Содержание
- 2. Образовательные потребности современного школьника возрастают в связи с требованиями общественного и научно-технического прогресса.
- 3. Причины Перенасыщение детей информации разного уровня сложности и направленности. Физиологическая и физическая неготовность детей младшего возраста
- 4. Процесс обучения во многих случаях не только не способствует, но и тормозит полноценное развитие личности ребенка
- 5. Противоречие между возрастающими познавательными потребностями младших школьников и реальными условиями.
- 6. Интеграция – важное условие реализации познавательных потребностей младших школьников, развития личностных качеств учащихся в целом.
- 7. Личность стоит на первом месте как в социальном так и в учебном пространстве, поэтому необходимо создать
- 8. Проблема интеграции и пути её реализации по-прежнему актуальна в теории и практике.
- 9. Интеграция – это глубокое взаимопроникновение. Слияние насколько это возможно в одном материале обобщенных в той или
- 10. Основание интеграции Мир един, он пронизан бесчисленными внутренними связями, так что нельзя затронуть ни одного важного
- 11. Интегрированный урок – это междисциплинарная форма учебного процесса, который базируется, главным образом на теории познания и
- 12. Интегрированные уроки Положительно влияют на развитие самостоятельности, познавательной активности и интересов учащихся. Способствуют всестороннему развитию способностей,
- 13. Темы общеобразовательных дисциплин, выбранные для конструирования интегрированного урока, требуют тщательного подбора межпредметных знаний для решения новых
- 14. Методические пути Создание проблемной ситуации. Беседы с выявлением знаний из смежных дисциплин. Домашние индивидуальные и групповые
- 15. Интеграция не должна заменять обучение классическим учебным дисциплинам. Интеграция должна лишь способствовать соединению знаний в единую
- 16. Интегрированные уроки Нельзя проводить часто, они теряют новизну и интерес. Требуют от учителя большой подготовки.
- 17. Интегрированный курс 1 класс – учебник В.Г.Горецкого «Русская азбука» и рабочие тетради.
- 18. Определенную тематическую коррекцию может осуществлять сам учитель. Сезонные явления в природе и жизни людей изучались одновременно
- 19. Интегрированный урок в 1 классе
- 20. Урок – путешествие в 1 классе Тема: Систематизация знаний по русскому языку, математике, чтению. Цели: закрепить
- 21. Сегодня мы отправляемся в сказку, угадайте какую? Узнали героя сказки?
- 22. Состав числа 10 1+9= 10-1= 10-4=
- 23. Словарная работа Вот беда! Как рассыпались слова Все они из трех слогов Кто помочь колобку готов?
- 24. собака береза корзина
- 25. Решение задач на сравнение В одном пучке 5 морковок, а в другом 4. На сколько во
- 26. Физкультминутка Бабочка проснулась Улыбнулась, потянулась, Раз - росой она умылась, два – изящно покрутилась, Три –
- 27. Звукобуквенный анализ слов. Состав чисел 9,5,3. 5 3 9 юла лёд
- 28. Стихотворение «Цирк Шапито» Как называется человек, который ведет цирковое представление? Что делает конферансье? Представьте себе: на
- 29. Программа выступления Открытие программы Ослик Конь Акробаты – медведи Миша и Федя Фокусник – ёж Мартышка
- 31. Скачать презентацию