и негативно влияющие на развитие инновационных процессов с точки зрения стадий инновационного процесса Первые
- 25. Скачать презентацию